當(dāng)著眾人的面，齊藍(lán)原不想跟貝瑪計(jì)較，可是他實(shí)在欺人太甚，連出去的門都封住了，那就沒有辦法了。

貝瑪?shù)靡庋笱蟮貋淼烬R藍(lán)面前，說：“這下你跑不了了。”

齊藍(lán)無語，這話說的自己有多怕他似的。齊藍(lán)不是怕他，是怕麻煩。

“你找我什么事？”他這樣說。

“我說過要在公眾場(chǎng)合打倒你。”貝瑪?shù)脑捴袔е鴿夂竦?*味，讓人一聽就不舒服，但是圍觀的群眾卻喜聞樂見。

“貝瑪又要教訓(xùn)人了，這是他第多少次出手，我都數(shù)不清了！”人們?cè)u(píng)論道。

“這小子真可憐，也不知道哪里惹到了貝瑪，這次要吃苦頭了哈哈。”幸災(zāi)樂禍的人不在少數(shù)。

齊藍(lán)雙手一攤，無奈道：“不過一點(diǎn)小事，值得記到現(xiàn)在。”

怎料貝瑪怒氣更甚，“我說過要將你擊倒就一定做到，你躲到什么時(shí)候都沒用！”

聽著他的話齊藍(lán)實(shí)在不爽，“那你就來吧，我就站這，能拿我怎么樣？”

咒術(shù)天才？我倒要領(lǐng)略一下了。

旁人見齊藍(lán)淡定，反而不淡定了。

有人不屑地說道：“呦，這小子還裝蒜，等下恐怕要哭鼻子喊娘了。”

也有客觀冷靜的看官，“他跟貝瑪差不多年紀(jì)，但是貝瑪是低年級(jí)中有名的爆裂脾氣，實(shí)力堪比中年級(jí)學(xué)生，這小子恐怕不能是他的對(duì)手。”

雖然人們都不看好他，可是齊藍(lán)并不在意，他有自己應(yīng)對(duì)的一套方法。

“先說好，這是你要挑戰(zhàn)我，怎樣才算一方失敗呢？”

貝瑪說：“隨你便。”

“那就以倒地或投降算失敗吧。”齊藍(lán)先給自己留條后路，就算打不過也能叫停，這么多人看著，貝瑪總總不好拿自己怎么樣。

“我不知道你的自信是從哪里來的，但是……”貝瑪語音一轉(zhuǎn)，“我要讓你明白，觸犯我貝瑪?shù)暮蠊　?

說完貝瑪就沖過來。齊藍(lán)略感詫異，這貨拉近距離，就是竟舍棄最擅長(zhǎng)的咒術(shù)， 要跟自己近身戰(zhàn)！

齊藍(lán)的臉更黑了，因?yàn)樗氲截惉斶@是要用拳頭消氣。

“真是找死！”

跟自己肉搏？齊藍(lán)賦的寶紋是用來看的？他已經(jīng)開始賦上中級(jí)的寶紋，比高級(jí)的普通寶紋還要好，就算限于紋墨的質(zhì)量，賦紋的效果并不出眾，但用來應(yīng)對(duì)一般的近身戰(zhàn)綽綽有余。

“既然這樣你就怨不得我了。”他心道。

看著過來的貝瑪，齊藍(lán)心下轉(zhuǎn)過了數(shù)個(gè)主意，拿定其中一項(xiàng)，決定讓對(duì)方瞧瞧自己身體的強(qiáng)悍，使他不要小覷了自己。

“那就來拳頭對(duì)轟吧！”他猛力發(fā)拳，照著貝瑪襲來的拳頭直面上去。

旁人驚呼：“貝瑪怎么不用咒術(shù)？近身戰(zhàn)不是他的長(zhǎng)處啊！”

“但是這小子默默無名，料想不會(huì)是貝瑪?shù)膶?duì)手。”

拳頭相擊的結(jié)果令眾人大跌眼鏡，貝瑪吃痛后退，齊藍(lán)豈會(huì)放過這個(gè)機(jī)會(huì)，迅速跟進(jìn)，雙拳如疾風(fēng)般舞動(dòng)，看得人眼花繚亂。

齊藍(lán)曾經(jīng)學(xué)過拳法，這樣說還是貶低了他。

實(shí)際上，他的拳術(shù)已經(jīng)達(dá)到形神兼具的程度。普通的武功招數(shù)的境界劃分是這樣的，先是入門級(jí)別，也就是掌握了招式的基本運(yùn)行路徑，能耍出個(gè)大致模樣，就算入門。進(jìn)一步是孰能生巧，到這一境界武功隨手拈來，能將各種不同的招式應(yīng)用在不同的場(chǎng)合上，大部分人都止步在這個(gè)境界上了，就算一個(gè)人苦練普通武功十余年，也就達(dá)到孰能生巧的頂峰，不能更進(jìn)一步，像拳館的武師就是這個(gè)境界。要想突破孰能生巧的境界，沒有一定的悟性難上加難，能突破者是鳳毛麟角，是眾人中的佼佼者，將會(huì)到達(dá)形神兼具的境界，這就是人們口中的宗師境界，已經(jīng)窺到武功的奧妙，每一招式甚至每一個(gè)動(dòng)作都帶有神韻，還能融會(huì)貫通各種招式，到這一境界，想怎么打就怎么打，隨心所欲。

齊藍(lán)的悟性和資質(zhì)無疑是妖孽級(jí)別的，以他的年紀(jì)，修行小傘給的深入淺出的武功書籍，竟已經(jīng)達(dá)到形神兼具的境界，這是平常人數(shù)十年刻苦努力才有希望達(dá)到的啊！

就算在寶堂學(xué)習(xí)的這段時(shí)間，他都沒有放下武功的修煉，每天抽出一點(diǎn)時(shí)間熟悉某一種招式。他的愿望是有朝一日各種武功更上一層樓，達(dá)到傳說中返璞歸真的層次。據(jù)說大宗師能有這個(gè)境界，但在狐州城，他根本看不到一個(gè)大宗師。

他從來沒有在別人面前展現(xiàn)過這種能力，這種將他帶到寶堂的能力。

賦紋之后，他的招式威力只升不降。

“這小子逆天了，怎么我覺得他的雙手像風(fēng)車一般，這如何能招架得住啊。”

“我都為貝瑪捏一把汗了，敢情他的對(duì)手不是九歲的孩子，是專精于武道的武道家啊！”

貝瑪疲于招架。在齊藍(lán)眼中，他的錯(cuò)漏連連，捉住其中一個(gè)，微一用力，就讓他身形不穩(wěn)，再用腳一勾，將貝瑪帶倒在地上。

“你輸了。”齊藍(lán)淡淡地說。

恥辱像火一般燒灼著貝瑪?shù)膬?nèi)心，恨不得爬上來給齊藍(lán)重重一擊。可是他做不到，按照先前的規(guī)則，他已經(jīng)落敗，又是在眾目睽睽下，貝瑪是個(gè)驕傲的人，他不能撕毀自己定下的諾言。

所以他只是用目光盯著齊藍(lán)。齊藍(lán)無懼，但是他掃到了另一對(duì)目光，來自高年級(jí)隊(duì)伍的目光，那名男子仿佛在淺笑，他禁不住犯怵。

“對(duì)不起，我要去上雕刻課了，被你這一耽擱，時(shí)間有限。”他轉(zhuǎn)身離開。

在眾人眼中，他瀟灑地離去。

走出食堂，他看了看課表。

“課表上說雕刻課在生活區(qū)的繁花圃上，怎么跑那地方去了？”

齊藍(lán)納悶，其他的課都是在教室上課，偏偏雕刻課是個(gè)例外。

來到目的地，入眼是遍地的花卉，五顏六色，爭(zhēng)芳奪艷，有人流連忘返其中，不知時(shí)日。

學(xué)生們都已到齊。

“魔太那小子又不來上課，又在宿舍睡大覺。”齊藍(lán)掃視人群，沒有發(fā)現(xiàn)舍友。

學(xué)生們五言六語、嘰嘰咋咋地討論將要上的課程。

“我聽說雕刻課的老師是一名漂亮的女教師，比張夏老師還漂亮。”

“怎么可能？張夏老師是最漂亮的，你哪里聽來的消息？”

“凈胡說八道，其實(shí)是個(gè)長(zhǎng)滿胡須的大漢，我在辦公室見過他。”

等了一會(huì)，有一個(gè)男子前來。

“你看我說的沒錯(cuò)吧，是個(gè)男的。”

“但他沒有長(zhǎng)滿胡須，你還是說錯(cuò)了。”

可是那名男子逛了一圈就走了，竟然是路過的。

又過一會(huì)，來了一名挎著花籃的女子。

“這是來采花的。”有學(xué)生說。

“同學(xué)們好，大家都到齊了吧。”那女子卻開口向眾人微笑招手。

好一副純真燦爛的笑顏，齊藍(lán)和眾人一樣，都看呆了。

“我是你們新課程的雪蕊老師，大家肯定好奇雕刻課是怎樣的。”

她就是齊藍(lán)他們的雕刻課老師！

雪蕊老師從手上的花籃里取出一朵花朵，“大家看我手中的這多白蘭花，是不是姣好多姿，十分漂亮？”

確實(shí)，她手中的那朵綻放的白蘭仿佛一名清純婉約的女子，靜靜地向世人述說她的美麗。

“世界上的萬事萬物都有他美麗而獨(dú)特的地方，我們雕刻師，就是要將自然的這種獨(dú)特韻味記錄下來，供世人品賞。”

聽上去雕刻師真是富有詩意的職業(yè)。

“可是我們要學(xué)習(xí)術(shù)法，不是雕刻。”有學(xué)生大膽地說道。

雪蕊老師輕笑一聲，秋波流轉(zhuǎn)，“沒錯(cuò)，這既是一門技藝，也是一門術(shù)法，世上的萬物都有靈韻，捕捉到這種靈韻，我們將它融入手中的雕刻中，就能化腐朽為神奇。雕刻師，也像符紋咒一樣需要花費(fèi)法力，在不斷的使用中增強(qiáng)法力，從而使你雕刻的事物更有氣魄。”

“雕刻師能戰(zhàn)斗嗎？我不要?dú)馄牵乙Α！庇袑W(xué)生舉手問道。

“答案是能，只不過雕刻師有其特殊性。相比起符紋咒，他們對(duì)自己的作品要求得更加嚴(yán)格，花費(fèi)的心思也更多，每一樣成果都來之不易，但每一件都是他們得心應(yīng)手的好伙伴，大家在接下來的學(xué)習(xí)中對(duì)這一點(diǎn)會(huì)有體會(huì)。”

雪蕊老師立刻布置下課堂任務(wù)，她向同學(xué)們發(fā)放了粘土和小巧的雕刻筆，要求他們?nèi)芜x一朵花朵來雕刻。

對(duì)于從來沒做過這種事情的齊藍(lán)來說，真是一項(xiàng)不小的挑戰(zhàn)，他跟其他人一樣躍躍欲試！