第28章 臥虎藏龍的母校

和邵主任打了個招呼，徐川打開電腦，連上VPN，登進自己的郵箱，找到自己投給《物理學(xué)進展》的論文。

有郵件回饋。

是《物理學(xué)進展》發(fā)來的版權(quán)授權(quán)協(xié)議書。

看日期，是十月八號的回饋，徐川算了一下時間，也就是他發(fā)論文過去后的第二天，他就收到了回饋。

這讓他有些訝異，一天的時間《物理學(xué)進展》就接受了他的論文？

這速度對于一個新人來說，有點快啊。

“版權(quán)授權(quán)協(xié)議書，這是初審過稿了啊，十月八號就過了，今天都十月二十八號了，你怎么一直都沒有看，趕緊給人家回饋！”

唐高遠湊了過來，看了下顯示屏幕，急的拍了下徐川的腦袋。

“那麻煩老師稍等一會，我先填個協(xié)議。”

徐川也沒想到自己遞過去的論文第二天就過審了。

所謂的版權(quán)授權(quán)協(xié)議書，就是同意技術(shù)編輯、審核編輯之類的學(xué)術(shù)編輯看這篇論文以及過稿后期刊登錄這篇論文之類的東西。

主要是為了注明作者和期刊各自對論文所享有和使用的權(quán)利，預(yù)防以后出現(xiàn)不必要的版權(quán)糾紛。

收到版權(quán)授權(quán)協(xié)議書，說明你這篇論文期刊收了，接下來等待審核編輯對你的論文內(nèi)容進行審查就好了。

只要論文內(nèi)容在審核中沒有發(fā)現(xiàn)錯誤和問題，這篇論文就會登錄在期刊上。

一般來說，論文稿件在發(fā)送到期刊的郵箱后，即便是伱的格式?jīng)]什么問題，也大概需要接近一周的時間才會反饋回來版權(quán)授權(quán)協(xié)議書。

因為技術(shù)編輯本身也是學(xué)術(shù)界的科研人員，很多時候他們都得忙自己的事情。

碰到運氣不好，某個技術(shù)編輯正在搞自己科研，可能拖個一個月兩個月什么的都很正常。

像他這種一天的時間就收到版權(quán)授權(quán)協(xié)議書的，只有學(xué)術(shù)界的大佬才有這種待遇。

對此，徐川也沒想明白為啥自己這個小透明會這么快就收到版權(quán)協(xié)議書。

可能是他發(fā)論文的時候正好有技術(shù)編輯在電腦邊工作看到了他的郵件？

這大概是最合理的解釋了。

“唐老師，這個就是我這期投遞的論文了，您看看有哪些地方需要改進。”

花費了一點時間，徐川將版權(quán)授權(quán)協(xié)議書填好后，打開了論文，將座椅讓了出來。

“改進個p，能在《物理學(xué)進展》上投稿，還能過初審，你現(xiàn)在能力已經(jīng)比我強了，我都沒在《物理學(xué)進展》過稿過。”

難得的，唐高遠爆了個粗口，坐了下來開始認真的觀看徐川的論文。

徐川訕訕笑了笑，轉(zhuǎn)身給計算機室的主任搬了把椅子。

半個小時過去，坐在電腦前的唐高遠才抬起了頭，長舒了一口氣。

這篇論文，并沒有到他看不懂的地步，相反，其實里面的內(nèi)容相當(dāng)基礎(chǔ)，處于高中和大學(xué)混合階段的知識信息。

但這論文中闡述的解題方法，卻是讓他大開眼界。

他教物理這么多年，平常也看過不少的物理書。

玻色愛因斯坦凝聚現(xiàn)象粒子之間的典型距離l與粒子數(shù)密度n之間的函數(shù)關(guān)系的解方法也知道一些。

畢竟這是高中階段的教學(xué)內(nèi)容之一，只不過是專供競賽生考試用的而已。

但唐高遠沒想過，在解粒子典型距離與有限空內(nèi)的粒子密度數(shù)時，還可以轉(zhuǎn)到阿貝爾群與麥克斯韋速率分布函數(shù)上去，然后再將方均根速率轉(zhuǎn)向動能。

和原先的解法相比，這種方法的巧妙性就像是超光速飛船和普通飛船的速度對比一樣。

原先普通飛船需要走一年的路，現(xiàn)在超光速飛船一天就到了。

此外，排除這巧妙至極的解題方法不說，就是論文的排版，嚴(yán)密的論證過程，縝密的邏輯，甚至包括一個標(biāo)點符號的使用，他都沒有找到有問題的地方。

雖說這篇論文有師附中許成的指導(dǎo)，在排版方面可能有修改，但論文的核心邏輯可都是徐川一人做出來的。

從這方面來看，這位還在上高三的學(xué)生，就已經(jīng)超越了他這個教書十幾年的老師了。

也讓他有些感嘆江山輩有人才出，長江后浪推前浪。

“很不錯的論文，受益匪淺。”唐高遠感嘆了一句。

“是老師您教的好。”

“滾犢子，我可教不了你這些，從這篇論文來看，你小子的物理水平，至少在凝聚現(xiàn)象粒子關(guān)系這一塊的理解已經(jīng)完全超過我了。”

唐高遠沒好氣的罵道，徐川的論文，讓他感覺自己有些老了。

“這篇論文很不錯，你寫的這種解題方法，正好處于高中和大學(xué)階段，有一些大學(xué)數(shù)學(xué)物理基礎(chǔ)的高中生都能看懂。”

“之前我還不怎么相信有這種能在高中就寫SCI論文的天才，現(xiàn)在看來，活生生的就在眼前啊。”

一旁，信息室邵云驊邵主任也感嘆了起來。

徐川有些詫異的看了眼邵主任，這位信息室的主任還懂物理和數(shù)學(xué)？

唐高遠見狀笑了笑，道：“別小看你們的邵主任，他以前可是信息競賽的國一，數(shù)學(xué)功底比我都還要深厚。”

聞言，徐川頓時肅然起敬，不愧是他的母校，臥虎藏龍之地啊。

頓了頓，唐高遠接著道：“不過你這論文的確很好，等你這篇論文審核過稿刊登后，學(xué)校這邊就可以用這種思路來教學(xué)凝聚現(xiàn)象粒子關(guān)系這一塊了。”

“對于那些競賽生來說，這種思路能起到不少的幫助，說不定以后因為這篇論文能再出一個金牌。”

“而對你來說，這是個在學(xué)校青史留名的機會。”

“不行，我得去找找校長，這論文和解題方法，說不定能編進課本中。”

唐高遠很高興，盡管這篇論文不是他自己寫的，但有生之年能帶出來一名這樣的學(xué)生，值了。

聽唐老師這么夸，徐川有點汗顏。

青史留名這怎么說都有點太夸張了，不過能幫助到母校的競賽生，還是值得的。

至少這種解題方法在計算凝聚現(xiàn)象粒子關(guān)系與有限空間粒子數(shù)量這一塊，能節(jié)省不少的計算量。

(本章完)