何鳴已經(jīng)通報(bào)組織處、執(zhí)委會(huì)和元老院常委會(huì)，等到年底的例行人事調(diào)整的時(shí)候就把付三思升為訓(xùn)練總監(jiān)。負(fù)責(zé)伏波軍的新兵訓(xùn)練、軍事教育。民兵后備人員組織和訓(xùn)練。

“大家坐吧，”胡青白請(qǐng)大家在會(huì)議桌前坐下，“小袁，阿德和付三思到我們這里來(lái)有事情和我們商量。”

“什么事情盡管吩咐，我們肯定是全力支持啊?！痹庸庹f(shuō)道，看了下胡青白。鄔德和軍方突然來(lái)到，到底有什么事情？莫非是要擴(kuò)大軍事班的招生規(guī)模？

芳草地內(nèi)有一些特別的“定向培養(yǎng)班”，諸如：軍事班、警政班、醫(yī)務(wù)班、工業(yè)班等等。這些班級(jí)都屬于“定向培養(yǎng)”。學(xué)員由定向培養(yǎng)部門自己選送，由“委培”單位支付學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。不過(guò)學(xué)生在國(guó)民學(xué)校內(nèi)并不學(xué)習(xí)具體的業(yè)務(wù)知識(shí)，只是進(jìn)行文化課學(xué)習(xí)。除了在課程設(shè)置上根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)略有偏向之外，和其他班級(jí)沒(méi)什么區(qū)別。

具體的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，由各部門的自行組織人員安排，有的繼續(xù)在芳草地內(nèi)借地授課，有的另有專門的教學(xué)場(chǎng)所。比如海陸軍的教導(dǎo)隊(duì)在博鋪和馬裊的兵營(yíng)里，政治保衛(wèi)總局在百仞，對(duì)外情報(bào)局在縣城內(nèi)等等。

“我今天和付三思一起來(lái)，是為了利用這里的人力資源?！编w德說(shuō)道，“想必你知道最近我們要開(kāi)展的發(fā)動(dòng)機(jī)計(jì)劃?！?

胡青白和袁子光都點(diǎn)了下頭?！鞍l(fā)動(dòng)機(jī)行動(dòng)”在元老院已經(jīng)傳達(dá)過(guò)了。大家也提了不少建議。袁子光大概已經(jīng)明白，肯定是主持這次行動(dòng)的元老看上了芳草地的學(xué)員的人力資源。

芳草地的學(xué)生，作為有組織有文化的一個(gè)團(tuán)體，許多大項(xiàng)目都有他們的參與，從丈量田畝到下鄉(xiāng)搞宣傳工作，到協(xié)助處理各種行政性事務(wù)。是元老院指使自如的一條重要臂膀。

鄔德說(shuō)：“具體目的就是為了使用芳草地的學(xué)員――收容二十萬(wàn)難民是個(gè)艱巨的工作。超過(guò)了我們以前曾經(jīng)運(yùn)作過(guò)得所有項(xiàng)目。需要很多的行政辦事人員來(lái)協(xié)助工作?！?

胡青白說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，我們的學(xué)生以前也做過(guò)類似的事情――檢疫營(yíng)地那邊，我們每個(gè)月都派人去協(xié)助工作的。第二次反圍剿之后清理戰(zhàn)場(chǎng)，登記俘虜和戰(zhàn)利品我們的學(xué)生也去了不少，應(yīng)該是有經(jīng)驗(yàn)的?！?

鄔德笑了笑：“我之所以帶老付來(lái)，是想看看你們學(xué)生的紀(jì)律性和軍事素質(zhì)的水平?，F(xiàn)在看起來(lái)，你們的學(xué)生軍政素質(zhì)都是一流的，完全能夠滿足需要?！?

發(fā)動(dòng)機(jī)行動(dòng)的項(xiàng)目組準(zhǔn)備成批的調(diào)用學(xué)生到臺(tái)灣和濟(jì)州島從事難民登記和管理服務(wù)。另外準(zhǔn)備在山東的臨時(shí)營(yíng)地里也配備一些人。

“你知道，這次不僅是打仗的問(wèn)題，民政事務(wù)的工作量很大。光靠軍隊(duì)是不行的，歸化民干部也不夠用。我就只好把主意到到你們這里來(lái)了?！?

胡青白和袁子光對(duì)視了一眼。顯然，這次不是臨時(shí)派十來(lái)個(gè)學(xué)生給行政機(jī)關(guān)幾天忙或者每周派些學(xué)生去檢疫營(yíng)地掃盲。而是大規(guī)模的外派。

芳草地的學(xué)生到外地出差的事情過(guò)去也有，但是最多也就到了瓊山和三亞?，F(xiàn)在要出島服務(wù)，還要跑到濟(jì)州島和臺(tái)灣！

胡青白小心翼翼道：“準(zhǔn)備要多少人？”

“大約二百名。”

袁子光大吃一驚，脫口而出：“恐怕不行?！?

目前國(guó)民學(xué)校的全部學(xué)生有三千多名，大多數(shù)都是十四五歲以下的孩子，而且大多是最近一年才入學(xué)的初小學(xué)生。高小部的學(xué)生總共才三百名?，F(xiàn)在鄔德一開(kāi)口就要二百名，等于是把高小部全給拉走了。

胡青白也說(shuō)：“這是在太多了。你知道，我們攢這些高小學(xué)生不容易啊，還準(zhǔn)備從中培訓(xùn)出我們的第一批中學(xué)生呢，你這么一拉走，起碼要耽誤他們一年的學(xué)習(xí)。雖說(shuō)不直接打仗，但是在海上飄著，搞不好遇到風(fēng)暴海難，再搞個(gè)什么水土不服什么的，死掉一批就太可惜了。這學(xué)生可不比螺絲釘，一根鋼材進(jìn)去，出料口就源源不斷的出來(lái)。哪怕死一個(gè)都虧大了?！?

袁子光連連點(diǎn)頭：“不是我們要拖后腿。臺(tái)灣本來(lái)就有瘧疾的問(wèn)題，學(xué)生的年齡又小，身體還沒(méi)發(fā)育好，抵抗力差。萬(wàn)一發(fā)起病來(lái)恐怕一死一大批。這不是給個(gè)窩頭就招來(lái)修路開(kāi)礦的難民，可是我們手把手的教出來(lái)的未來(lái)精英。”

鄔德還是面帶微笑的聽(tīng)著，但是表情有些呆滯。教育部門的反彈在他的意料之內(nèi)。但是這次非得抽調(diào)芳草地的學(xué)生才行。臨高的行政體系原本就嚴(yán)重缺少基本干部，要不是瓊南各縣都是百姓稀少的小縣份，用不著多少行政人員，劉牧州連各縣的基本行政架構(gòu)都搭不起來(lái)。

“我不打算全要你們的高小部學(xué)生。”鄔德說(shuō)，“初小部的也可以。只要能讀能寫，會(huì)簡(jiǎn)單的計(jì)算就可以。至于年齡，一律要十六歲以上的?！?

學(xué)生的來(lái)源大多是收容來(lái)得流民，所以初小和高小的學(xué)生并不一定按照年齡大小排序。初小部有十五六歲的大孩子，高小部也有十歲不到的兒童。

鄔德的計(jì)劃是外派學(xué)生按照三個(gè)月一期進(jìn)行輪換。這樣不至于耽誤太多的學(xué)業(yè)。

“凡是參加發(fā)動(dòng)機(jī)行動(dòng)的學(xué)生，全部給他們記檔，以后作為加工資、調(diào)級(jí)、評(píng)選的參考。再說(shuō)這是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)――他們以后大多是要當(dāng)干部的，現(xiàn)在就鍛煉起實(shí)務(wù)，比單純讀書(shū)讀出一群書(shū)呆子來(lái)強(qiáng)。”鄔德接著說(shuō)道，“這也是執(zhí)委會(huì)的意見(jiàn)?！?

袁子光說(shuō)：“加工資、調(diào)級(jí)是小事，教育是百年大計(jì)，特別是眼下受過(guò)系統(tǒng)的現(xiàn)代教育的歸化民比大熊貓還少。今天我們損失了一個(gè)學(xué)生，就是損失一顆將來(lái)會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，蔭庇一方的寶貴的種子，執(zhí)委會(huì)要三思啊……”

他雖然是數(shù)學(xué)老師出身，畢竟長(zhǎng)期浸淫在學(xué)校氛圍中，抒情起來(lái)立馬顯得與眾不同。

鄔德的表情愈發(fā)不自然起來(lái)，這時(shí)候付三思插話道：“執(zhí)委會(huì)這么會(huì)是三思？我連執(zhí)委會(huì)的大門往哪里開(kāi)都不知道呢。”

這話稍稍緩解了下辦公室里有點(diǎn)尷尬的氣氛，胡青白卻知道這事已經(jīng)難以扭轉(zhuǎn)了。他當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)久了，知道什么時(shí)候應(yīng)該固執(zhí)己見(jiàn)，什么時(shí)候應(yīng)該見(jiàn)風(fēng)轉(zhuǎn)舵，當(dāng)即緩緩說(shuō)道：

“執(zhí)委會(huì)的苦衷，我們是明白的。發(fā)動(dòng)機(jī)行動(dòng)是事關(guān)國(guó)本的大事，按理說(shuō)我們教育部門也應(yīng)該鼎力支持?！?

教育人民委員表態(tài)了，袁子光當(dāng)然不便再爭(zhēng)論，但是他還是連續(xù)發(fā)出“哼哼”聲表示對(duì)此不贊同。胡青白知道這事也得給袁子光一個(gè)交待：手下的骨干的情緒還是要照顧到的。

“學(xué)生，我可以抽調(diào)，不過(guò)抽調(diào)誰(shuí)，不抽調(diào)誰(shuí)，由我們教育部門自行決定，企劃院也好，軍方也好，不能點(diǎn)名。委派生除外。”

鄔德點(diǎn)頭：“這個(gè)沒(méi)問(wèn)題?！?

“其次，我們的學(xué)生不能去戰(zhàn)區(qū)。得確保他們?cè)诎踩攸c(diǎn)工作。如果可能，盡量減少他們的旅行次數(shù)和時(shí)間?！?

“第三，在各個(gè)營(yíng)區(qū)，要設(shè)立隨營(yíng)學(xué)校，留出一定的時(shí)間供學(xué)生自學(xué)和教學(xué)。去參與發(fā)動(dòng)機(jī)行動(dòng)的元老必須抽出一定的時(shí)間按照大綱講授課程。保證學(xué)習(xí)不中斷?！?

鄔德一律應(yīng)承了下來(lái)，還保證在供給和居住環(huán)境上給予外派學(xué)生一定的優(yōu)待。

胡青白說(shuō)：“只要這些條件都能辦到，也沒(méi)必要三個(gè)月輪換一次。畢竟路上時(shí)間很長(zhǎng)。只要營(yíng)區(qū)周圍環(huán)境相對(duì)安全，衛(wèi)生條件比較好，六個(gè)月輪換一次就可以了。當(dāng)然身體不好的要隨時(shí)往回送。”

袁子光雖然滿心不贊成大規(guī)模的外派，但是這畢竟是執(zhí)委會(huì)的直接指令，而且胡青白也算是爭(zhēng)取了不錯(cuò)的條件，也不便再反對(duì)，只好表示默認(rèn)了。

送走了鄔德和付三思，胡青白考慮除了外派學(xué)生之外，芳草地至少應(yīng)該派出一名元老教師作為帶隊(duì)老師，時(shí)刻監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)。

“你知道，雖然鄔德答應(yīng)我們搞隨營(yíng)學(xué)校，但是其他元老不見(jiàn)得有興趣給孩子們上課，就算他們有興趣，我還不放心……”

袁子光知道這“不放心”里有兩重含義：第一是怕元老們上教育水平不高，其次是生怕有人對(duì)學(xué)生伸出“魔掌”來(lái)，有志于“推倒”的元老可是不少的。限于學(xué)生的年齡和性別比例，國(guó)民學(xué)校沒(méi)法全部派出男生。

看胡青白的意思，似乎是要自己毛遂自薦當(dāng)這個(gè)隨營(yíng)教師。袁子光對(duì)此很有些畏懼――他怕坐船，更何況是小噸位的帆船！其次到荒蕪的濟(jì)州島也好，臺(tái)灣島也好，生活條件實(shí)在太艱苦了。好歹芳草地這里元老宿舍是有抽水馬桶，熱水淋浴的。

“蔣佑中、肖照川他們我覺(jué)得挺合適的……”袁子光老實(shí)不客氣的直接“舉薦賢能”。這幾位都是芳草地的常任元老教師。

（未完待續(xù)）