生活就像是死水，平靜死寂。無論怎麼搖晃，都不會(huì)發(fā)出一點(diǎn)聲響。
寂靜，寂靜的我都能聽到回聲。
車道，人羣，樹木……一樣，好像又不太一樣。
今天跟昨天，昨天跟明天……一樣，好像又不太一樣。
我從車裡下來，關(guān)上車門往教學(xué)樓裡走。周圍鬧哄哄，可是我的耳邊依舊靜的要命。我能看到一張張年輕張狂的臉從我面前晃過，他們說什麼，我卻完全聽不到。
一個(gè)不認(rèn)識(shí)的女老師在後面拍了拍我的肩膀，我轉(zhuǎn)身回頭看她，她笑的燦爛，嘴巴張張合合。
我皺眉看她面部的表情動(dòng)完，問：“什麼？你說什麼？”
“呵呵，李老師，我說你去上課啊！”她指了指我懷裡的書，說：“是有大的公開課嗎？”
我想著如何回答她，可是想的太入神，竟然忘了回話。不知道女老師是不是覺得自己被冷落了，等到我轉(zhuǎn)身想和她說話的時(shí)候，她人已經(jīng)不見了。
就如同，根本不曾出現(xiàn)過一般。
初春的天氣，春寒料峭。我站在教學(xué)樓的下面，眼神空洞的看著天。積雪融化的水順著房檐流下，我一手抱著電腦，另一隻手去接。把水珠放到嘴裡嚐了嚐……沒有味道。
跟我的生活一般。
愣神的時(shí)間太長，我抱著文檔去辦公室。下載好公共課用的ppt後，我又匆匆的往教室走。
臨出門之前，我拉開抽屜看了看。給燕飛曉開的治療抑鬱的藥物還躺在裡面，這對(duì)我來說是個(gè)很大的誘惑。無數(shù)次的，我想要打開瓶子吃兩粒。
吃下去，讓自己痊癒，又或者，發(fā)瘋的更加徹底。
我盯著藥瓶想的正入神時(shí)，我姐的電話打了過來。我如同被涼水灌頂，整個(gè)人瞬間清醒。我抱著書本去大教室，面無表情的做課前準(zhǔn)備。
不知道我旁邊的位置本來就是有人的，還是在我來之後纔有人坐下的。總之沒等我準(zhǔn)備多久，旁邊就有一個(gè)咋咋呼呼的女聲對(duì)我說：“同學(xué)，不好意思……這是我朋友的位置。”
我還在想著抑鬱癥藥物的問題，對(duì)於旁邊女生的話我答的心不在焉：“我是老師。”
“哦，老師……這個(gè)座位我不能讓給你。”旁邊女生的話真是聒噪，連我這種聽力不好的人都聽清楚了：“實(shí)話跟你說，我是幫我男朋友佔(zhàn)的座。他是英語專業(yè)的，他特別想來聽這堂課……要不你去後面看看？我看後面還有座兒呢！”
因爲(wèi)我的沒理會(huì)，旁邊急躁的女生“啪”一聲將我的筆記本電腦合上：“老師怎麼了？老師就能插隊(duì)？老師更不能搶同學(xué)的座位啊！我說了，這是我給我男朋友佔(zhàn)的！我記住你的名字了，李致碩是吧？你要是現(xiàn)在不把座位讓給我……”
我眼神冷淡的偏頭看了一眼，剛纔還理直氣壯的女生立馬蔫了：“你再坐一會(huì)兒，也成。”
這個(gè)莽莽撞撞的女生，她頭髮梳的毛毛躁躁。她整個(gè)人叫叫嚷嚷，她的行爲(wèi)舉止奇奇怪怪……眼睛卻閃閃亮亮。
我李致碩再落魄，應(yīng)該也不至於到和女生搶座位的地步。沒有和她費(fèi)太多的口舌，我收拾東西離開。
可等到我走後，那個(gè)女生像是贏得了一場戰(zhàn)役般神氣活現(xiàn)。她把腿搭在我剛纔坐過的椅子上，神采間顧盼神飛。
很奇怪，我們兩個(gè)離著很遠(yuǎn)，但是她的話，我卻全都聽清楚了。
我攔住一個(gè)正在往教室走的學(xué)生，問他：“同學(xué)，第一排那個(gè)女同學(xué)你認(rèn)識(shí)嗎？”
“老師，你說金朵嗎？”被我攔住的學(xué)生推推眼鏡：“她是土木系的。老師，今天的公共課是在這裡上吧？哎，真是遺憾啊，我來晚了，都沒有座位了。”
我再一次的愣神，等到面前的同學(xué)說完話，我纔開口：“不在這裡上了，換地方，這裡的麥克不好。”
“麥克不好？”同學(xué)表示很奇怪：“不能吧？我們昨天剛在這個(gè)教室裡上完課，麥克是新?lián)Q的。”
我冷笑一聲，學(xué)著那個(gè)叫金朵的女生說話：“麥克跟老師一樣……老師都是陰陽怪氣兒喜怒無常的，何況是老師。”
同學(xué)沒聽明白我的意思，但是他卻明白我想說什麼了。換教室能有座位，是所有晚來沒佔(zhàn)到座位學(xué)生喜聞樂見的事兒。等到教室換好，我神色無常的按開麥克試音。在一片寂靜中，我清晰的聽到金朵懊悔的叫聲：“英語課老師名字叫李致碩？”
金朵的話音剛落，手裡的麥克像是漏電般燙到了我。我皺眉低頭去看自己的指尖，捻了一下，遂又恢復(fù)正常。
一切照常，公開課繼續(xù)。
我平靜的講，下面的學(xué)生認(rèn)真的聽。一張張的臉，在我眼中完全沒有差別。無論是掌聲還是喝彩，我的耳邊依舊是寂靜一片……可是很意外的，鳳凰傳奇的音樂突然在整個(gè)樓道里迴響。
學(xué)生的吸引力全被吸引走，我也很難繼續(xù)保持冷靜。我放下麥克出去，教室裡騷動(dòng)不斷。而走廊裡，是飽含歉意的學(xué)生：“李致碩老師你上公開課是嗎？真是抱歉啊，我們是話劇社的……本來我的音響是放在你們隔壁教室裡的，不知道是誰惡作劇的拿到這兒來放音樂了。”
“沒關(guān)係。”我伸手指了指牆上的監(jiān)控：“應(yīng)該會(huì)有錄像的吧？下課我去查。”
上過課後，我自然已經(jīng)把查錄像的事兒忘了。還是下課後，陳主任來找我時(shí)提起，我才記起來。
陳主任東拉西扯說一通，這才提到正題：“李老師，今天我們系的學(xué)生今天給你惹麻煩了啊……金朵那孩子沒有壞心眼，她比較活潑而已。金朵的媽媽是我的老同學(xué)，金朵就跟我自己家的孩子一樣。李老師，她要是冒犯了你，我替她跟你道歉，你千萬別往心裡去。”
我的步子停下，我重複著問：“你說誰？”
“金朵，”陳主任笑呵呵的：“土木系的學(xué)生……”
金朵，我默唸了一遍……忽然間，我覺得有一顆不大不小的石子掉進(jìn)我的那灘死水裡。
咚的一聲，石子迅速沉入水底。很快消失不見，連回聲都不曾激起。
陳主任特意來找我解釋，那麼我再追究自然不好。我點(diǎn)頭表示瞭解，接著繼續(xù)面無表情的往前走。可走了沒幾步，我又毫無預(yù)兆的停下。我轉(zhuǎn)身問：“陳主任，我聽王校長說是你們土木班少一個(gè)導(dǎo)員是吧？是金朵班級(jí)嗎？”
“恩？”陳主任沒明白我的意圖，他說：“是的，是金朵那個(gè)班。”
“是嗎？”我忽然笑了：“那我接她們班。”