一扇門，將她阻隔在外。
甄明珠盯著門扇，后知后覺地想：她被周校長說服了。
因為意識到這一點，她站在門外，卻不敢再進去。她心里甚至有一絲懼怕，只要她進去，她仍舊會再一次被說服，可程硯寧在里面，她雖然怕，卻不想讓他一個人面對那種密不透風(fēng)要將人悶死的壓力。
低頭深吸一口氣，她一抬腳，又想進去。
“砰——”
出門的馬平川和她撞了個正著。
甄明珠連忙退后，小聲問：“您怎么也出來了？”
馬平川看她一眼，好氣又好笑，反問：“還想干什么？”
“我——”
甄明珠往門縫里瞧。
馬平川沒好氣地在她腦袋上輕拍一下，低聲訓(xùn)：“先回去自習(xí)。”
“可是——”
“沒什么可是不可是的，你進去也解決不了任何問題。”
甄明珠遲疑了一瞬：“那我先回去？”
“回去！”
“喔。”
甄明珠點點頭，遲疑著走了。
*
馬平川轉(zhuǎn)身進門。
三堂會審的主角換了一個人，整個辦公室比剛才還安靜。
程硯寧原本正上自習(xí)呢，被找到他班上的李成功告知了甄明珠被帶去政教處的事，隨意想想也曉得這事情和他有關(guān)，沒怎么猶豫就過來了。哪能想，走到門口就聽見甄明珠那似乎要妥協(xié)的話，讓他無奈又好笑。
收回思緒，他禮貌地先問好：“周校長、閻主任、馮老師、馬老師。”
馬平川朝他笑笑，沒說話。
馮老師第一個忍不住，低聲惱怒問：“你來干什么？”
上午還保證不會影響自己成績呢，這才幾個小時，為了甄明珠連自習(xí)都不上了！
這樣下去能不分心嗎？！
馮老師氣得要死，程硯寧卻顯得鎮(zhèn)定很多，回答說：“這次是因為我主動，我們才確定關(guān)系的。老師們有什么事直接找我談就好了，別找她。”
“……”馮老師握緊了手邊一本書，控制著砸向他的沖動。
這好學(xué)生倔起來，比差生氣人多了！
馮老師氣得說不出話，邊上另外幾個人全都用一種全新的目光，盯著程硯寧看。
他剛剛說什么？
閻主任和周校長都覺得耳朵不夠用了。
他主動？
直接找他談？
能談什么？
閻主任愣了愣，開口問了一句廢話：“你知不知道自己在說什么？”
程硯寧唇角輕抿：“老師們的擔(dān)心和顧慮我都明白，我保證，這件事不會影響我的成績。”
還是上午這句話，馮老師已經(jīng)無力吐槽了。
周校長從意外中回過神來，盯著他問：“這件事，你想怎么保證？”
程硯寧想了想：“以后任何一次校內(nèi)考試，保持全級第一，任何一次市級聯(lián)考，保證全市第一。如果落到第二名，不論原因，我會即刻和她中斷往來，一心學(xué)習(xí)。”
“……你倒很有自信。”閻主任看著他，語調(diào)頗有些耐人尋味。
程硯寧笑笑：“請幾位老師相信我。”
馮老師沒說話。
周校長盯著他臉上的笑容，正斟酌說辭，又聽見他開口道：“今年是我入學(xué)一中第三年。入學(xué)以來，各科老師和學(xué)校很多領(lǐng)導(dǎo)都對我照顧有加，給了我很多幫助。同學(xué)們也都很好，能處在這樣融洽又上進的環(huán)境里學(xué)習(xí)，我很榮幸，也很珍惜。因為這份感情，今年高考成績出來后，我答應(yīng)學(xué)校放棄了競賽生暑期集訓(xùn)，也愿意承諾，只以明年的理科狀元為目標(biāo)，讓出一個保送名額。所以，希望幾位老師能在這件事上寬容些，不過多干涉。”
他微笑著說完的這些話，卻成功地讓周校長臉色微微僵了一下。
他邊上，閻主任和馮老師都沒說話。
馬平川微微有些錯愕。
他教學(xué)時間不算短，可因為種種原因，從未帶過重點班。因而，也從未見過尖子生和學(xué)校談條件這種場面。
馬平川明智地沒去看校長的臉色，裝啞巴。
周校長笑了：“你應(yīng)該明白，我們找甄明珠談話，也是為了你的未來著想。”
“嗯，很感謝各位老師關(guān)心。”程硯寧一副溫和謙恭的樣子，可就像馮老師上午感覺到的那樣，周校長也能感覺到，他的骨子里，透露出一些堪稱冷漠的固執(zhí)。
這認知，讓他著實驚了一下。
程硯寧并非安城一中初中部直升上來的學(xué)生，他初中念的那所學(xué)校很一般，可就在那么一所師資力量非常平庸的學(xué)校，他中考取得了全市第一的好成績。
理所應(yīng)當(dāng)?shù)模泻眯W(xué)校都對他拋出了橄欖枝。
最終，程硯寧入讀一中，學(xué)雜費全免，每一年還額外有生活補助。
事實證明，這一切都是值得的。
他入學(xué)以后便成了各科老師交口稱贊的模范生，大大小小的考試和競賽上，多次為學(xué)校爭光，他就像一臺高速運轉(zhuǎn)從無失誤而且外觀極致精美的機器，讓人驚嘆，無從挑剔。
教書育人幾十年，周校長沒見過幾個這樣完美的學(xué)生。
可眼下，這個完美學(xué)生，卻說出了這樣別有深意的一番話。
沒錯，因為希望他一心以明年的理科狀元為目標(biāo)，學(xué)校的確委婉提出了讓他退出競賽集訓(xùn)以及放棄保送名額的要求，他也和以往一樣，聽從了老師的安排。可誰能想到，有一天，這些事會成為他和學(xué)校談條件的籌碼，原因還是因為想要早戀？同時，他將學(xué)校夸獎一通直言珍惜，又何嘗不是在隱晦地說：轉(zhuǎn)學(xué)并非不可？
雖然，高三生轉(zhuǎn)學(xué)不是多么容易的事情，可這人要是程硯寧，那得另當(dāng)別論。
而他們一中，絕不可能讓這種狀元苗子考前流失！
周校長心里的天平，無聲地傾塌了。他不動聲色地看了馮老師一眼，率先道：“既然你保證不會影響學(xué)習(xí)成績，那這件事我們暫且放下。不過，老師們睜只眼閉只眼，你自己也應(yīng)該有點分寸，別影響其他同學(xué)。”
“謝謝老師。”程硯寧聞言鞠了一躬，補充說，“最晚她高一結(jié)束，保證能考進重點班。”
這個她是誰，不言而喻了。
周校長不得不再次多看他一眼，心中感慨：這孩子，小小年紀還了不得，軟硬兼施一整套，玩得很溜啊。
抽一巴掌再給個甜棗，他還都得接著……
－－－－－－題外話－－－－－－
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看到了吧。
我們阿寧是那種沒想清楚就不給追求者一絲曖昧的希望，想清楚了卻會頂著鋪天蓋地的壓力，握緊你手的男生。
我想寫的，是真實的就好像發(fā)生在你身邊的青春校園。
雖然，仍帶著很多夢幻和祈愿的成分。
然后，寫到這一章，感動之余笑死，憶起了我們高中一個學(xué)霸。那個學(xué)霸就是學(xué)習(xí)超好家境卻很貧寒的那種，每次學(xué)校讓買試卷資料，他都會沖去校長辦公室哭窮，校長不幫著買資料，就以轉(zhuǎn)學(xué)為威脅。
我們那個一向“愛才如命”的老校長，就這樣被他威脅了三年，送他上了一本名校。\（^o^）/~
最后，有資本就能這么牛逼，論，好好學(xué)習(xí)的重要性！