第348章 我不開學(xué)啊

“依依，我給你買的東西，收到了嗎？”

房間里，陳舟把門關(guān)好，和楊依依開著視頻。

“嗯嗯，收到了呀。”楊依依開心的點(diǎn)著頭：“話說你怎么想起來給我買這個(gè)的？”

陳舟笑著走到窗邊，打開窗戶，把手機(jī)的攝像頭對著外面的天空。

天上是正在炸開的煙花雨。

從旁邊拿起一根煙花，伸到鏡頭前，陳舟柔聲道：“現(xiàn)在，我們可以一起放煙花咯。”

楊依依溫暖的笑著。

原來，陳舟給楊依依買了一盒煙花棒，還都是心型的。

陳舟跑到外面，手機(jī)的視頻一直開著。

就這樣，大年夜里，他和楊依依一起放起了煙花。

就像楊依依從不干預(yù)他的決定，還有課題研究一樣。

這篇文獻(xiàn)是關(guān)于華國工程物理研究院流體物理研究所的。

這個(gè)強(qiáng)流直線感應(yīng)加速器，被廣泛應(yīng)用于自由電子激光、高功率微波、粒子束聚變等多種研究。

陳曉委屈巴巴的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

全部都是他查閱文獻(xiàn)資料時(shí)，所做的筆記，以及對應(yīng)的思考。

畢竟，最寶貴的靈感，可遇而不可求。

上午和晚上，屬于杰波夫猜想。

隨后便坐在桌子前，開始翻閱文獻(xiàn)。

陳舟采用了先前的研究方法。

這種交叉的研究，是為了保證自己的思維活躍，不要陷入一種桎梏之中。

聽完陳舟的話，陳曉的眼皮不自覺的跳了一下，但仍是故作輕松的說道：“應(yīng)該不會，我們學(xué)校沒這么恐怖，還是很有愛的。”

準(zhǔn)確點(diǎn)來說，是航天動力學(xué)。

陳曉瞬間無語，心底里除了羨慕嫉妒，還是羨慕嫉妒。

陳舟也和往年一樣，除了必要的去外公外婆家，和一眾親戚家里拜年。

過了一會，陳舟輕聲說道：“你現(xiàn)在不是有手機(jī)嗎？晚上下晚自習(xí)，給我發(fā)個(gè)信息，說說啥情況哈。”

陳曉卻不在意的說道：“肯定不會啊，我們學(xué)校又沒這傳。再說，寒假剛放完，有不少高三的學(xué)生，考什么試？”

誰知陳曉卻支支吾吾道：“還是有點(diǎn)怕的，學(xué)歸學(xué)，考?xì)w考。再說了，我不是被你逼著學(xué)的其它年級的教材，還有高數(shù)嗎？真要考基礎(chǔ)題，我還是慌得一批……”

陳舟笑了笑，把以前毛廠高中的經(jīng)歷說了一遍。

陳舟停下腳步，說道：“不啊，我干嘛回學(xué)校？”

陳舟問過原因。

至于，粒子加速器二極管的優(yōu)化設(shè)計(jì)研究。

陳曉看了自己老哥一眼，奇怪的問道：“哥，你怎么突然問這個(gè)？”

楊依依一直都有自己的想法，陳舟是不會去干預(yù)的。

“噢。”陳舟應(yīng)了一聲，不再多言。

除夕過后的正月里。

當(dāng)然，具體分析具體討論，陳舟對此也有著自己的思考。

從某種意義上來說，陳舟對計(jì)算物理學(xué)的掌握程度，已經(jīng)達(dá)到了一種爐火純青的地步。

回到房間，陳舟躺在床上小憩了一會。

杰波夫猜想的研究，陳舟還是從文獻(xiàn)資料入手。

值得一提的是，楊依依也開始了自己的畢業(yè)課題研究。

尤其是，他所在的那一屆復(fù)讀班，他所在的理科（1）班。

陳曉疑惑道：“不是開學(xué)了嗎？”

主要原因還是耗資太大，而且未必能夠收到相應(yīng)的效果。

陳舟無奈扶額，這小子，可真實(shí)誠……

陳舟都有著方向上的指引和判斷。

這一點(diǎn)，也是楊老先生反對的主要原因。

至于時(shí)間的分配上，陳舟也遵循著自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

雖然陳舟不能斷言，分布解構(gòu)法就一定能夠解決杰波夫猜想。

一下午的時(shí)間，陳舟都在房間里。

陳舟想了想，驚訝的說道：“你不會一點(diǎn)高一的基礎(chǔ)都沒看吧？”

王學(xué)輝的這招快速進(jìn)入狀態(tài)的方法，其實(shí)挺不錯(cuò)的。

他是哈佛大學(xué)高能物理學(xué)博士出身，親歷過米國超導(dǎo)超級對撞機(jī)SSC的興建與夭折，對高能物理圈與對撞機(jī)知根知底。

今天過后，就是各大小學(xué)、初高中，以及各大高校開學(xué)的日子了。

這其中，分布解構(gòu)法的運(yùn)用，自然是重中之重。

當(dāng)然，如果是那種思維大量涌現(xiàn)，時(shí)間不知何物的時(shí)候。

其它的時(shí)間，逐漸恢復(fù)到了計(jì)劃之中。

晚上，便換成了杰波夫猜想的研究。

陳舟哈哈大笑著，準(zhǔn)備走回自己的房間。

這時(shí)，陳曉奇怪的問道：“哥，你明天回學(xué)校嗎？”

但是陳舟相信，在研究的過程中，分布解構(gòu)法一定能夠發(fā)揮出極其重要的作用。

最后再通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。

陳舟微微一笑，緩緩說道：“那是他們，我不開學(xué)啊。”

轉(zhuǎn)而研究的是基礎(chǔ)的動力學(xué)。

對此，陳舟自然沒有異議。

直到老媽張紅英喊他吃飯時(shí)，他才停筆，整理好資料，走出房間。 Wωω ?TTkan ?￠O

陳曉也是，白天在家過節(jié)，晚上就得滾回學(xué)校，上晚自習(xí)。

當(dāng)然，楊老先生當(dāng)時(shí)一共提出了七大理由進(jìn)行反對。

陳舟也肯定不會強(qiáng)行掐斷，轉(zhuǎn)而換一種研究的。

陳舟看了一眼陳曉那不自然的表情，頓時(shí)樂道：“就算考試，你也不用怕啊，你這個(gè)寒假又沒荒廢？”

也就是以大量的文獻(xiàn)資料為基礎(chǔ)，通過理論模擬的方法進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)。

中午吃飯時(shí)，陳舟突然想起以前的遭遇。

以那四個(gè)公式為基礎(chǔ)，充實(shí)著相應(yīng)的知識。

說起來，華國一直沒有建造大型的強(qiáng)子對撞機(jī)，用于高能物理的研究。

楊依依的解釋是：“我還記得那年國慶，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著頭上戰(zhàn)機(jī)飛過時(shí)，我們倆說過的話。”

便出聲提醒陳曉道：“你們回去上晚自習(xí)，會不會突然考試？”

不過，陳舟倒是有意無意的在注意著時(shí)間。

他們建造有一個(gè)12MeV的強(qiáng)流直線感應(yīng)加速器，能夠產(chǎn)生高能量的，數(shù)千安培的高亮度電子束。

反正他是聽說，不少學(xué)校開始研究毛廠高中的教學(xué)方法了。

而且，因?yàn)橛绣e(cuò)題集的存在，無論是杰波夫猜想的證明研究，還是二極管的優(yōu)化設(shè)計(jì)。

草稿紙已經(jīng)寫滿了一張又一張。

陳曉白了自己老哥一眼：“你絕對不會如愿的！”

下午則是粒子加速器二極管的優(yōu)化設(shè)計(jì)研究。

它曾形容過CEPC項(xiàng)目，認(rèn)為CEPC將大筆錢財(cái)當(dāng)閃電，將快要死透的高能物理這具尸體，轉(zhuǎn)化成了弗蘭肯斯坦式的科學(xué)怪人，以行尸走肉式的存在，撐到教授群的退休期。

但和陳舟不同的是，她沒有選擇高能物理方向的課題。

就是不知道會不會因?yàn)樽约旱脑颍黄渌鼘W(xué)校偷學(xué)去。

時(shí)間轉(zhuǎn)眼來到正月十五，也就是元宵節(jié)。

在此之前，還有一位王教授進(jìn)行過實(shí)名反對。

在這方面，兩個(gè)人一直以來，都保持著相當(dāng)?shù)哪酢?

他在等著陳曉下晚自習(xí)。

終于，陳曉給他發(fā)了個(gè)消息。

消息內(nèi)容很簡單。

【！！！！！】

看到這六個(gè)感嘆號，陳舟哈哈大笑起來。

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(本章完)