二十八、夢一場

紅|袖|言|情|小|說這個學期過了一半多時間了，期中考試早已結束，局里把各校的成績排名發下來，我負責的七年級還可以，排全縣第七，至少在排名上比**年級強一些的。()本書最新免費章節請訪問。反正縣局和學校主要看下學期的期末成績，我也就不想這時過于嚴格要求手下的老師。去年的績效工資讓我很是有些惱火，先是個人績效的評定，因為是先有績效后又定政策，所以在評定我們三個年級主任的績效時，校長問我們三人走哪條線。一是走個人教學的成績，二是走各自管理的年級在全縣的排名成績，三是走全校的平均成績。無論是個人的教學成績還是年級組的排名成績，我都要比另兩個年級主任強很多，他們連平均線也遠遠夠不上。這種情況下，那兩個主任一致讓我拿主意，我能怎么說？只好提議走全校平均成績。更讓我郁悶的是，因為校長堅決主張把年級目標成績排除在外，只看老師們各自的教學成績，我所管理的年級老師無形中都吃了暗虧。年級組成績排名最好，但年級組人平均得的績效工資卻不高，總覺得有些對不起手下的那些老師。沒辦法，誰讓校長不得意我啊。原來老校長退休，兩個副校長爭校長這個位子，我所支持的那個副校長在關鍵時候被人告到縣委，自然以失敗而告終，調離了這所中學。而我的進步也就暫時到這兒了，沒辦法，現實就是如此。

低調，低調，從那以后，我就一直暗暗告誡自己。本來這段時間應該是推門聽課階段，但其他的領導似乎都不熱衷，我也就裝作不知道一樣，把大把的時間用在碼文字上，這樣至少比他們閑聊強一點吧。

縣局要求全縣的中小學，都學杜郎口的分組教學法。對此，我只是讓老師們進行嘗試，在我本意是持反對態度的。我不反對教學改革、探索，但要因地制宜。不問具體情況，一窩蜂得照抄照搬，我很是有些反感，有時候，弊要大于利的。

其實，這一段時間，心情不好，最主要的還是因為笨笨。多久，笨笨不再理睬我了？

今天上午，在網上看見笨笨，我的頭竟然難以忍受地疼痛起來。

時間的推移，心越來越煩躁。今天下午，辦公室的人說我是不是喝多了。我以為自己會慢慢平靜下來，但全不是如此啊。看著笨笨上線，看著笨笨很快又下去，我就覺得一切文字都無任何意義。我不相信自己真的受了多少的傷，畢竟這么大的歲數了，只是害怕自己陷入虛無之中。

我等著傷痛的泛濫，以為泛濫之后一切會好起來的。但它沒有泛濫成災，只是慢慢滲，滲到心的每一個角落，淹沒每一個細胞。

我坐在電腦前，頭痛啊，但我去干什么？用其他的事情轉移自己的注意力？沒有用的，我討厭像那些人一樣，聚在一起閑聊。在單位，我每當空閑起來的時候，都是煩躁的時刻。只是希望煩躁之后，會靜下心，哪怕如止水。

難啊，只要這些文字不寫完，我恐怕是放不下的。要不把這些文字放棄吧，它們存在有什么意義？其實自己全不用如此的，無論怎么的煩躁，明天的太陽依舊升起，依舊落下，無數的人還在演繹著無數的故事，自己這點事算什么？道理是如此，但事是他們的。

我知道這是自己在無謂地折磨自己，難道還能回去？把它當做一場夢吧，就如愛上的是雪花，也是花啊，但偏偏要不得一點點的溫度。

頭痛啊，打一些字就要停下來。如果周圍的人知道我這個樣子，會怎么看我？也許會成為笑柄，但笑是他們的，痛是我的。