“怎么了有這么驚訝嗎？”
“哇姐姐你的口才好好不去當(dāng)律師太可惜了！”樂樂一臉長崇拜地看著我。
“哼姐姐口才好你又不是不知道姐姐在法院門口就大雌威將那個周威罵了個狗血淋頭！”月兒得意地一揚(yáng)自己的小腦袋似乎是她自己的成就。
“呵呵……”
“震震服了嗎？”
“姐我承認(rèn)你說的很有道理但是我總覺得用高考來評判一個人12年學(xué)習(xí)不公平如果一個成績一向很好的人在高考前生病沒有能考上好的大學(xué)這對他不公平而一個一向成績很一般的人在高考的時候常揮考得很好就因此進(jìn)入了一所好的學(xué)校他的人生也由此改變這公平嗎？”
“什么叫公平？這個世界公平過嗎？”我笑著看向震震。
“這個社會上不會有人去管你的什么過程啊你的準(zhǔn)備啊看的只是一個結(jié)果不論你用什么方式取得的結(jié)果只要是好的就會有人認(rèn)同！哥你說呢？”
“贊成！楊震你們不小了這次家里的變化你們覺得公平嗎？有人給我們公平了嗎？你們還這么天真希望一切公平？”哥哥帶著嘲諷的笑容看著家中的所有小輩。
“家里的大人把你們保護(hù)得太安全了等你們經(jīng)歷過什么叫強(qiáng)權(quán)以后你們就不會回來給我們說公平了？”
“確實(shí)一個一向成績很好的學(xué)生因?yàn)樯?dǎo)致考試失常我們都覺得非常遺憾但是不要忘了保持自身狀況其實(shí)也是你的實(shí)力之一高考僅僅是一個知識的考試嗎？不是哪有那么簡單高考更是一個綜合能力的考試你的心里承受能力對重大事情的應(yīng)變能力對……一個要參加高考的學(xué)生卻不懂得保護(hù)自己的身體只能說明他自身的素質(zhì)不行有人常揮說明他的心里承受能力很好呵呵……”
“姐說的這么多好像你經(jīng)過高考似的？”
“雖然沒有經(jīng)歷過但是我覺得我經(jīng)歷的不必高考差吧！”我笑著看著震震不服氣的臉。
“開菲現(xiàn)在的心里承受能力大概已經(jīng)過一般人了吧更不是學(xué)生能夠比得上的。”
“哥你干脆直接說我心里已經(jīng)達(dá)到4o歲得了。”
“我是在夸你呢！”
“呵呵夸我還是多注意我們的弟弟吧震震想通沒？還沒有想通啊？你這么聰明怎么就在這個問題上轉(zhuǎn)不過彎呢？”我敲著震震的頭“有些事你非要弄清楚？”
“姐不弄清楚我心里不舒服你們說得那些都很有道理但是我現(xiàn)在還接受不了呢！”
正常再怎么成熟也不過是一個不到13歲的小屁孩想了想將我知道的信息告訴他唯一一次系統(tǒng)地告訴他我的想法。
“震震剛剛我已經(jīng)說了高考是一個綜合能力的考試你或許不能理解但是你要知道一個人要想在高考中考高分單純死讀書是不行的。高分的背后除了知識基礎(chǔ)扎實(shí)外還隱藏著很多的必要才能。”
“必要才能？什么必要才能？”問的不是震震而是姑姑。
“專心致志能排除干擾專心學(xué)習(xí)的能力；
持之以恒的能力；
有較高的自制能力；
有能夠?yàn)榱艘粋€目標(biāo)付出精力和汗水的能力；
有較強(qiáng)的理解能力和邏輯思維能力能夠理解眾多知識點(diǎn)并把握其內(nèi)在聯(lián)系；
能夠有效利用自己時間的能力；
在面對考驗(yàn)的時候能夠保持心態(tài)平穩(wěn)的能力！”
這個不是我說的是哥哥說的看來這段時間和社會的接觸讓哥哥成熟了很多還是他也一直在關(guān)注高考這個制度。
“震震你認(rèn)同嗎？”
“我……可是我還是覺得有些名牌大學(xué)的學(xué)生不一定就比普通大學(xué)的學(xué)生強(qiáng)啊！不能單純地依靠高考來定一個人的終身啊！而且并不是所有高分的人都具有那些能力還有些人純粹就是死讀書死記硬背呢！”
“我不否認(rèn)你說的那種人確實(shí)大有人在但是為什么你不看一個事件的主流呢？1oo個高分學(xué)生中有多少給是你說的那樣的情況是報紙上這樣的報道是很多有時候感覺清華北大的學(xué)生也不怎么樣？但是為什么不看一下這些學(xué)生所占有的比例呢？
重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生的綜合素質(zhì)高于普通大學(xué)的學(xué)生這是沒有什么疑問的事情吧？那些特例到處都有而且你還可以找到更多的例子出來但是這樣的個別情況能夠代表大眾嗎？
所謂高分低能是高分居然低能而不是高分就是低能！”
我慢慢地講解我希望他們能夠自己想通這些話或許今天對他們沒有顯著的作用但是這種思想這種理念總會在他們的心湖里激起一絲漣漪慢慢擴(kuò)大終有一天它會掀起驚濤駭浪……
看著震震深思的神情哥哥笑著說“我給你講個故事吧！”
“恩？”
“有一家外資企業(yè)招騁一個業(yè)務(wù)經(jīng)理有兩個人去應(yīng)騁一個工商管理專業(yè)的本科生一個是地質(zhì)專業(yè)的博士。兩個人都順利地通過了面試。你想一想如果你是公司老板你會挑哪一個？”
哥哥故意停頓看著震震。
“當(dāng)然是挑那個本科生啦他年輕專業(yè)又對口。”
我微微一笑猜到你是這樣的回答。
“爸爸？”
“本科生吧！”
我暗自嘆了一口氣今后舅舅的展肯定有限。
“結(jié)果是那一個地質(zhì)學(xué)博士被聘用了。”
“為什么？”旁聽的幾個人都異口同聲地追問。
“你們猜猜原因。”哥哥繼續(xù)賣關(guān)子。
“招個博士來裝點(diǎn)門面吧！”幾位成年人商量了一會終于得出了這個結(jié)論。
“是這樣嗎？”震震看著我。
“不是！”
“難道是老板腦子有問題？”
“你們?yōu)槭裁淳筒荒芟胂肜习逭惺者@個博士肯定有他自己的理由呢？”如果看不到那里你們的展都有限啊！
我有點(diǎn)感慨！
哥哥笑了一下繼續(xù)說“這個老板腦子沒有問題也并不是想招個博士生進(jìn)來裝點(diǎn)門面。老板這么做有他充分的理由。”
“老板說：這兩個人面試給他的印象都差不多實(shí)際上那個本科生給他的感覺還要好一點(diǎn)但短時間內(nèi)這一點(diǎn)直覺上的差別不足以讓他認(rèn)為那個本科生更優(yōu)秀。所以他只能通過其它途徑來判斷。他之所以選擇那個博士生是因?yàn)樗J(rèn)為在現(xiàn)行的教育制度下一個人能通過層層考試讀完博士至少說明他有三點(diǎn)過人之處：
1、他有著嚴(yán)密的邏輯思維能力。任何一個成熟的學(xué)科他都有著極為嚴(yán)謹(jǐn)而龐大的邏輯體系要想把地質(zhì)學(xué)學(xué)通通過各種考試論文答辯邏輯思維顯然不同凡響。
2、他能夠有效地安排自己的時間要考到博士需要讀大量的書籍、背大量的材料、做大量的題、寫大量的論文一個辦事拖沓生活沒有規(guī)律的人是不可能做到的
3、他有很好的自制力能夠排除多種干擾辦事情能夠持之以恒。
而這三點(diǎn)正是他們所需要的。至于專業(yè)知識在實(shí)際工作中運(yùn)用得并不多一個人只要具備了這三點(diǎn)優(yōu)勢學(xué)習(xí)工作中所要用的知識不會有任何困難。他還解釋他不是說那個本科生就一定沒有這樣的能力但小說整理在這么短的時間內(nèi)作出決定他對他們都不了解但是顯然博士文憑給他的信息量更大也更可靠。”
“你們覺得這個老板的話有沒有道理？實(shí)際上這個事例已經(jīng)作為信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的經(jīng)典案例寫入教科書成為一種被廣泛接受的觀點(diǎn)。”哥哥笑著說完然后看著所有人若有所思的臉。
“很多人認(rèn)為文憑不重要實(shí)際能力才重要但是實(shí)際上并不是這樣不要相信“能力最重要文憑不重要”的鬼話更不要相信“用學(xué)歷衡量人是傳統(tǒng)保守的科舉制度的落后思想”正好相反文憑非常重要而且“用學(xué)歷衡量人”是與達(dá)的市場經(jīng)濟(jì)條件相適應(yīng)的現(xiàn)代“信息經(jīng)濟(jì)學(xué)”理論的必然推論。
在對方對你完全不了解的情況下你的文憑你的成績單能夠傳遞出非常多的信息。”
哥哥說完這些話我異常崇拜地看著他哇哥哥現(xiàn)在好厲害看來哥哥已經(jīng)有了一絲大企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的雛形呢！
呵呵只要加油不知道哥哥能夠成長到什么地步呢？
看著我崇拜的眼神哥哥不好意思地看著我“有些想法是我和蘭奇討論得到的。”