?

一天上午，王天悅按照慣例，在學生課間操的時候，站在前面和同學們一起做廣播體操。這時，剛分到學校的一個姓楊的副校長在校園裡巡查。他看到不少學生做操很糊弄，動作隨便，不到位。而王天悅的動作卻非常規(guī)範，整個人也是極爲投入的樣子。

楊副校長就上前指著王天悅對同學們說：“同學們，依我看還是你們班的這位同學做得最好，有力度，也很協(xié)調(diào)。只有這樣，才能起到鍛鍊身體的作用。你們都要向這位小同學學習。”

楊副校長的話音未落，同學們已經(jīng)笑得前仰後合了。

楊副校長說：“注意紀律，嚴肅點！”

王海濤大聲地說：“報告校長，那可不是小同學，他是我們的班主任王老師！”

楊副校長小聲問了問身後的人，弄清了眼前這位娃娃臉、矮個子真的是一位老師時，很尷尬地上前拉著王天悅的手說：“王老師，對不起，你看我這眼神兒！”

王天悅笑笑說：“楊校長，你能把我當成學生，我很高興。你說，誰不喜歡人家說自己年輕呢？”

在對待學生上，王天悅認爲，一個人只有既敢於發(fā)表獨立的個人意見，又能夠尊重羣體的統(tǒng)一意志，纔會是一個理性的、有責任感的、情感健全的人，

王天悅重視對學生的人格品質(zhì)的培養(yǎng)，他說“最要緊的還是做人”。王天悅經(jīng)常教育學生要學會享受“快樂人生”，他說：“人世間有什麼？有陽光，有鮮花，有正義，有善良，有勤奮，有自強，有開朗，有快樂從世間還有陰雲(yún)，有毒草，有邪淫，有兇惡。有懶惰，有自卑，有狹隘，有憂慮。生活中原本有快樂，你善於尋找，善於站在快樂的一方，堅守住快樂的心理陣地，不讓憂慮打進來，你便是快樂的人。”王天悅告訴學生，“學習、工作、盡責、助人都是享受”。

王天悅讓學生體驗生活的快樂、學習的快樂、暢談競爭的快樂、吃苦的快樂。比如讓學生寫日記以《談學習是享受》爲題，居然讓學生一直寫到《談學習是享受之一百》。

王天悅治班還有許多獨特作法，頗具創(chuàng)造性，後來許多學校和老師紛紛模仿。

比如，王天悅的班級是從2005年8年1月起，經(jīng)同學討論一致同意後，開始

輪流主辦“班級日報”；比如在班級的黑板右上角，每天都由學生寫上一則格言；比如課前三分鐘，進行“集體充電”，各自想著自己的音容笑貌、舉手投足、爲人處事都要和自己崇拜的人一樣；爲了讓學生有個好的心境進入課堂，王天悅還教學生在課前進行氣功式的冥想；要求全班同學，必須根據(jù)自己的實際情況，確立“座右銘”；學生每天要堅持長跑5000米，做仰臥起坐、俯臥撐100次，男女生都同樣做。

而王天悅?cè)绻煌獬觯刻於紙猿峙?000米，並一口氣做250個俯臥撐。

當王天悅在操場上做俯臥撐的時候，總是引來大量的師生圍觀。就連山陽市的不少老百姓都知道，市一中有一個能一口氣做250個俯臥撐的語文老師。

他的這個紀錄，連市公安局的民警們也望塵莫及。也許，只有他的表哥黑鐵膽與他纔有一拼。

王天悅還鼓勵同學們找一些適合自己的放鬆方法，這些方法如果既能使自己換腦子休息，又能把學習結(jié)合起來，自然最好。

比如他自己從小就養(yǎng)成了一個看地圖的習慣。

王天悅說，在他的宿舍裡，牆上掛著的是中國和世界地圖。桌子上擺放的是地球儀，抽屜裡也塞滿了各種各樣的地圖冊。牆上的地圖被他用紅筆、藍筆圈了很多圈兒，也劃了許多箭頭，就像是戰(zhàn)爭年代的作戰(zhàn)地圖一樣。他用於摘抄各地景區(qū)、景點的介紹資料已積累了十幾個筆記本。在他的學生時代，利用每年寒暑假外出旅遊的門票也收集了厚厚一沓子。從上初一開始他便獨自一人個出去旅行，他看的景點著實已經(jīng)不少了。

王天悅說，他對各地的山川走勢、風土人情、地方小吃都很喜歡研究。王天悅說，如今，全國2000多個縣的名字、位置、主要特點，他閉著眼睛都能說上來。

一開始，有的同學不相信，就和他打賭。同學們專門找那些偏僻的、名字古怪的縣來考的，可他總是逢賭必贏，人送綽號“活地圖”。

王海濤還說，王老師有腦子比車載電子導航還厲害。

王海鷗對王天悅真的很佩服，2000多個縣啊，提到哪兒，王老師都很熟悉，了不起！

其實，王天悅和表哥黑鐵膽曾經(jīng)互相考問過，

對全國各地的情況，兩個人都我很清楚。較量了幾次，黑鐵膽欣慰地說，天悅啊，算了，也不必再比了，咱們倆那是旗鼓相當。

王天悅也笑著說，表哥啊，這麼多年了，在方面我就遇到了你一個對手。

黑鐵膽說，多翻地圖，多出去走走，有好處。你現(xiàn)在是老師，希望你能培養(yǎng)學生們這方面的興趣。

王天悅說，表哥，我正在努力，已經(jīng)初見成效了。

2005年這一年是深圳經(jīng)濟特區(qū)建立20週年，爲了加深同學們對特區(qū)經(jīng)濟的理解，也爲了鍛鍊同學們的口才，王天悅便讓同學們自由組合爲正反兩方進行辯論。爭議的焦點是，在中國應當不應當建設(shè)以市場經(jīng)濟爲主導的特區(qū)？

在辯論活動中，王天悅發(fā)現(xiàn)自己的班長王海鷗反應機敏，富於激情和邏輯，很有一點當年賀國香的氣概。

王天悅就覺得這個王海鷗不錯，父親是市委書記，但這個姑娘身上既沒有嬌氣，也沒有傲氣。這是非常難得的。

你像白莎莎，她的父親是白鵬舉，不過是個市長助理，但白莎莎顯然就看不上班上那些來自農(nóng)村的同學，她只喜歡和王海鷗交往。

王海鷗在自己的日記中寫道，很幸運，我和海濤都成了王天悅老師的學生。在我們的班級裡，大家都能享受到了平等、民族的氣氛，學會了自我教育和自我管理。更難得的是，在這裡，我們不僅學到了知識，還學會了做人。學會了做人，我們就可以快樂從容地生活、奮鬥一輩子。能成爲王天悅老師的學生，真的是我一生中的幸運。今年讓我高興的是，我的俯臥撐能一口氣做上50個了。

王天悅覺得，一個人，只要一生從事的是你喜歡的事業(yè)，而你又能深入到這項事業(yè)中，有所創(chuàng)造，那你就是一個幸福的人。他的這一思想，也得到了學生們的極大認同。

很多老師教育學生，都是要讓他們一定要考上大學，考上大學後一定要成名成家等等。

王天悅和他們不同，他給同學們介紹說，你們看，不少西方國家人們的心態(tài)就很好。比如一個草坪修剪工，他會爲自己的手藝而自豪，並一生樂此不疲。他會認爲他不比一個總統(tǒng)簡單，在他的眼裡，剪好一片草坪是和管好一個國家一樣不容易的。

（本章完）