鴻鈞合道天地分，蒙受開天功德恩，道祖?zhèn)鹘潭ㄈ纾墒聰∈挛籽隣帲煜麓髞y聖人出，地絕山折九州崩，巨鱉立地足頂天，變化自此氣象新。
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————————————————————————————————————————————————————————————————————————————這是每一節(jié)課上課時，趙宸都要例行向各位老師行的禮節(jié)，同時也是當(dāng)時的傳統(tǒng)。
“不必多禮。趙宸，今日你先把昨天我們學(xué)習(xí)的《鄒忌諷齊王納諫》背誦一遍吧。”
“是，老師。鄒忌修八尺有餘，而形貌佚麗。朝服衣冠，窺鏡，而問其妻——”
趙宸開始背誦起來，對於這篇他還在高中時就能倒背如流的文章，自然是輕輕鬆鬆沒有任何滯澀地背完了。
蘇洵一邊聽著一邊微微頷首，表示贊同。然後問道：“這段時間讀了戰(zhàn)國策後可有什麼疑問？”
“有，老師。”
“你且慢慢說來，爲(wèi)師給你解答。”
“老師，說起戰(zhàn)國七雄，誰最爲(wèi)強(qiáng)大呢？”
“當(dāng)是秦齊楚三國最強(qiáng)，趙魏次之，燕韓最弱。”
“敢問老師，七國之中有哪些名將？”
“白起、王翦、吳起、孫臏、田忌、廉頗、趙奢、樂毅之徒。”
“請問老師，七國之中有哪些賢能之輩？”
“甯越、餘尚、蘇秦、杜赫、齊明、
周最、陳軫、樓緩、蘇厲之屬。”
“再問老師，七國之中最是尊賢重士、明智忠信、寬厚愛人者爲(wèi)誰？”
“當(dāng)屬齊之孟嘗君、趙之平原君、楚之春申君和魏之信陵君。”
“弟子還有一問，六國與秦國相比，土地和士兵孰多孰少？”
“六國的土地和士兵當(dāng)十倍秦國也。”
“那麼敢問老師，戰(zhàn)國之時天下英雄輩出，六國之勢遠(yuǎn)超秦國，爲(wèi)何最終天下歸屬於秦？六國滅亡的根本原因何在？”
蘇洵沉吟良久而嚅嚅道：“唐人杜牧曾言‘滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也’，餘甚爲(wèi)贊同。六國之滅亡，全在於自身不珍惜自己，這才招致亡國之恨。”
“那麼教師認(rèn)爲(wèi)這個不珍惜自身一說，具體可有所指？”
“嗯。這個嘛，這個——”
蘇洵一時語塞，不知如何回答是好，就轉(zhuǎn)念一想：“莫非這孩子年紀(jì)如此之小，就能有什麼獨(dú)特的看法不成？”
“那麼教師認(rèn)爲(wèi)這個不珍惜自身一說，具體可有所指？”
“嗯。這個嘛，這個——”
蘇洵一時語塞，不知如何回答是好，就轉(zhuǎn)念一想：“莫非這孩子年紀(jì)如此之小，就能有什麼獨(dú)特的看法不成？”
他便問道：“趙宸，你既然提出這個問題，莫非你有什麼看法，先說來爲(wèi)師聽聽。”
“是，老師。”趙宸知道他可能一時之間還沒有想到，就有意點(diǎn)拔於他，“學(xué)生認(rèn)爲(wèi)，這六國的君王也太笨了。他們一個人打不過秦國，卻不知道要聯(lián)合起來對付秦國，而是向秦國割地求和，還賠款無數(shù)。這樣此消彼長之下，秦國自然一天天強(qiáng)大起來了。而且其他那些沒有向秦國行賄的國家，也因爲(wèi)得不到他們的幫助，更是一天天陷入困境之中。因此，才最終六國滅而秦一
統(tǒng)天下，致萬世之基業(yè)。”
“你是說六國滅亡，弊在賂秦？”
“對，這就猶如抱薪救火，薪不盡，火不滅呀。”
“弊在賂秦？弊在賂秦？”
蘇洵喃喃自語，立即陷入了沉思之中。趙宸一見就知道火候到了，自己不能說得太多，免得引起他的疑問。
於是，就留下蘇洵一個人在房中思考，自己跑出去玩了。因爲(wèi)他知道，現(xiàn)在蘇洵是絕對不會找自己的。
這一天，蘇洵在岳陽王府中早就了《六國論》，然後興奮莫名地回到了家中，讓下人準(zhǔn)備酒菜，他要痛飲一番。
“父親大人今天何事這般高興？”
這時，卻有三個孩子在窗外偷看，並好奇地詢問起來。看官可知道是哪三個孩子呢？
可以說，他們中的每一個在現(xiàn)大都是大名鼎鼎的，那就是蘇洵的三個孩子，長子蘇軾字東坡年方十歲，次子蘇轍年約八歲，小女蘇小妹，年僅六歲。
剛纔問話的正是蘇東坡，因爲(wèi)他們今天趁父親不在家偷偷地溜出去玩了，沒有完成父親佈置的功課，所以現(xiàn)在先看看情況再進(jìn)去。
“不知道，許是聖上今天又獎賞父親了吧。”蘇轍說。
“纔不是呢。父親今天是去岳陽王府中給那個愛搗蛋的小王爺上課去了。難道父親是給那個搗蛋鬼給氣糊塗了，回來要借酒澆愁。”
這是那個古靈精怪而又聰明異常的蘇小妹。
“是呀，父親今天沒有上朝。那會是怎麼回事呢？”
三個人聽到蘇洵在屋裡哈哈大笑，全都摸不著頭腦，只有面面相覷。
“你們?nèi)齻€傢伙進(jìn)來吧，不要在那裡偷偷摸摸地了，是不是今天的功課又沒有完成呀。”
“父親大人，今天你怎麼這麼高興呀，是不是有什麼喜事？”
（本章完）