聶廣義和聶教授之間的矛盾，早就已經(jīng)是不可調(diào)和的。

這么多年，在意大利，聶廣義并非沒(méi)有想過(guò)原諒聶教授，但他始終找不到理由。

一個(gè)可以說(shuō)服自己，又能夠告慰媽媽在天之靈的理由。

聶教授也會(huì)否認(rèn)，說(shuō)自己沒(méi)有。

然后……

就沒(méi)有然后了。

這個(gè)世界上，有那么一些人，生來(lái)就是要讓人嫉妒的。

只要他們感興趣，不管學(xué)什么，都像是輕而易舉的。

這些人，被稱為天才。

有些天才，是專注于某一個(gè)方面的。

比如數(shù)學(xué)天才、語(yǔ)言天才、繪畫(huà)天才……

這其中還有很少一部分人，是全科天才。

比如，達(dá)·芬奇。

再比如，宋徽宗。

不考慮政治敗績(jī)的話，千古藝帝，絕對(duì)算得上全科天才中的佼佼者之一。

繪畫(huà)上，人物、山水、花鳥(niǎo)都做到了前無(wú)古人。

書(shū)法上，他的瘦金體，一直到今天都后無(wú)來(lái)者。

他精通音律。

他熱衷考古。

他單單憑借茶藝就可以入圣。

詩(shī)詞、蹴鞠、陶藝……

古人愛(ài)玩的，他無(wú)一不精。

用宋代著名畫(huà)論家鄧椿的話來(lái)說(shuō)，宋徽宗是“天縱將圣，藝極于神”的存在。

從某種意義上來(lái)說(shuō)，天才建筑師聶廣義，也是更接近全科天才的存在。

在學(xué)校里，每一門(mén)功課都優(yōu)秀就不說(shuō)了。

哪怕是暑假學(xué)木工，都比那些跟著邱爺爺做了十幾年木匠的徒弟，要快上不知凡幾。

萬(wàn)安橋申遺，是和另外21座同在閩浙交界的木拱廊橋一起打包的。

聶廣義第一次去長(zhǎng)橋村過(guò)暑假，就跟著邱爺爺?shù)教幦タ茨竟皹颍赐炅司突貋?lái)做模型。

那時(shí)候還沒(méi)有申遺這個(gè)說(shuō)法。

更沒(méi)有確定下來(lái)哪些橋要打包申遺。

聶廣義就憑借著個(gè)人興趣，選了22座橋，說(shuō)要做模型。

他利用一個(gè)又一個(gè)的暑假，把一個(gè)又一個(gè)模型給建了出來(lái)。

在著手做萬(wàn)安橋的模型之前，聶廣義已經(jīng)相繼完成了另外的21個(gè)。

萬(wàn)安橋離得最近，意義也和其他的橋梁不一樣。

其他的模型可以隨便做，稚嫩一點(diǎn)、粗糙一點(diǎn)，不完美一點(diǎn)，怎么樣都沒(méi)有關(guān)系。

唯獨(dú)萬(wàn)安橋，聶廣義要等自己的技術(shù)成熟了以后才開(kāi)始。

即便是天才，也還是需要時(shí)間去積累經(jīng)驗(yàn)的。

即便是縮小的模型，做不好也是會(huì)坍塌的，甚至更容易。

從七歲到十七歲，聶廣義每個(gè)暑假都在做編木拱橋模型。

哪怕一開(kāi)始需要邱爺爺和徒弟們的幫助。

哪怕中間有些不完美需要重做。

卻是一次都沒(méi)有半途而廢過(guò)。

對(duì)于聶廣義來(lái)說(shuō)，先前的21座模型，都是技術(shù)儲(chǔ)備的過(guò)程。

具有特殊意義的萬(wàn)安橋，才是他真正看重，并且不容有失的。

他要做一個(gè)最好的模型，送給最好的爸爸。

聶廣義選擇在高考結(jié)束之后，成績(jī)出來(lái)之前的這段時(shí)間，靜下心來(lái)，專門(mén)做萬(wàn)安橋的模型。

算是對(duì)自己這么多年“暑假實(shí)踐”的總結(jié)。

更是第一次，認(rèn)認(rèn)真真地，親手給聶教授做生日禮物。

一直到這個(gè)時(shí)候，廣義大少的人生，都還算是順風(fēng)順?biāo)摹?

……

“廣義。”

眼看著聶廣義和聶教授的談話陷入僵局。

宣適選擇出聲緩和。

他從后面輕輕拍了拍聶廣義的肩膀。

和聶廣義每次拍他的架勢(shì)。

一天天上，一個(gè)地下。

聶廣義轉(zhuǎn)過(guò)頭。

他的眼睛有點(diǎn)紅。

許是憤怒。

也可能是剛剛在橋底下哭紅的血絲還沒(méi)有消散。

“你剛是不是沒(méi)吃飽？你還有沒(méi)有什么想吃的？”

宣適從來(lái)都不曾遠(yuǎn)過(guò)庖廚，卻一點(diǎn)都不影響他溫潤(rùn)如玉的氣質(zhì)。

謙謙君子，暗藏極高的武力值。

因?yàn)檫@一句話，聶廣義外放的極寒氣場(chǎng)，瞬間就收斂了很多。

這么多年過(guò)去了，他和聶教授的問(wèn)題，如果是吵一架就能解決的，那早就不知道解決到哪個(gè)國(guó)家去了。

“有！”

聶廣義側(cè)仰著頭，傲嬌地像一只天鵝。

用這樣的方式，避開(kāi)宣適的視線。

也真的是見(jiàn)了鬼了，他的淚腺開(kāi)關(guān)，是不是有點(diǎn)銹壞掉了。

為什么動(dòng)不動(dòng)就想出來(lái)找存在感。

“有就好，你想吃什么，我給你做。”

宣適只要一開(kāi)口，從語(yǔ)氣，到聲音，都能讓聽(tīng)的人莫名地感覺(jué)到安心。

這或許就是世外高人的氣場(chǎng)吧。

“都給我做？”聶廣義又變回了那個(gè)，除了美食，什么都不放在眼里的吃貨。

“嗯。”

“這可是你自己說(shuō)的。”天才建筑師的眼睛都亮了：“我要吃《清明上河圖》里面的美食。”

“這個(gè)……”宣適聳肩無(wú)奈道：“難度好像有點(diǎn)高。”

“是你自己說(shuō)的，什么都給我做的。”聶廣義帶點(diǎn)幽怨地說(shuō)：“做兄弟的，難道也開(kāi)始和女人一樣善變了嗎？”

聶廣義說(shuō)著話，就推著宣適往前走。

宣適任由聶廣義推著，轉(zhuǎn)頭給聶天勤投去一個(gè)抱歉的眼神。

聶教授對(duì)宣適擺了擺手，讓他趕緊轉(zhuǎn)頭。

“廣義哥哥，今天是受了哪位姑娘的氣？”

知道聶廣義心情不好，宣適沒(méi)話找話有意要多和他聊一聊。

“你還別說(shuō)。”聶廣義兩手一拍：“還真就是那位姑娘。”

“姑娘怎么了？”

“好端端的和我說(shuō)什么，夢(mèng)見(jiàn)推著王希孟去看別人參加宣和畫(huà)院的招考，你說(shuō)氣人不氣人？”

“應(yīng)該沒(méi)有比姑娘夢(mèng)到《極光之意》更能讓你生氣的事情吧？”

“那可不。”聶廣義脫口而出，又覺(jué)得有哪里不對(duì)：“怎么著？人生中第二生氣，難道就不是氣嗎？”

“是是是，肯定是。”宣適順著聶廣義的話。

把毛給順好了，才接著說(shuō)：“姑娘的夢(mèng)境那么真實(shí)，要是我的話，我肯定想知道宣和畫(huà)院的招考都考些什么題。”

“你以為我沒(méi)有好奇嗎？你猜人姑娘說(shuō)什么？”

“說(shuō)什么？”

“沒(méi)。夢(mèng)。到。”

“那姑娘夢(mèng)到了什么？”

“不是都和你說(shuō)了嗎？”聶廣義用慣常的不耐煩語(yǔ)氣回應(yīng)。

宣適想了想，疑惑道：“沒(méi)有吧？”

“【夢(mèng)到推著王希孟去看別人參加宣和畫(huà)院的招考】，這就是全部的內(nèi)容了啊。”

“為什么是推著？”

“這個(gè)問(wèn)題我也問(wèn)了，因?yàn)橥跸Ｃ献喴危銢](méi)聽(tīng)錯(cuò)，那個(gè)時(shí)代就有了。”

“王希孟為什么要坐輪椅呢？”

“這種問(wèn)題還用問(wèn)嗎？”聶廣義投給宣適一個(gè)天才的鄙視。

“為什么不用問(wèn)？”

“那肯定是因?yàn)橥跸Ｃ仙眢w不好行動(dòng)不便啊。”

“姑娘夢(mèng)到的？”宣適想了想，疑惑道：“史書(shū)上應(yīng)該沒(méi)有這樣的記載吧？”

“這種事情，需要夢(mèng)嗎？史書(shū)上沒(méi)有記載，你就不會(huì)旁征博引、旁敲側(cè)擊、見(jiàn)微知著嗎？”

“廣義哥哥，你的古典過(guò)敏癥呢？”

“我今天改對(duì)姑娘過(guò)敏了。”

“那行，我今天就聽(tīng)聽(tīng)廣義哥哥是怎么旁征博引，見(jiàn)微知著的。”宣適說(shuō)：“少年希孟，仿若天縱奇才，留下一幅千古名畫(huà)就查無(wú)此人，他的身世，在我看來(lái)，怎么也算是一個(gè)千古謎團(tuán)了。”

“叫聲哥哥，我就告訴你。”

“我今天晚上不是一直在叫你廣義哥哥嗎？”

“哥哥和廣義哥哥，能是一碼事嗎？絲襪和絲襪奶茶，能是一回事嗎？”

“你小我一天不是事實(shí)嗎？”宣適難得抗?fàn)幜艘幌隆?

“你是要事實(shí)還是要史實(shí)？”

“哥哥。我要史實(shí)。”

“好嘞，那你聽(tīng)哥哥給你分析哈。通過(guò)蔡京寫(xiě)在《千里江山圖》上面的題跋，我們就可以推測(cè)王希孟有病。”

身為文科生里的佼佼者。

古典藝術(shù)的資深研究人士。

宣適很快背出了題跋上的77個(gè)字。

“哪里說(shuō)王希孟有病了？”宣適背完之后問(wèn)。

“沒(méi)說(shuō)啊。”聶廣義一本正經(jīng)地回了一句：“哥哥剛剛不是都和你說(shuō)了，是推測(cè)，通過(guò)題跋推測(cè)懂嗎。”

“行。”宣適對(duì)聶廣義做了一個(gè)請(qǐng)的手勢(shì)。

“好說(shuō)，好說(shuō)。”聶廣義虛空捋了捋不存在的胡須：

“你知道，天才總是惺惺相惜。”

“哥哥我讀的歷史肯定沒(méi)有你們文科生多，但要論對(duì)同為天才的宋徽宗之了解，爾等多半不如哥哥我。”

“鄧椿在《畫(huà)繼》的卷十，寫(xiě)過(guò)宋徽宗去龍德宮看畫(huà)院待詔們畫(huà)的壁畫(huà)，左看右看，沒(méi)有一個(gè)滿意的。”

“獨(dú)獨(dú)有一個(gè)例外。”

“原文是這么說(shuō)的，「上來(lái)無(wú)事，一無(wú)所有稱，獨(dú)顧壸中殿前柱廊拱眼斜枝月季花，問(wèn)畫(huà)者為誰(shuí)？實(shí)少年新進(jìn)。上喜，賜緋，褒錫甚寵。」”

“賜緋的意思你知道吧？”某位哥哥開(kāi)始尋求互動(dòng)。

“知道的，賜給緋色的官服。”宣適回答。

“知道就好辦了，這個(gè)顏色的官服，在宋代，怎么都應(yīng)該有個(gè)四五品了吧？”

“對(duì)。”宣適沒(méi)有異議：“但這個(gè)和王希孟是不是有病，有什么關(guān)系？”

“當(dāng)然有了。”聶廣義繼續(xù)解釋：“首先，我們可以根據(jù)這個(gè)歷史有明確記載的細(xì)節(jié)，見(jiàn)微知著，確定宋徽宗是那種一高興，就能給少年賜官的皇帝。其次，在你剛剛背過(guò)的那個(gè)蔡京寫(xiě)給《千里江山圖》的題跋里，是不是有記錄宋徽宗對(duì)這幅圖的極盡贊美？”

“確實(shí)有，「上嘉之」。”

“何止呢？”聶廣義繼續(xù)分析：“還有手把手的教學(xué)「親授其法」，對(duì)吧？”

“是。”

“那么好了，畫(huà)月季的少年能被賜緋，畫(huà)出江山第一圖的王希孟為什么沒(méi)有呢？”聶廣義引導(dǎo)發(fā)問(wèn)。

“你不是想告訴我這是因?yàn)橥跸Ｃ嫌胁“桑俊毙m弟弟難得義正辭嚴(yán)地反抗廣義大少的威嚴(yán)，說(shuō)道：“這也太牽強(qiáng)了！”

“不，這一點(diǎn)都不牽強(qiáng)，我有正史為證。”聶廣義說(shuō)：“《宋史·職官志》有非常明確的記載「老、病者不任官職」，這是宋朝的鐵律，不賜予罹患重病的人職位。”

“是這樣嗎？”宣適不是很確定。

“不信的話，你可以吧宋朝歷代的官員排查一遍，看看是不是事實(shí)。別說(shuō)是沒(méi)有官職的，就算是中了進(jìn)士，候任的時(shí)候出了一點(diǎn)什么事情，在宋代們也是必須辭歸故里的。工傷什么的，不存在！”

聶廣義的話，讓宣適陷入了沉思。

良久，宣適才想起來(lái)一件事：“王希孟在畫(huà)學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)叫王道亨。這個(gè)同學(xué)畫(huà)了一幅畫(huà)，把【蝴蝶夢(mèng)中家萬(wàn)里，子規(guī)枝上月三更】這句唐詩(shī)演繹得淋漓盡致，宋徽宗一高興，也給他賜了一個(gè)小官——「徽宗奇之，擢為畫(huà)學(xué)錄」。”

“是吧？聽(tīng)哥哥的準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)吧？”聶廣義一掃先前的陰霾，渾身的每一個(gè)細(xì)胞都在嘚瑟：“你要是還不信的話，等你有時(shí)間了，就去問(wèn)問(wèn)那個(gè)夢(mèng)里什么都有的姑娘，看看說(shuō)的和哥哥我是不是一樣。”

“我去問(wèn)？”宣適一臉詫異地指著自己。反問(wèn)道：“為什么你自己不去問(wèn)？”

“你覺(jué)得，哥哥還會(huì)回到上釣咖啡那種讓天才建筑師去了就想要上吊的地方嗎？”

“哪有這么嚴(yán)重？”

“當(dāng)然有啊！你哥哥我長(zhǎng)這么大，只有天天被抄襲，幾時(shí)有過(guò)抄襲別人？”

“你不是本來(lái)也沒(méi)看過(guò)嗎？”宣適反過(guò)來(lái)幫聶廣義解釋。

“說(shuō)出來(lái)誰(shuí)信啊？”

“誰(shuí)不信？”宣適反問(wèn)道：“人姑娘自己都信！”

“唉，這到也是。說(shuō)起來(lái)那姑娘也不是一無(wú)是處。”

聶廣義想了想，攤開(kāi)自己的右手，用左手一個(gè)一個(gè)按下右手的手指開(kāi)始計(jì)數(shù)。

“也就氣質(zhì)好了一點(diǎn)。”摁小拇指。

“長(zhǎng)得有韻味了一點(diǎn)。”摁無(wú)名指。

“聲音好聽(tīng)了一點(diǎn)。”摁中指。

“懂得欣賞了一點(diǎn)。”摁食指。

“……”

然后，聶廣義就卡住了。

不是沒(méi)有別的“一點(diǎn)”了，而是再摁下去，連大拇指都要拿出來(lái)計(jì)數(shù)了。

一個(gè)姑娘家家的，哪來(lái)這么多優(yōu)點(diǎn)？

聶廣義停止列舉，直接跨越到總結(jié)陳詞：“我過(guò)兩天就回意大利了，這姑娘，我這輩子也不會(huì)再見(jiàn)了，你不去問(wèn)難道還我去？”

聶廣義是真心不想再見(jiàn)到極光之意工作室的任何一個(gè)人。

尤其是那個(gè)時(shí)不時(shí)就陰陽(yáng)怪氣地和她說(shuō)話的宗意。

無(wú)論在任何時(shí)候，現(xiàn)在還是以后，聶廣義都不可能承認(rèn)，他是因?yàn)樵跇虻紫驴薇粔?mèng)心之和宗意撞見(jiàn)，才會(huì)尷尬得想要找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

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【本章說(shuō)過(guò)段時(shí)間還是能顯示出來(lái)的。而且，作家助手的后臺(tái)也是能看到的，只是沒(méi)辦法回復(fù)。所以，你們快來(lái)單方面和飄飄聊天吧~】