三二四 積極備戰

從後社會那個和平年代過來的何曉軍，因爲從來沒有經歷過戰爭，就是連打架都不多見，再加上從種類的資訊中，清楚了這場戰爭的可怕，所以，他當然就免不了對這場戰爭恐懼。

說白一點，何曉軍的心態就是怕死。這也難怪，一個沒有受過這方面訓練、也沒有過類似經歷的人，更知道這場戰爭中的人命如草芥，這讓他這個也只有一條命的人如何能不怕死？

不過，何曉軍雖然害怕被捲入這場戰爭中，但他卻是個純粹的民族主義者，身上也還有澎湃的熱血，所以，對這場外族侵略自己民族的戰爭，除了真刀真槍上戰場之外，其它對民族有利的事，他都會不遺餘力地樂意去做。

就是抱著這個心態，何曉軍這段時間就不遺餘力地幫助謝市長，做好一切備戰的工作。

雖然，何曉軍已經說服了謝市長動員全民抗日，但他清楚中國人的稟性，不被咬到了肉就不知痛，也不相信對方是禽獸，所以，在動員這事上，何曉軍給謝市長的策略是從長計劃、多方面著手。

何曉軍讓謝市長在這個全民動員中做的 第 327 章 各個因抗日而生的新團體和城裡全部學校的負責人，跟他們協調，聯合起來向全民宣傳抗日。

這個協調的事，何曉軍不但參與，還被謝市長任命爲這事的專員，這也算是何曉軍來到了這個異世之後， 第 327 章 、購買武器，同時，把兩支自衛隊與兩個縣的警察隊伍，集中一起訓練。

寧城的駐軍自楊排長被複興社挖走後，何曉軍的結義大哥劉班長就官升了兩級，接過了楊排長的指揮權。

駐軍本就有協助訓練本土武裝的責任，再加上劉班長，不，現在是劉排長，與何曉軍、謝市長的關係不一般，所以，駐軍沒有二話，就賣力投入了這個培訓中。

爲了早日達到全民皆兵這個目標，何曉軍學他前世一樣，動員謝市長對在校的所有學生，分級進行軍訓。

當然，這個學生的軍訓，並不是像何曉軍前世那樣，只當成一個過場的形式，而是真刀實槍的嚴格訓練。

對於學生的這個軍訓，開始時，大多數的家長反對，大部分的學生也有抵抗的情緒，他們認爲，自己（兒女）到學校的目的是讀書，並不是去受苦。

爲了這事，何曉軍又以市府專員的名義，分別在兩個縣裡，召開了一次全縣的學生、家長大會，現身說法，做全體學生與家長的思想工作。

幸虧那個年頭的學生並不多，一個縣加起來也不過千人左右，所以，加上了家長也不過是不到三千人的大會，在縣廣場就足夠地方召開，否則，何曉軍這個工作就要重複多遍了。

會上，何曉軍先通報了當前的殘酷形勢，然後說明軍訓在戰爭中自保的重要性。

爲了更有說服力，何曉軍還與駐軍的劉排長，現場表演了幾個對練，讓在場的人清楚軍訓並不是讓人白受苦，而是讓人學有用的、保命的本領。

最後，何曉軍現場宣佈，這個軍訓原則上是全面實行，但如果哪位學生或家長確實認爲自己或自己的兒女不需要參加，市裡也不勉強。

同時，何曉軍還宣佈了這個軍訓對外開放，歡迎各界人士到學校報名參與，學習這個自保的本領。

何曉軍這現場宣傳，果然就收到了效果。現場的人見到了何曉軍這個與學生差不多年紀的人，也能練個好身手，再加上哪個人不想在亂世學些自保的本領，所以，這個軍訓不但全市的學生基本沒有缺席，不少的家長、聞風而至的羣衆，都加入了這場軍訓中，在海山市掀起了一股參加軍訓的熱潮。

隨著前線那不利的戰報不停傳來，而且海山的上空也頻繁出現日軍的飛機，讓海山的人民嗅到了火藥味的迫近，開始緊張了起來，此時，由何曉軍策劃的、謝市長執行實施的宣傳收到了效果，讓海山人普遍已經清楚戰火會隨時降臨到自己的頭上來。

既然清楚了形勢，海山的人對軍訓的事當然就熱心參與，讓以學校爲單位組織的軍訓，不得不開辦了 第 327 章 中縣城全天候集訓；民兵則留下在村裡，負責各村的聯防，不定時集中訓練，民兵除了縣統一集訓外，平時沒有生活補貼。

何曉軍策劃的這一套，是從他前世的內存中，綜合不少戰爭時期、甚至古代的兵役制擬定。同時，他還擬定了一套預警、聯防的制度，加強了村與村之間的聯防、附城一帶村子與縣城之間的聯防、縣城自衛隊與四鄉的聯防等等。

雖然，何曉軍從來就沒有從事過與“兵”沾邊的職業，更就沒有指揮過這類事務，不過，由於對軍事的喜好，他在這方面的內存當然就不少，所以隨便拈些出來，也足夠他現在用。

要問沒有經過實踐的何曉軍一手策劃到建立的這套防衛的機制行不行？這個就有一股的土匪最清楚，因爲他們成了這個機制的試驗品和犧牲品，也造就了何曉軍這個聯防創始人的名聲。