113課 蟻穴雖微 能毀堤壩 蝴蝶振翅 雷雨交加
鴻哥領(lǐng)著鶴弟來(lái)到XX水庫(kù)，沿著堤壩往上攀登。行進(jìn)一半，鴻哥停了下來(lái)。
“你看這是什麼？”
“螞蟻洞。我最愛看螞蟻打架了” 鶴弟撿起一根草棍撥弄著，嘴裡不停喊著，“打呀！打呀！使勁地打呀！”
“你真是看熱鬧不怕亂子大。”
“反正閒著也是閒著。”
“今天，我們要學(xué)的內(nèi)容是什麼？”
“‘蟻穴雖微、能毀堤壩、蝴蝶振翅、雷雨交加’，字我都認(rèn)識(shí)，也沒有生詞，不用教了，領(lǐng)著我好好玩一玩就行了。”
“又不謙虛了。‘蝴蝶振翅，雷雨交加’蘊(yùn)含著深刻的道理，你懂嗎？”
“啥道理？”
“就是——蝴蝶效應(yīng)。沒聽說(shuō)過(guò)這個(gè)詞兒？”
“沒有。我會(huì)唱關(guān)於蝴蝶的童謠：‘青青的葉兒紅紅的花，小蝴蝶，貪玩耍，不愛勞動(dòng)不學(xué)習(xí)，我們大家不學(xué)它！ 要學(xué)喜鵲蓋新房，要學(xué)蜜蜂採(cǎi)蜜糖。勞動(dòng)的好處說(shuō)不盡，勞動(dòng)的創(chuàng)造最光榮！’——蝴蝶效應(yīng)是不是這個(gè)意思？”
“差得太遠(yuǎn)了。——走，到上面我給你講。”
登上堤壩，放眼望去，清清亮亮的水，帶來(lái)新鮮的空氣，深呼吸一下，十分受用。
“鴻哥，這裡有魚嗎？”
“當(dāng)然有魚。這裡是水庫(kù)，裡面有鯉子、鯽魚、草魚……”
“我最愛吃的是我姥姥給我做的紅燒鯉魚……”
“就知道吃。”
“好好好，不說(shuō)吃了，你給我講一講蝴蝶效應(yīng)吧。”
“1961年冬天裡的一天，科學(xué)家洛倫茲在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)的計(jì)算工作，這一次，他沒有把當(dāng)天的氣象數(shù)據(jù)作爲(wèi)初始條件，而是採(cǎi)用了相仿的一組數(shù)據(jù)。這多少有點(diǎn)惡作劇的味道。他哼著小調(diào)去樓下喝咖啡。1個(gè)小時(shí)之後，當(dāng)他上樓觀看結(jié)果時(shí)，發(fā)現(xiàn)天氣變化已迅速偏離了上一次的模式，在短時(shí)間內(nèi)‘相似性’完全消失了。進(jìn)一步的計(jì)算表明，輸入數(shù)據(jù)的細(xì)微差別可能會(huì)導(dǎo)致輸出結(jié)果的巨大差別。
洛倫茲是個(gè)有心人，經(jīng)過(guò)兩年的研究，完成了一篇論文《決定論的非週期流》。裡面根據(jù)大氣運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，建立了一個(gè)簡(jiǎn)化的數(shù)學(xué)模型，三變量的自治常微分方程組。然而，多家科學(xué)雜誌都拒登他的文章，認(rèn)爲(wèi)‘違背常理’：相近的初值代入確定的方程，結(jié)果也應(yīng)相近纔對(duì)，怎麼能大大遠(yuǎn)離呢！洛倫茲不被理解，卻堅(jiān)持己見。”
“鴻哥，你講的太專業(yè)了。——能不能通俗點(diǎn)說(shuō)？”
“好。直到1979年12月，洛倫茲在華盛頓的美國(guó)科學(xué)***的再一次演講中提出：一隻蝴蝶在巴西扇動(dòng)翅膀，有可能會(huì)在美國(guó)的德克薩斯引起一場(chǎng)龍捲風(fēng)。他的演講和結(jié)論給人們留下了極其深刻的印象。至此，‘蝴蝶效應(yīng)’不翼而走，名聲鵲起。其實(shí)，我們的老祖宗很早就注意到了蝴蝶效應(yīng)。‘星星之火，可以燎原’、‘差之毫釐，謬以千里’等等。外國(guó)也有一首民謠，同樣展示了‘蝴蝶效應(yīng)’的非凡作用：
缺了一枚鐵釘，壞了一支蹄鐵；
缺少一支蹄鐵，跌翻了一匹馬；
翻了一匹馬，死了一個(gè)武士；
死了這位騎馬的勇士，失去了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利；
失去了這個(gè)勝利，亡掉了這個(gè)帝國(guó)。”
“你這麼一說(shuō)，我就明白得差不多了。給我講一個(gè)比較生動(dòng)的例子，加深一下印象。”鶴弟請(qǐng)求說(shuō)。
“1965年9月7日，世界檯球冠軍爭(zhēng)奪賽在紐約舉行。路易斯福克思的得分遙遙領(lǐng)先，只要再得幾分就能穩(wěn)拿冠軍。就在這時(shí)他發(fā)現(xiàn)一隻蒼蠅落在主球上，他揮揮手趕走了。可是他伏身?yè)羟驎r(shí)蒼蠅又飛回來(lái)了，他起身驅(qū)趕，但蒼蠅好像在跟他作對(duì)，他一回身，蒼蠅就落在主球上，周圍的觀衆(zhòng)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)現(xiàn)象，開始哈哈大笑。他的情緒惡劣到了極點(diǎn)，終於失去了理智，憤怒地用球桿去擊打蒼蠅，結(jié)果碰到了主球，裁判判他擊到了球，於是他失去了一輪機(jī)會(huì)。他因此方寸大亂，連連失利，而對(duì)手約翰迪瑞越戰(zhàn)越勇，最後獲得了冠軍。第二天人們發(fā)現(xiàn)了路易斯的屍體，他投河自殺了。 一隻小小的蒼蠅，竟然打垮了大名鼎鼎的世界冠軍。——這就是‘蝴蝶效應(yīng)’在體育比賽中的體現(xiàn)。”
“這個(gè)挺有意思！路易斯福克思太急躁了。鴻哥，諸葛亮三氣周瑜是不是蝴蝶效應(yīng)的結(jié)果？”
“那個(gè)不算，是羅貫中瞎編的。在日常生活中蝴蝶效應(yīng)屢見不鮮。共公場(chǎng)所人多的時(shí)候，難免有摩擦，一個(gè)人不小心踩了另一個(gè)人的腳。一個(gè)人說(shuō)：對(duì)不起！另一個(gè)說(shuō)：沒關(guān)係，你也不是特意的。各走各的路，平安無(wú)事。然而，同樣的一件事，只因少說(shuō)一句對(duì)不起，卻釀成了大禍。鴻哥親眼目睹了一件事：公交車站，一個(gè)小青年不小心踩了一箇中年漢子的腳。小青年只是點(diǎn)了一下頭，沒有說(shuō)對(duì)不起。漢子說(shuō)：你瞎呀？小青年反脣相譏：你才瞎呢！二人越罵越氣，最後動(dòng)起手來(lái)。結(jié)果小青年把漢子打得鼻口躥血，漢子把小青年打得滿地找牙。在衆(zhòng)人的勸說(shuō)下，二人暫時(shí)停止了戰(zhàn)鬥。漢子越想越氣，忽然從地上拾起一塊磚頭，向小青年頭上砸去。這一砸，出了大事。小青年變成了植物人，漢子進(jìn)了大獄。”
“鴻哥，你一說(shuō)這事， 我想起了另一件事。我大姨跟我大姨父離婚了，理由就是一隻豁牙碗。”
“豁牙碗？”
“對(duì)呀，就是一隻豁牙碗。我大姨父給我大姨盛飯，總是用一隻豁牙碗……”
“這個(gè)倒有點(diǎn)意思！——在你們學(xué)校裡有沒有發(fā)現(xiàn)‘蝴蝶效應(yīng)’的事呀？”
“有，還真有！我們學(xué)校有一堵牆，有兩塊磚活動(dòng)了。大家就去摳磚玩，摳著摳著摳出事來(lái)了。一面牆倒了，砸傷了好幾個(gè)同學(xué)。”
“劉備在一千多年前就告誡過(guò)人們：‘勿以惡小而爲(wèi)之，勿以善小而不爲(wèi)。’鶴弟，記住了，‘蝴蝶效應(yīng)’值得深思呀！”