梁筱雨不想再讓她有火上澆油的機會，于是輕描淡寫道：“他只是不認識我，覺得好奇而已，有什么大驚小怪的！”
李靜還想再說什么，梁筱雨連忙先發制人：“打住打住，別談這些無聊的了，換個話題好吧。”
沒想到李靜果然立即就轉移了話題：“哎，你剛才說什么來著？我名字好聽？得了吧，我爸媽給我起的這大眾名兒，估計全國跟我李靜重名的人沒有千萬也有百萬了，一點兒個性都沒有！你名字多有詩意啊！”
“可真是有‘濕’意了，雨啊雪啊的，全身都濕透了！”梁筱雨也在不知不覺中被李靜的爽朗感染，開起了玩笑。
“哈哈！筱雨，你真有趣！”
隨后李靜開始整理東西，梁筱雨就繼續看書，但局促緊張的心情卻已經一掃而光，變得無比輕松起來。她為自己碰上一個好同桌而高興。
開學第二天，班主任讓幾個男生把本學期的課本搬到了教室。領課本的時候，班主任是念著名字一個一個上去拿的。
梁筱雨是第一個被叫到名字的。她離開座位，先從放在講臺一側的每一摞書上各拿了一本，想先送回到座位上然后再去拿另一側的。
但就在梁筱雨轉身的時候，第二個被叫到的人從后面走過來了。梁筱雨當時只匆忙瞥了一眼，根本沒看清他長的是什么樣子，只記得是個男生，還有他嘴唇上面留著半圈小胡子。
后來在每晚熄燈后的例行臥談會中，梁筱雨知道了領課本時念的名單就是這次分班以后的名次表。她就想起了在自己后面領書的那個男生，這么說，他應該就是班里的第二名了。
于是梁筱雨開始拼命的回憶那個男生的長相，可遺憾的是，記憶里卻是一片模糊，因為她當時根本就沒有正眼看到他，唯一有印象的就是那半圈小胡子了。
開學第一個月里，同學們的座位還是那么坐著，參差不齊的，班主任申老師說他回去研究一下再作調整。
梁筱雨覺得這個說法很有趣，因為她還從沒聽過一個老師調座位還要“研究”的。以前的班主任排座都是站在講臺上，看著下面，按照高矮個，叫著名字，誰和誰，這個和那個的換換就行了。
還有更簡單的，記得初中的時候，有兩個班主任，直接讓學生到教室前面排隊，按男女分開從高到低的順序站好，然后從排頭開始，一對一對的進教室從后排坐起，等到都進完了，座位也就自然的全都排好了。前后幾分鐘的時間就搞定了，迅速，省事，連名字都不用叫。
梁筱雨不希望調座，因為她覺得坐在這兒真的挺好。一是環境好，靠窗，清靜，又不太引人注意。二是，也是更重要的，梁筱雨很喜歡李靜這個同桌，簡單開朗，好相處。如果再調位子的話，真不知道會碰到一個什么樣的同學做同桌呢。
梁筱雨每天最喜歡上的課是老師講新知識，不喜歡上的課是講完新知識以后的下一堂課。因為老師總是會在上完新課的下一次課上提問前面學過的新知識，而她總是不能幸免。
梁筱雨真的很懼怕那種感覺，那會讓她感到無比緊張。
當然，梁筱雨緊張并不是因為她怕自己會回答不上來。恰恰相反，她對知識掌握的都很好，課后作業也完成得很好，她只是不喜歡那種眾目睽睽的感覺。
要怎么形容那種感覺呢？反正是很緊張，緊張的聲音都會發顫，因為所有人都在聽你一個人說話。梁筱雨有自知之明，像她這樣的人，是永遠也做不了演講家，也做不了領導的。因為這兩種人，都是要經常當眾講話的。
可是似乎每位任課老師都像約好了似的不肯“放過”梁筱雨，害得她經常提心吊膽的，一聽到老師要提問，就覺得自己又成了一只待宰的羔羊。
***
開學后大約一周左右開始，梁筱雨后面兩排正對著她的那個座位上的男生就總是喊著梁筱雨的名字跟她借各科的作業或者練習題。他總是在自習或者課間的時候，聲音很大的喊梁筱雨的名字。
梁筱雨回頭看他的時候，發現很多人都在向他們這邊看，每當這時，梁筱雨就會感到很窘。她在心里埋怨：你就不會讓中間的人傳個話嗎？非要這么張揚的大聲喊？
這個男生后來成了除趙雷和霍峰之外，梁筱雨在高中時期最熟悉的三個男生之一。他喊梁筱雨借作業的習慣在調座位之后就自動停止了，因為他們成了前后桌，
再也不需要那么大聲的叫了。
在開學后大約十幾天的時候，一天下午的自由活動時間，梁筱雨發現很多同學都聚在一塊兒好像在看什么，還不停的議論著。
梁筱雨很好奇，可這樣的場合她總是沒有勇氣湊上去，就怕是跟自己無關的事，到時會尷尬。但李靜卻坐不住了，很快就湊了過去。
過了一會兒，李靜回來了，她一坐下就有點興奮的對梁筱雨說：“小雨，你跟趙雷同桌呢!”
“趙雷？那是誰?怎么聽起來像是男的呢？”
李靜張大嘴巴瞪著梁筱雨，好像梁筱雨突然間變成了外星人似的：“嗨，你還真是‘兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書呢！’就是咱班的第二名啊！還是咱班的化學課代表。”
梁筱雨哭笑不得地看著李靜瞪得又大又圓的眼睛：“你別一驚一乍的好不好，怎么聽你的語氣，我不認識他，就像是天理難容了一樣？”
李靜合上嘴巴，哼了一聲說：“那也差不多，不僅如此，他人長得也很帥，咱班女生誰不認識他？喏，就是那個。”
wWW ＿тт kān ＿c○ 梁筱雨順著她的手指看過去，那是在她們座位左后方兩排的位置，有好幾個男生坐在那兒。她也沒看清李靜指的是哪個，就匆匆的回過頭來。不過憑感覺，那個位置似乎也經常有人被老師叫起來回答問題。那個人估計就是李靜所說的“趙雷”吧。
但梁筱雨每次課前提問時都是自顧不暇，根本沒注意到別人的名字。但她也早已經發現，老師每次提問的人，都是班里的前幾名學生。既然這個什么趙雷是班里的第二名，那么每次被提問就不是什么奇怪的事了。
梁筱雨想接著做剛才的習題，但一直到那天吃晚飯，她都沒再做出一道題來。看看快到開飯時間了，梁筱雨終于忍不住，問李靜：“小靜，你說，班主任怎么讓我跟男生同桌呢？”
“可能因為咱們的個子都比較高，只能往后面排，再說你倆學習都好，坐一塊兒可以互相促進，共同進步啊！”
梁筱雨想，以前老師都喜歡讓成績好點和差點的學生坐在一塊兒，有利于差生進步，怎么現在全變了呢？不過又想想也沒什么奇怪的，在以高考論英雄的高中，發生什么都是不足為奇的。
剛想到這兒，李靜忽然壞笑著伸過頭來：“小雨，你不喜歡和他同桌啊？那咱倆換換？”說到這，還不等梁筱雨有什么反應，卻又立即換上了一副苦瓜臉看著她說：“你別這么看著我，我只是說說而已，我要真那么做了，別人肯定以為我有什么企圖呢！”
梁筱雨被她逗得大笑起來，也忍不住逗她道：“難道你沒有什么企圖嗎?”惹得李靜撲上來作勢要打她。
梁筱雨邊笑邊說：“我喜歡跟你同桌，可是……”
李靜打斷梁筱雨：“我剛才只說了一半，中間那不是四人一排嗎？你另一邊還是我，咱們等于還是同桌。”
梁筱雨這才放下心來：“你早說啊！還跟我賣起關子來了？”說著就去呵她的癢癢。李靜跳起來向門外逃去，梁筱雨也隨后追了出去。但她剛跑到教室門口就跟一個正要走進來的人撞了個滿懷。