得到了水佛的力量，還沒來得及研習(xí)，曾叔叔就又給我安排了一個(gè)非常麻煩的病人，這個(gè)病人，也成了以後的一位異能者。
他是一個(gè)狂躁型臆想癥患者，叫王曉偉，今年18歲，一米八的個(gè)頭只有120斤，似乎別人吹口氣他就能倒下，在與他交談的時(shí)候，我的手總是下意識(shí)地向前伸，後來我才發(fā)現(xiàn)，那是怕他說得說得，忽然就倒下來。
正值高考衝刺的年紀(jì)，家裡又沒有背景，所以王曉偉學(xué)習(xí)十分刻苦，期望通過這紙上的一戰(zhàn)改變自己的命運(yùn)。
除了學(xué)習(xí)好之外，王曉偉還有個(gè)外號(hào)，叫雪暴。“雪”是由於王曉偉經(jīng)常到做題做到深夜，年紀(jì)輕輕就熬出了許多白頭髮，像雪花飄落在頭頂；“暴”又是由於他天生一口暴牙，說話的時(shí)候暴牙上下移動(dòng)，像一隻成天偷吃的土撥鼠?！把弊趾汀氨弊旨悠饋?，恰好組成了一個(gè)動(dòng)物的名稱。
但是，雪暴不是雪豹。
如果雪暴沒有對(duì)自己的要求過高，如果雪暴沒有非清華不可的“雄心壯志”。以他優(yōu)秀的成績(jī)，考上重點(diǎn)絕對(duì)不成問題，但現(xiàn)在，雪暴卻因爲(wèi)高考的失利鑽了牛角尖，得了精神病被送往我們?cè)褐委煛?
事情的經(jīng)過是這樣的：雪暴經(jīng)過刻苦的努力，終於迎來了高考的那天。高考的時(shí)候，前幾門都很順利，以之前模擬考試成績(jī)的估算，上清華是一點(diǎn)問題沒有的。
但在最後的關(guān)頭，也就是在考最後一門英語的時(shí)候，前面的選擇題做的也很順利，做到最後一道題，到這裡，按照雪暴的估算，上清華也是一點(diǎn)問題沒有，只要最後的作文分可以正常拿就行。在寫英語作文的時(shí)候，雪暴有點(diǎn)興奮過度了，他想到寫完這篇作文就可以考上夢(mèng)中的清華，從而改變自己的命運(yùn)。他越想越高興，終於抽了羊角風(fēng)，白色的泡沫吐滿了整個(gè)試卷。
雪暴被監(jiān)考老師擡到醫(yī)務(wù)室，直到考試時(shí)間完了也沒緩過神來，最後，好心的監(jiān)考老師替他寫上名字後就收了卷，所以最後的作文三十分，雪暴一分也沒拿上。
本來這也沒什麼關(guān)係，少了這三十分，以雪暴好得有些變態(tài)的準(zhǔn)確率，一樣可以靠著前面的基礎(chǔ)上個(gè)普通重點(diǎn)。
但雪暴卻固執(zhí)地在的志願(yuàn)裡，只填了清華。
命運(yùn)也固執(zhí)地，只讓他差兩份沒過清華的線。
本來這也不是什麼大不了的事，以他的基礎(chǔ)複習(xí)一年同樣可以上清華，只要不再抽羊角風(fēng)。
怪事就發(fā)生在暑假補(bǔ)習(xí)的時(shí)候。
那天，雪暴由於心情鬱悶，因爲(wèi)學(xué)習(xí)上的事情和父母頂了兩句就鑽了牛角尖，覺得自己活了18年，一直在刻苦的學(xué)習(xí)，從來沒享受到生活的樂趣，自己長(zhǎng)相不好，身體不好，出身不好，性格孤僻，沒有女生喜歡，除了學(xué)習(xí)好以外一無是處，即使考上清華又能怎樣，還不是比那些家裡有錢的混的差。
況且，第一次還沒有考上，還犯了羊角風(fēng)這樣丟人的毛病。
於是他覺得活著很累很苦很無聊很沒有意思，於是就想到了自殺，但是想盡了各種方法——跳樓摸電門溺水吸煤氣，都覺得太疼太難受，死相太難看——他本來長(zhǎng)得就已經(jīng)很醜了。於是就不敢用那種方法自殺了。
按照構(gòu)造心理學(xué)的說法，人有兩種本能——求生的本能和求死的本能。求生的本能很好理解，求死的本能，就需要做一番解釋了。人活著有高興、歡樂、幸福，相應(yīng)地，也就有痛苦、勞累、不滿。當(dāng)負(fù)面的情緒佔(zhàn)據(jù)了上風(fēng)之後，人就不會(huì)想著活下去了——既然活著是受罪，還不如一死了之。這就是求死的本能。
舉個(gè)極端的例子，如果你知道自己要被凌遲，是不是還不如一死了之？
所有的負(fù)面情緒加起來，雪暴內(nèi)心的求死本能戰(zhàn)勝了求生本能，但他確實(shí)太怕痛苦——嬌生慣養(yǎng)的家庭長(zhǎng)大的孩子，大概都怕這些吧！於是雪暴就天天研究著怎樣才能死的舒服。
由於固執(zhí)地天天想，雪暴慢慢地就出現(xiàn)了幻聽幻象，一開始，總是聽到門外有人敲門，但打開以後卻什麼都沒有發(fā)現(xiàn)。雪暴每天都要好幾次開關(guān)門的行爲(wèi)引起了父母的注意，但卻沒有重視，他們以爲(wèi)他只是壓力過大有點(diǎn)頭疼而已，可是後來雪暴的這個(gè)行爲(wèi)就越來越頻繁，但直到有一天雪暴在吃飯的時(shí)候做出了一個(gè)令人驚訝的舉動(dòng)，讓父母徹底害怕了。
“爸、媽，永別了！”說完雪暴身子後仰，直挺挺地歪倒在沙發(fā)上，半口沒吃完的飯從嘴裡掉出來，滾到了沙發(fā)上。
父母互相看了一眼，覺得很奇怪，心想兒子在跟他們玩惡作劇嗎？於是他們趕緊放下碗筷，起身上前搖晃雪暴的身體，發(fā)現(xiàn)搖不動(dòng)。
老兩口急了，以爲(wèi)他暈倒了，趕緊抱著雪暴一個(gè)掐人中一個(gè)扇嘴巴。沒想到父親一個(gè)老掌下去，雪暴就疼地坐了起來，左手捂著臉，呲牙咧嘴地說：“我這是在哪？我不是已經(jīng)死了嗎？”
“小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)裝神弄鬼，看我不扇死你！”母親看到他坐起來，非常生氣，作勢(shì)揚(yáng)起手要去打他的嘴巴，但卻被父親拉住了。
“我剛纔明明從咱家的陽臺(tái)上跳下去了，怎麼沒被摔死？咱家可是四樓?。 毖┍]有捱打，反而睜大眼睛，驚奇地說。
“你個(gè)**崽子，再胡說我今天就把你扇死?！蹦赣H說著又舉起了巴掌。
“還是算了吧，小偉高考失利打擊有點(diǎn)大，學(xué)習(xí)上壓力又大，肯定是在用這種方式逗我們玩，緩解一下自己的壓力。”父親這麼打圓場(chǎng)，也算是安慰自己。
其實(shí)父母都看出了，最近雪暴的精神有點(diǎn)不正常，只是一直不說出來而已，他們想著，只要熬過這一年，孩子考上大學(xué)以後，心情就好了，沒有壓力了，這個(gè)病自然就沒事了。
“算了，這次死不成下次肯定能死?！毖┍┳匝宰哉Z，又拿起筷子開始往嘴裡扒飯，好像剛纔的事情壓根就沒發(fā)生過。
但與父母的意願(yuàn)不同的是，沒等到來年的高考，他們就再也不能看著情況這樣發(fā)展下去了，因爲(wèi)雪暴“自殺”的次數(shù)越來越多：有時(shí)候他會(huì)“死”在廁所裡，有時(shí)候會(huì)“死”在寫作業(yè)的桌子上，有時(shí)候則會(huì)“死”在放學(xué)的路上而被路人擡回來。
直到有一次，上數(shù)學(xué)課，本來這種課雪暴是不屑於聽的，因爲(wèi)他的數(shù)學(xué)歷來就是滿分。但是這節(jié)課，雪暴卻聽得極其認(rèn)真，瞪著兩個(gè)圓鼓鼓的眼睛，一動(dòng)也不動(dòng)。
數(shù)學(xué)老師有些好奇，就叫他站起來回答一個(gè)問題。雪暴搖搖晃晃地站起來，大喊一聲：“用粉筆把我砸死吧！”喊完就身子一軟，像個(gè)死人一樣倒了下去。
同學(xué)們像遭了雷擊一般紛紛回過頭，愣在那裡。
最後還是數(shù)學(xué)老師反應(yīng)快，指揮大家七手八腳地把雪暴擡進(jìn)了醫(yī)院。這個(gè)時(shí)候，雪暴得精神病的事情纔像紙裡包著的火一樣突然竄到同學(xué)和老師眼前，迅速燃遍了整個(gè)校園。
當(dāng)雪暴父母急急忙忙趕過來的時(shí)候，醫(yī)生扶了一下自己的眼鏡慢悠悠地對(duì)他們說：“經(jīng)反覆檢查，確定你兒子身體各方面正常，沒有死，但是我建議你們送他去精神鑑定科查一下吧，沒有嘲笑你們的意思，現(xiàn)在的小孩高考?jí)毫Υ?，他已?jīng)不是第一個(gè)出現(xiàn)這種狀況的了?！?
迫於學(xué)校的壓力，雪暴的父母把自己的孩子送到了神經(jīng)鑑定科。本來這件事，父母是想瞞著學(xué)校，等雪暴高考完了再說，但在學(xué)校以退學(xué)爲(wèi)要挾的壓力下，他們無奈還是把他送了進(jìn)去。
結(jié)果很快就出來了，雪暴患有癔癥，很嚴(yán)重，需住院治療。
雪暴有精神病，他的父母也快瘋了。老兩口都是普通的工人，最驕傲的事情莫過於有個(gè)人見人誇的聰明兒子，現(xiàn)在，他們的兒子是個(gè)精神病，連個(gè)普通人都不如。
給我印象最深的一個(gè)情景就是，當(dāng)雪暴被送往病院的時(shí)候，他媽媽兩眼含著淚雙手緊握我的手，激動(dòng)地要給我塞紅包，被我婉言拒絕後，硬是拽著我的袖子不放，一邊拉我一邊懇求著：“陳大夫，麻煩你一定要治好我的兒子啊，他可是我們唯一的希望，沒有他，我們也不想活了……等我兒子的病好了以後出來還要考清華呢！”
面對(duì)著這樣一位母親，我心裡五味陳雜，曾幾何時(shí)，我們對(duì)孩子的關(guān)心僅僅停留在物質(zhì)上，認(rèn)爲(wèi)給孩子吃飽穿暖，不讓他幹家務(wù)活就是最大的幸福。但孩子們需要的，不僅僅是這些，更多的是心理上的關(guān)心。雪暴的病，如果他的父母能夠早日重視，也不至於到今天這個(gè)地步。
我心中有些不忍，但還是騙她媽媽說：“阿姨您放心吧，我一定會(huì)盡我最大的努力治好他的，小偉是個(gè)好孩子，我也不願(yuàn)意眼睜睜地看著這樣一個(gè)人才被埋沒了……。”
說到這裡我就說不下去了，轉(zhuǎn)身進(jìn)了辦公室的門。連我這個(gè)初中畢業(yè)的醫(yī)生都知道：檔案裡有精神病史，別說清華，就算是大專學(xué)校也不會(huì)讓他進(jìn)門。
雪暴的前途，自從踏進(jìn)病院這一刻起，就註定埋沒了。
雪暴家人走後，我就開始了對(duì)他的治療。前面我已經(jīng)說過，對(duì)精神病人的治療，藥物只是起輔助作用，最重要地還是要對(duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)，扭轉(zhuǎn)他們的世界觀。