光頭主持人側(cè)頭看沈教授，嘴一歪問道，“沈老師，我也遇到過類似的問題，在小醫(yī)院做的檢查大型三甲醫(yī)院不承認(rèn)，到了上級(jí)醫(yī)院后還要再做一次。”
“我感覺這么做沒有必要，怎么吉翔醫(yī)生會(huì)說小醫(yī)院的檢查不可靠呢？”
沈教授看著屏幕里的吉翔，猶豫了一下，“像CT、核磁，隨著機(jī)器不同分辨率也不一樣。有些本來高分辨率的機(jī)器能看出蛛絲馬跡的疾病，換普通的機(jī)器就看的很模糊。”
“這么講吧。”沈教授見光頭主持人一臉迷茫，他直接說道，“很多小醫(yī)院或是私立醫(yī)院的CT機(jī)、核磁機(jī)都是使用了十幾年的老機(jī)器。被淘汰下來后通過某些方式買回來，再用一段時(shí)間。”
“這還是比較客觀的影像學(xué)檢查，要是換成主觀性比較強(qiáng)的檢查，類似于胃腸鏡、氣管鏡檢查，差距更大。”
沈教授開始根據(jù)自己這么多年的臨床經(jīng)驗(yàn)開始八卦，把其他嘉賓說的頻頻點(diǎn)頭，眼睛里閃爍著小星星。
畢竟沈教授更專業(yè)，娓娓道來，頭頭是道。
……
“小吉真是什么都敢說。”劉主任笑道，“老白，你覺得呢。”
“無所謂，小吉的意思是胃腸鏡沒做全。”白處長道，“大志，你猜患者診斷什么？”
“北展那次，還是一樣的段子，于謙老師一臉迷惑的問——您這是掐水管子上了吧。”
……
“我舉個(gè)不恰當(dāng)?shù)睦樱瑯右粋€(gè)段子給老郭捧哏就能看出水平差距。”沈教授說道，“時(shí)光荏苒，如白駒過隙。一轉(zhuǎn)眼，高老師也老了。想當(dāng)初高老師年輕那會(huì)兒，一掐一出水兒。”
“喏，這個(gè)包袱又沒響又沒爆。”
沈教授跑題了，而且跑的很遠(yuǎn)。
沒等光頭主持人說話，沈教授自顧自的又繼續(xù)說道。
“節(jié)目最開始實(shí)習(xí)生入科，好像有一個(gè)不愿意做核磁的患者。”一名嘉賓接話道，“吉翔醫(yī)生說了好多，當(dāng)時(shí)我覺得他嘴上沒個(gè)把門的。但事后回想，好像他說的每一句話都挺對(duì)。他的角度和我的角度不一樣，吉翔醫(yī)生一直站在患者的角度去思考、去做什么。”
“沈老師說得對(duì)，吉翔醫(yī)生很厲害的一點(diǎn)就是能把自己代入進(jìn)去。”
“我后來想了想，于謙老師捧哏好在他能把自己代入進(jìn)某個(gè)劇情里。”
從前他和白處長一起玩的時(shí)候就喜歡猜謎語式的診斷，但現(xiàn)在劉主任早就沒了心氣兒。一消化科的疾病，和泌尿科的主任有什么關(guān)系。
“那謙大爺呢？”一名嘉賓問道。
這一步可以直接放ct回報(bào)，但為了體現(xiàn)時(shí)間感，需要點(diǎn)評(píng)間里的嘉賓們閑聊幾句。
“肯定是。”沈教授道，“我也是剛琢磨，比如說上一集那位要跳樓的患者，如果換我在現(xiàn)場，真心沒有一點(diǎn)辦法。但我們親眼目睹了吉翔醫(yī)生所做的一切，關(guān)鍵是他成功了。現(xiàn)在回想，我還為之驚嘆。”
幾名嘉賓都怔了一下，尤其是毛毛，他算是半個(gè)醫(yī)療從業(yè)人員。他撓了撓頭，完全不懂沈教授的很棒出自何處。
“很棒。”沈教授稱贊道。
“沈老師，患者來醫(yī)院，上級(jí)醫(yī)院的醫(yī)生不認(rèn)可下級(jí)醫(yī)院的檢查，這很正常吧，您認(rèn)為的很棒是什么意思？”毛毛問道。
吉翔看病的時(shí)候總是能把自己代入進(jìn)去，他似乎比患者本人還要了解疾病的本質(zhì)。
把自己代入進(jìn)去，不光是主持人和嘉賓，說這話的沈教授也怔了一下。
可是！
“現(xiàn)場直接沸了，不光觀眾，連老郭都被逗的直笑。”
白處長也沒多問，而是饒頭興致的看著屏幕，看著正在出門診的吉翔。
“高峰也算是總教習(xí)，基本功扎實(shí)，可他捧哏的時(shí)候順口說——我年輕的時(shí)候就是那么水靈。”
沈教授說的興致盎然，光頭主持人先是想找機(jī)會(huì)打斷，可等沈教授說到那個(gè)于謙和高峰兩人吃屎的段子，舉例說明兩人捧哏的差距，一個(gè)說合著我倆出來就為了吃口屎，另一個(gè)說郭德綱你長不了個(gè)我告訴你。
“捧哏很重要，不過好的捧哏不多。”光頭主持人道。
“在于謙老師的捧哏下，一個(gè)可以響可以不響、所有若無的包袱變成華彩。”沈教授回想起自己在北展看演出的場景，笑瞇瞇的說道，“換在給患者看病，也是一樣。同樣一個(gè)病，不同的人看，效果也完全不一樣。”
“怎么說呢。”沈教授猶豫了一下，隨后笑呵呵的說道，“我喜歡聽相聲，你們對(duì)捧哏怎么看？”
光頭主持人活躍著氣氛。
“那場演出我看的現(xiàn)場，很多張?jiān)评椎姆劢z在下面起哄，噓聲一片。這個(gè)包袱響了，但是沒爆。”
嘉賓們你一言我一語的聊著。
也難怪，畢竟不是專業(yè)的人，在閑聊的時(shí)候離題萬里也是常見的。這時(shí)候，就要自己顯示出功底，把話題再拉回來。
“沈老師，您說這是一種能力么？”光頭主持人問道。
“孫越捧哏是真不錯(cuò)，要不然會(huì)安排給小岳岳。”
聽沈教授這么說，光頭主持人歪嘴一笑。
點(diǎn)評(píng)間里。
“等換成孫越，他說——我那時(shí)候比張?jiān)评走€好看呢。”
“沈老師，您對(duì)吉翔醫(yī)生的診斷有什么看法？”光頭主持人問道。
“……”光頭主持人一怔。
無意之中，他說出了一直模糊的心里最真實(shí)的想法。
“捧哏啊。”毛毛一臉懵。
聽到這句話，光頭主持人一下子怔住。
“比如說啊，商演的一個(gè)小群口……”
光頭主持人和其他嘉賓看著沈教授，一腦門子問號(hào)。
劉主任擺了擺手，示意自己不想在這兒費(fèi)腦子。
電視機(jī)前，白處長微微一笑。
“老白，沈教授的確說到了根子上。”劉主任道，“小吉的優(yōu)點(diǎn)就是能把自己代入進(jìn)去。”
這個(gè)話題兩人說過很多次，這次白處長沒接話，他還在回憶吉翔忽然間的“卡頓”。
在附二院的時(shí)候，白處長也見過吉翔“卡頓”，只是當(dāng)時(shí)沒在意。白處長記憶力超群，一絲絲、一縷縷回憶起來。