我又做夢了，我不知道為什么，反反復復的做同樣的夢。

在夢里我回到了以前高中讀書的時候，所有老師和同學都在，大家都跟以前一樣幸福快樂的生活著。

但是我很明白我是一個穿越者，我很明白我大學都讀完了，現(xiàn)在是又回到了高中。可我并沒有像穿越者一樣興奮，那種人生重來一次的興奮。

我反而是一種高考失利復讀的心態(tài)，這種感覺很難形容，就像被投入了一個反復輪回重生的地獄。

在這個地獄里，我必須每一次都努力學習，考上大學，然后又被傳送回來，又繼續(xù)考，又回來……

我的年齡是不會隨著傳送回來改變的，也就是我18歲，19歲，20歲……50歲，51歲都會不斷回來學習，回來考試，而且沒有老師同學會覺得奇怪。

這事兒要拿來寫恐怖小說一定很精彩，題目就叫《重生之高考無限輪回》。

所有人都知道，準備高考是人一輩子最難受的幾個時刻之一，不僅僅是學業(yè)的壓力，還有對青春，對未來的迷茫，而現(xiàn)在我一輩子都在反復高考。

我茫然的看著夢里栩栩如生的老師在講課，那些黑板上書本上的字都清晰無比，但是我卻怎么都想不起來怎么做的了，我笨拙的計算著，然后寫上答案。

老師走過來，看著我錯的一塌糊涂的試卷，對我說：“你在搞什么？這題都能錯！馬上就要高考了，你這樣能考什么學校？”

我漲紅了臉，說到：“我……我不是已經(jīng)讀完大學了嗎？”

突然聽到這句話，老師像發(fā)現(xiàn)了一個外星人一樣的盯著我，而且所有的同學都轉(zhuǎn)過頭來盯著我。

完了，被發(fā)現(xiàn)了。

這個高考的地獄一定是在某個次元真實存在的，這個世界里每一個人都在高考中輪回，而現(xiàn)在，他們發(fā)現(xiàn)了一個穿越者。

隨著我被發(fā)現(xiàn)，整個教室，甚至整個學校都變的非常安靜，所有人都停下了一切動作，轉(zhuǎn)過頭直勾勾的盯著我。

被成百上千沉默的人一直盯著，這種感覺是非常恐怖的，我想再說什么，卻說不出來了，只能接受著無數(shù)眼神的千刀萬剮。

也許是我自己的話提醒了自己，我突然發(fā)現(xiàn)這些栩栩如生的人跟我記憶中的不一樣。

這里所有的同學都兩鬢斑白，臉上全是皺紋，身上的衣服也破破爛爛，仿佛在墓室里待了上千年，他們的手也像枯樹枝一樣，腐白色的皮包骨手臂，指甲長達10多厘米，這就是一群干尸。

與同學們形成反差的是老師，老師卻沒有變，一直是記憶中的那個樣子，甚至他的顏色都是暖色調(diào)，這些老師們一定是這個輪回世界的管理者，管理者不會老去。

一個永不老去的怪物，帶領著一群永世不得超生干尸，一直在反復高考輪回……

我驚醒了。

渾身濕透的我從床上坐起來，摸起手機一看，才凌晨4點，回想著剛才的夢，我有了一個想法。

那個世界是一定存在的，他是存在于我記憶里的架空世界，我曾經(jīng)看到一本書上討論過，思想會不會形成一個架空的世界，小說里的人物是不是會是活的？

他們生活在小說里的世界里，他們就像演員，當你翻開書本的時候，他們就會繼續(xù)演出，把一切都還原成你上一次看到的情景，繼續(xù)照著作者的書寫演下去。

而當你合上書，他們就都下班了，各自回家吃飯睡覺，每個人都有自己的生活，有自己的喜怒哀樂。

這樣的想法簡直是打開了一扇新世界的大門，這樣一想，那這個世界上每一本書，每一個人的回憶，每一段程序……凡此種種只要是創(chuàng)造虛構(gòu)的地方，都是一個獨立的世界。

有的世界很真實，例如一本上千萬字的小說，作者給人物和環(huán)境做了翔實的描寫，于是人物形象就非常豐滿。

當關上書本之后，他們的生活就會非常真實，每個人都很完整，地圖也非常廣大，里面的人可以做更多的事情。

小說里的人物可能在讀者面前是俠客，是外星人，是未來戰(zhàn)士，甚至是已經(jīng)被寫死了的人，但是當書被合上之后，他們就下班了。

他們會回到自己的家里，抽煙喝酒，結(jié)婚生子旅游縱享人生，甚至還會評論神經(jīng)病一樣的作者今天又安排了他們表演什么夸張的劇情。

他們的世界跟我們沒有什么不同，但是時不時就會有一個巨大的“上帝”來查看他們，于是他們就回到自己的崗位，繼續(xù)表演。

而那些很短的故事，寥寥幾萬字所生成的世界里，人物由于沒有被作者賦予更多的“靈魂”，所以他們會非常呆板，他們的世界就會非常的怪異，甚至是恐怖。

例如某個作者寫了一個恐怖故事現(xiàn)場，創(chuàng)建了兩三名角色，然后就棄筆了。那么這兩三個角色由于沒有其他描寫，他們的心理始終停留在恐怖故事那一段時間，他們的世界也僅僅局限于恐怖的那件屋子，然后幾個木偶一樣的人在恐怖故事中無限輪回。

也許這樣木偶人會覺得累，想從恐怖故事發(fā)生的那件屋子里走出去看看，但是他們打開房門，發(fā)現(xiàn)整個世界都是空白的，整個世界唯一的東西就是身后的恐怖小屋。

如果是這樣的話，那我的回憶就是一個這樣的世界，但是回憶跟小說不一樣，回憶不會向前發(fā)展。

我的回憶在高考后斷掉了，然后本來該連續(xù)進行的世界就在高考那個點卡住，一直反復輪回。

我驚恐的發(fā)現(xiàn)我確實沒有夢到過高考以后的事情，我的夢的內(nèi)容從來都沒有在花都的點點滴滴，甚至連大學那一點快樂時光都沒有，永遠都是高中初中。

也許是我對自己的生活不滿意，下意識的不把現(xiàn)在的生活存檔，而我又在懊悔著自己的人生，所以我的回憶鏈就在高考那里斷裂。

斷裂發(fā)生之后，留在那里的同學們就陷入了無限輪回中，只能在無盡的高考中輪回上千年。

跟小說不一樣，小說只要那些文字還保存在現(xiàn)實世界里，小說里面的世界就一直是永遠新鮮的。

作者寫了一個蘋果放在小說世界，只要現(xiàn)實中這段文字不刪除，或者作者沒有繼續(xù)描寫它，這個蘋果在小說里就是永遠新鮮，萬年不會腐壞。

而回憶的世界會隨著回憶者的不斷遺忘而衰敗，這也就是為什么，我見到那些的同學的樣子就像干尸一樣，因為現(xiàn)實中我已經(jīng)記不起他們的臉了。

說到這里，我不禁啞然失笑，因為我發(fā)現(xiàn)班主任的形象一直是那么鮮活，這也是他在那個世界里一直不老的原因。

我也許會忘了同學們的模樣，但是不論多少年過去，我都不會忘記，當我偷懶的時候，猛然發(fā)現(xiàn)班主任站在我窗邊，已經(jīng)盯了我十分鐘時他的那一張臉……