第87章 互相監督，互相學習

填完志願後，陳舟終於清閒了不少。

除了拿到錄取通知書的那幾天，老陳家熱鬧非凡。

外加上偶爾還有一些地方媒體來採訪一下，其餘的時間，陳舟終於可以全身心的投入到學習中了。

除了高數之外，陳舟經過一番考量，還購買了當時沒選的兩個任務中提到的物理和化學教材。

物理他買的是任務描述的《大學物理》（水木大學版）上下冊。

化學的教材則是他自己網上找的，最終選擇了《無機化學（第四版）》（天大無機化學教研室編寫）和《基礎有機化學（第三版）》（高教版）上下冊。

陳舟準備在自學高數的同時，把物理和化學的教材也給捋一捋。

時間方面他是不擔心的，雖然高數的任務限制使用精神藥劑，但是物理和化學，還是可以的呀

至於這次爲什麼是買新書，而不是再去找學長或者學姐借。

那當然是因爲各方面的獎金真的太豐厚了，陳舟繼精神藥劑之後，再一次體驗到了一夜暴富的感覺。

例題都很簡單，沒有難度。

尤其是他弟弟陳曉，以前暑假只知道貪玩，現在竟然開始自己刷題看書了。

不過，像高數和大物這種基礎的教材，很少會出現兩個人都不懂的情況。

還剩下最後一章的總習題部分。

看了眼時間，還沒到飯點，陳舟便把《基礎有機化學》下冊掏了出來。

然後，在晚上，兩個人再通過教材上的習題驗證知識點的掌握程度。

然後，給自己獎勵一個雙休日。

“.”

“恭喜宿主，完成任務，數學既是基礎，必須打牢基礎！”

就這樣，每週從週一到週五，兩個人互相督促，互相學習，共同進步。

陳舟把高數教材掏出來，和楊依依說了一聲開始。

這部分看完後，陳舟拋開課本，看了一眼草稿紙上寫的內容。

當然，陳舟因爲精神藥劑的原因，在大物學習跟上楊依依的進度後，他就會轉到化學的教材上來。

這是爲了保持進度相同，使兩個人可以同步學習。

陳舟很快把所有題目解決，然後給楊依依比了個耶～

楊依依看了看還剩下的最後一題，嘟著嘴說道：“哼，你贏了。等我做完，我們比物理！”

陳舟停了下來，等晚上跟楊依依一起解決習題，順便比一比誰更快。

陳舟花了一點的時間，來理順傅里葉級數的複數形式。

不過，他還沒打開錯題集，腦海中就響起了系統的聲音。

大物教材的學習也進入了尾聲，陳舟便將更多的時間分配到化學教材的學習上。

總的來說，傅里葉級數的兩種形式，本質上是一樣的，但複數形式比較簡潔，且只用一個算式計算係數。

“.當f(x)爲奇函數時.當f(x)爲偶函數時.”

陳舟在上午學了多少高數，下午的楊依依就學多少。

看完題目，陳舟思索了一下，開始在草稿紙上解題。

對於不會的題目，兩個人再相互請教，相互討論。

“故f(x)的傅里葉級數的複數形式爲f(x)=sinh1”

如果兩個人都不懂的話，那就上網查資料。

“第八節，一般周期函數的傅里葉級數。”

例題過後，陳舟來到了這本教材最後的內容。

“設f(x)是週期爲2的周期函數，它在[-1，1）上的表達式爲f(x)=e^(-x)，試將f(x)展開成複數形式的傅里葉級數。”

花的時間稍多，這題雖然比上一題難一些，但知識點清楚了，也就馬馬虎虎吧。

“.設週期爲2l的周期函數f(x)滿足收斂定理的條件，則它的傅里葉級數展開式爲f(x)=”

題目量還行，難度的話，只有最後一節的習題裡，有兩道帶*號的題。

同樣的，楊依依學了多少大物，陳舟也學多少。

“一、週期爲2l的周期函數的傅里葉級數.”

這題解決，下一題。

陳舟檢查了一遍驗算過程，嗯，沒有問題，再加上-∞到∞的求和，就搞定了。

陳舟拿著筆，一邊跟著課本上的定理和證明方法，一邊在草稿紙上寫著。

然後又是沒有難度的例題。

例題之後，是習題12-8。

然後放下草稿紙，開始繼續往下看例題。

不過，陳舟的雙休日基本上用來給大伯家的堂弟，還有他弟弟陳曉進行補習了。

陳舟按著順序，快速的把1、2兩題解決，然後開始做第1個帶*號的題目。

唯一的一道帶*號題了。

陳舟把高數放在上午學，大物和無機、有機化學放在下午學。

楊依依則與陳舟相反，她上午學大物，下午學高數。

晚上，習題時間。

下午學習時間到，兩個人開始自學。

離開學已經沒多久了，必須在開學前把自己定的目標完成。

陳舟想了想，開始在草稿紙上寫到：“函數f(x)在x≠2k+1，k=0，±1，±2處連續，則Cn=1/2l∫.=sinh1·(-1)^n·(1-nπi)/(1+(nπ))。”

雖然版本不同，但知識是互通的。

陳舟看到這一小部分內容，居然還是帶*號的，頓時來了興趣，壓軸的就應該難一點嘛。

除了最後一節的習題外，還有一個整章的總習題。

“*二、傅里葉級數的複數形式”

不知道是不是陳舟的錯覺，他發現這兩孩子好像對學習變得更上心了。

陳舟看到楊依依的表情，開心的笑了起來。

他便拿起筆，著手解決剩下的習題。

而且現在自學了同大版的，等到開學後，再學習燕大版的，還可以起到一個對照的作用。

陳舟還是很欣慰的，他想起張一凡他們說的，一個人的改變，會影響周圍一羣人。

到中午吃完飯，陳舟午睡了半個小時，被楊依依打電話叫醒。

隨著時間的深入，高等數學終於被陳舟翻到了最後一節。

楊依依本來選擇的高數教材是燕大版本的，不過看到陳舟選擇的是同大第六版的，她也就換成了同大版本的。

化學教材最多，陳舟相應花費的時間也最多。

陳舟甚至在想，要是高考多考幾次，那買房買車，都不是夢啊.

在陳舟學習高數、大物和無機、有機化學的同時，楊依依也在自學高數和大物。

楊依依低下頭，繼續做題。

根據之前的定理公式，代入推導就可以了。

陳舟則拿出錯題集，準備驗證答案。

“完成情況：宿主已自學完成《高等數學》（同大第六版）上下冊相關知識。”

“完成時間：燕京大學開學前10天。”

“獲得獎勵：自然科學經驗值1000。”

“任務已刷新，請宿主自行領取新任務。”

(本章完)