第428章 講座，你去不去？

10月1日，是華國的國慶節(jié)。

一般來說，國內(nèi)的學(xué)生們，此時正興奮的度過黃金周長假的第一天。

可惜，陳舟現(xiàn)在是在麻省理工。

今天，只是普通的星期六。

和先前一樣，陳舟和楊依依，從晨跑開始了自己新的一天。

宿舍里，陳舟習(xí)慣性的往身旁的那個書桌看了一眼。

楊依依卻并不在。

盡管今天是周六。

但楊依依還是被她那個領(lǐng)完獎，溜達(dá)演講一圈回來的導(dǎo)師，給叫去了。

陳舟估摸著，接下來，楊依依很有可能，會跟著雷納·韋斯教授，前往LIGO。

但現(xiàn)在，陳舟也只是把常規(guī)量子數(shù)的膠球理論，研究了七七八八。

畢竟，這可是對研究常規(guī)量子數(shù)膠球，所有的理論模型的完善和改進(jìn)。

雖然陳舟遠(yuǎn)還沒到從理論進(jìn)入實驗的這一步。

只不過，變?yōu)檩嗈D(zhuǎn)模式的時間，比原計劃提前了不少。

【(Ⅱ)Ｇ→gg→ggg→η(η′)η(η')，】

而奇特量子數(shù)的膠球理論研究，陳舟還尚未展開。

從而真正尋找到膠球。

而且，陳舟在這個課題組的貢獻(xiàn)，需要足夠大。

那一定就是膠球被找到的時候。

陳舟覺得自己單方面取勝的可能性，應(yīng)該還要更高一些。

但是，相比于弗里德曼在研討會上，對其他研究人員的安排。

陳舟之所以改變，或者說加速原計劃的原因是，他覺得離膠球的下一次實驗，還有不短的時間。

陳舟原來是打算把常規(guī)量子數(shù)的膠球理論，和那些奇特量子數(shù)的膠球理論，全部整清楚后，再把計劃調(diào)整為輪轉(zhuǎn)的模式。

【(Ⅲ)正反質(zhì)子湮滅過程；】

【(Ⅱ)介子的中心產(chǎn)生；】

通過錯題集的反饋，去糾正理論模型中，可能存在錯誤的地方。

【(Ⅰ)Ｇ→gg→q▔qq'▔q'→ＭＭ′，】

在雷納·韋斯不在的這段時間，楊依依可以說是下了一番苦功。

這種互有聯(lián)系的學(xué)科，進(jìn)行交叉，倒也可以起到調(diào)節(jié)思維的作用。

對于這一點，陳舟也說不好，能不能找到那個傳說中的膠球。

“從‘機制’開始，到根據(jù)‘衰變模式’，構(gòu)建理論模型，進(jìn)行膠球質(zhì)量的理論計算。”

投期刊的話，投個一區(qū)二區(qū)的SCI，還是沒有多大問題的。

可是，陳舟就覺得沒有必要。

而且，這個論文的價值，還不低。

現(xiàn)在的陳舟，也已經(jīng)把學(xué)習(xí)模式，轉(zhuǎn)變成了輪轉(zhuǎn)模式。

他打算去找楊依依，這個時間點，剛好是飯點了。

但是卻沒有任何一點，是直接把一個理論模型顛覆的。

【(Ⅲ)G→gg→q▔qq▔qq'▔q'→ＭＭ′，】

沒有多大意思的嘛。

【其中，G表示膠球，M(Ｍ′)表示介子。】

陳舟就打算把錯題集結(jié)合著使用。

“整個步驟，整個程序是沒有多大問題的……”

那時，陳舟才會把理論和實驗的所有研究，寫成一篇完整的論文，投稿到《Nature》或者《Science》上。

看了一眼這些內(nèi)容，陳舟的思路立馬連接上了昨天下午。

腦海中不斷的浮現(xiàn)出，這段時間對膠球的理論模型的研究。

于是，陳舟就做出了這樣的提前改變。

就是半天物理，半天數(shù)學(xué)的方式。

【(Ⅳ)Υ類粒子激發(fā)態(tài)到基態(tài)的衰變過程。】

基本上，都是對原有模型的補充和完善。

【膠球的主要衰變模式有：】

目前剛步入總結(jié)與反饋的階段。

【(Ⅰ)J/Ψ或Υ輻射衰變；】

“昨晚，是跟數(shù)學(xué)陪著我入睡的，那今天早晨就是物理了……”

陳舟一邊翻著錯題集，一邊梳理著這段時間，所研究的理論模型。

而且這樣輪轉(zhuǎn)著研究物理和數(shù)學(xué)，說不定就因為學(xué)科的影射buff，哥猜的靈感就來了呢？

既然計劃改變了，并不需要刻意的去追時間。

指不定，會有哪位天資卓越的物理學(xué)家，就從中獲得了靈感。

也就是《自然》和《科學(xué)》，這兩個令無數(shù)科學(xué)家魂牽夢縈的頂級期刊。

如果他把這些內(nèi)容，整理一下，然后整一篇論文出來，也是可以的。

錯題集上的內(nèi)容，雖然不算少。

而哥猜所需要的時間，又沒有人能夠說得準(zhǔn)。

可以說，幾乎所有的關(guān)于膠球質(zhì)量的理論模型計算，都是圍繞著“機制”和“衰變模式”，展開的對應(yīng)研究。

倒不如，一開始就平衡一下。

而楊依依還沒回來，一上午都在雷納·韋斯教授的辦公室。

這又不是最終的結(jié)果，發(fā)出去干嘛？

只不過，陳舟還沒來得及走出宿舍門。

對于錯題集的這點呢，陳舟不知道該說什么好。

那實驗方面的各種信息，沒有最少，只有更少。

陳舟看著這個最早，被他寫在草稿紙上的“膠球產(chǎn)生的機制”，以及“膠球的主要衰變模式”。

膠球的實驗課題，時間是足夠的。

與其把大部分的時間，放在膠球這個實驗課題上。

【粒子表PDG上，已確認(rèn)的標(biāo)量介子的數(shù)目，顯然多于夸克模型所預(yù)期的個數(shù)，它們的質(zhì)量均低于2GeV，這意味著0++膠球存在的可能性非常大！】

一上午的時間，陳舟如預(yù)期般，把常規(guī)量子數(shù)膠球的理論模型知識，梳理完成了。

【膠球產(chǎn)生的機制主要有：】

數(shù)十年來，這塊標(biāo)準(zhǔn)模型的拼圖，始終未能找到。

陳舟伸了個懶腰，然后起身。

當(dāng)然，這都是建立在，陳舟他們這個課題組，能夠發(fā)現(xiàn)膠球的基礎(chǔ)上。

還自己給自己增添了不少的任務(wù)。

更不用說，對于內(nèi)部結(jié)構(gòu)更復(fù)雜，質(zhì)量更高的其他膠球態(tài)了。

草稿紙上，是陳舟昨天下午研究膠球的理論模型時，所記錄的內(nèi)容。

不僅出色的完成了雷納·韋斯臨走前，布置的任務(wù)。

收回目光，陳舟把思緒轉(zhuǎn)到膠球的課題上。

可是，即便知道了“機制”和“衰變模式”。

陳舟這樣想著，也就拿出了膠球這個課題相關(guān)的資料。

但是，這么多年的實驗結(jié)果，擺在這呢。

同時，陳舟又翻開了錯題集。

【然而，由于夸克態(tài)和膠球態(tài)之間會發(fā)生混合，標(biāo)量膠球更可能是以與其他強子態(tài)混合的形態(tài)出現(xiàn)，這就為實驗上明確認(rèn)定帶來了困難……】

即便由此而來的理論模型計算，已經(jīng)合理的預(yù)言了膠球的質(zhì)量區(qū)間。

可是在實驗上，即便是對于質(zhì)量最輕的標(biāo)量膠球態(tài)，也尚未得到確定的結(jié)論。

真要在膠球這個課題上發(fā)論文的話。

他的手機，就響了起來。

打陳舟電話的是劉茂聲。

陳舟按下接聽鍵，禮貌的問道：“劉師兄，有什么事嗎？”

劉茂聲興奮的說道：“你們麻省理工今天下午，有一場講座，你去不去？”

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今晚就一更了，實在太累了，好好休息一下，明天補！對不住了，諸位同學(xué)！

(本章完)