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第99章 做我助教不?

第99章 做我助教不?

高代課。

張中原教授的課。

剛上課,張中原就讓同學(xué)們先交作業(yè)。

十一黃金週,他還是佈置了一些課後習(xí)題的。

在交作業(yè)這件事上,張中原還是極其認(rèn)真的。

張中原曾經(jīng)在第一節(jié)課,就說過一段很經(jīng)典的話:“我給你們佈置的作業(yè),你是要交的。或許有些同學(xué)說,老師,我寫的作業(yè)你從來都不看啊,連個(gè)批改都沒有。”

“但是老師要告訴你,不看是我的權(quán)利,寫不寫,交不交,就是你的責(zé)任了。要是我檢查作業(yè)時(shí),你沒寫,沒交,那你就有麻煩了。”

“雖然你交了,可能我也確實(shí)沒時(shí)間看。但是,萬一我想看的時(shí)候,你沒交,你就真的攤上麻煩了。”

凡是上過張中原教授高代課的同學(xué),都對此印象深刻。

所以,張中原一說收作業(yè),大家都很積極的交作業(yè)了。

張中原的辦公室共有5張桌子,除了張中原的,還有他帶的研究生和助教的。

張中原這才停下手中的筆,拿過草稿紙看了起來。

如果所有的課,都被他自學(xué)搞定了,那還要老師幹嘛?

和楊依依在一塊吃了午飯,他就回到了宿舍。

趙琦琦:“我也一樣,淦,你和李禮給人的壓力太大了,尤其是你。”

宿舍裡,李禮不在,趙琦琦和朱明理兩人正在牀上躺著聊天,兩個(gè)人都有午睡的習(xí)慣。

陳舟把折起來的A4紙拿出來,遞給他,說道:“給我留了課後作業(yè)。”

他把所有的問題都放在課上,通過提問學(xué)生的方式,和學(xué)生共同探討著去解決問題。

陳舟則跟著張中原的思路,更深入的驗(yàn)證著自己所學(xué)到的高代知識。

而且,張中原不喜歡搞隨堂檢測,他喜歡提問。

陳舟回道:“算會(huì)吧…”

而且,陳舟之所以把高代放在最後學(xué),也是因爲(wèi)張中原的課很有意思,他想跟著張中原的進(jìn)度,把這門課學(xué)完,絕對不是他不喜歡這門課。

陳舟看了張中原一眼,才伸手接過這張A4紙,上面是張中原手寫的5道題目。

趙琦琦好奇的打開A4紙,朱明理也從牀上爬起來,湊了過來。

“可以做出來,但要點(diǎn)時(shí)間,高代的教材,我纔看完,還沒完全吃透。”陳舟拿回A4紙,走到書桌前坐下,準(zhǔn)備解題。

高代課結(jié)束的時(shí)候,陳舟被張中原單獨(dú)留了下來。

兩人看了一會(huì),然後趙琦琦偏頭看著朱明理:“你會(huì)嗎?”

這5道題,還是抓緊解決吧…

見陳舟沒有說話,張中原又說道:“你不問我,那我只能當(dāng)你都會(huì)了。這是我給你準(zhǔn)備的題目,你中午做一下,下午到我辦公室交給我,我知道你們下午沒課。”

張中原看了陳舟一眼,說道:“還在學(xué)啊,我記得你不是說高代比較難嗎?可我等了你一個(gè)假期,還是沒見你來問我呀?”

陳舟來到張中原的辦公室。

陳舟把5道題全部解決,一共花了兩個(gè)半小時(shí)。

他照著草稿紙,又驗(yàn)算了一下,確認(rèn)沒有錯(cuò)誤後,起身收拾東西,準(zhǔn)備去找張中原。

趙琦琦把A4紙遞還給陳舟:“算會(huì)是什麼意思?”

陳舟回道:“還在學(xué)”

又等了一會(huì),張中原放下手中的草稿紙,看著陳舟,手指輕輕敲打著辦公桌,但沒有說話。

“是的,教授。”陳舟把A4紙拿出來,和自己寫滿答案的兩張草稿紙一起,交給了張中原。

陳舟被看的有點(diǎn)莫名,他乾脆問道:“張教授,是解題有什麼問題嗎?”

敲門後,聽到一聲請進(jìn),陳舟推門而入。

兩人同時(shí)擡頭看向陳舟,問道:“你會(huì)嗎?”

聽到開門聲,他擡頭看了一眼,見是陳舟,便直接問道:“來交作業(yè)了?”

張中原回道:“沒問題,5道題全做對了,解題思路也很流暢。”

朱明理搖了搖頭:“前面兩題會(huì),後面的有些看不懂,你會(huì)嗎?”

見到陳舟回來,趙琦琦立馬從牀上坐了起來,問道:“陳舟,張教授留你幹嘛?”

這是一種數(shù)學(xué)思維方式的教學(xué)。

和吳西平上課風(fēng)格不一樣的是,張中原的課,他往往引經(jīng)據(jù)典,把一個(gè)知識點(diǎn)徹底拉長,揉平,以最直接的方式展示在你面前。

看著看著,陳舟發(fā)現(xiàn)他換了個(gè)姿勢,這人靠在了椅子上。

見陳舟點(diǎn)了點(diǎn)頭,張中原滿意的離開了。

兩人相視一眼,隨即低頭,繼續(xù)看書。

朱明理看了眼時(shí)間,回道:“他是花了兩個(gè)半小時(shí)”

陳舟把A4紙摺好收起來,離開教室,朝燕大食堂走去。

陳舟:“.”

下午3:00。

看著寫了滿滿兩張草稿紙的解題過程,陳舟也感嘆了聲不容易啊…

張中原問道:“陳舟,高代學(xué)的怎麼樣了?”

朱明理:“我已經(jīng)準(zhǔn)備把午睡的習(xí)慣戒了。”

趙琦琦也搖了搖頭:“我也一樣。”

陳舟微微一愣,心中嘀咕著:“我去.張教授啊,你不用這麼認(rèn)真吧.”

趙琦琦和朱明理對視一眼,也起身走到書桌前坐下,各自拿出高代教材,準(zhǔn)備自學(xué)。

等陳舟離開宿舍,趙琦琦扭頭問朱明理:“他不是說要點(diǎn)時(shí)間的嗎?”

讓你不僅僅知道這個(gè)知識點(diǎn),也讓你瞭解這個(gè)知識點(diǎn)的出處,以及這個(gè)知識點(diǎn)的衍生。

張中原正坐在辦公桌後面,低頭寫著什麼。

陳舟大致掃了一眼,呵,包羅了高代上下冊的知識點(diǎn),還都是綜合題.

“陳舟,那我下午就在辦公室等你了。”沒給陳舟說話的機(jī)會(huì),張中原說完,拿著教輔資料,就往教室外走去。

看著張中原的背影,陳舟輕輕嘆了口氣,沒想到,他還有被教授逼著學(xué)習(xí)的一天.

張中原走到教室門口,又回頭問道:“我辦公室,你知道吧?”

陳舟奇怪的看了兩人一眼:“你們怎麼起來了?”

相對來說,陳舟還是更喜歡張中原的課。

一整節(jié)高代課,張中原始終處在滔滔不絕的講課過程中。

只不過,陳舟沒有見到其他人,辦公室裡只有張中原一個(gè)人在。

說著,張中原拿出一張A4紙,遞給陳舟。

陳舟:“那你這麼看著我?guī)致铮俊?

張中原:“沒什麼,就是想起來年輕的自己。”

陳舟:“???”

張中原想了想,又說道:“做我助教不?”

(本章完)

第568章 給他們放假第356章 再找另一個(gè)第351章 著急忙慌發(fā)論文第682章 這玩意真難…第559章 這陣風(fēng),颳得可真及時(shí)……第481章 從理論上回答如下問題第540章 名譽(yù)教授第60章 模擬考成績出爐第121章 交卷之後第520章 貧窮早已限制了我的想象力第212章 啥?這麼巧嗎?(3/3)第381章 語言學(xué)經(jīng)驗(yàn)值的獲取途徑第412章 SLAC第355章 先解決一個(gè)第98章 吳西平的題主措施第353章 這纔是物理難題第82章 又是6月的第23日第647章 他真的做到了!第319章 1+1>2(2/3)第694章 一則破例的公告第683章 找到研究方向第110章 都是好任務(wù)第256章 再拉一人入夥第67章 你有些飄啊第400章 你們導(dǎo)師是誰?第553章 跟你們講講數(shù)論第614章 一次意外,兩次巧合?第218章 滿足了第318章 青年拔尖人才!(1/3)第127章 我再問問第392章 這獎(jiǎng)金多嗎?第164章 任務(wù)完成(二合一)第251章 六人組隊(duì)第22章 我理解,但我不能贊同第271章 這還用說?第34章 進(jìn)步與進(jìn)步的關(guān)係第649章 爲(wèi)了以防萬一第143章 等待UPC的結(jié)果第573章 過年的氛圍第393章 沉澱第327章 青年人才的旗幟第109章 數(shù)學(xué)Lv2第487章 雙論文登刊,新論文投稿第370章 這就是旗幟!第301章 從國外(爲(wèi)上月補(bǔ)更1)第212章 啥?這麼巧嗎?(3/3)第545章 數(shù)物兩院正教授第65章 心態(tài)有時(shí)候也決定著成績第169章 代數(shù)與數(shù)論第372章 好事or壞事?第674章 單純的研究機(jī)構(gòu)第64章 化學(xué)啊 生物啊第258章 兩天第595章 瞬間大熱的“近距離”第427章 不一樣的故事第52章 此時(shí)是合適的第501章 這個(gè)人,還是急了一點(diǎn)……第256章 再拉一人入夥第14章 請家長與月考的關(guān)係第162章 您幫我把把關(guān)第327章 青年人才的旗幟第85章 專業(yè)選擇第544章 粒子探測器材料的研究進(jìn)度第689章 時(shí)代學(xué)者第405章 弗裡德曼教授第269章 增加獎(jiǎng)金!第109章 數(shù)學(xué)Lv2第185章 晚宴第295章 怕不是人都要留在這?第367章 節(jié)約了一大筆第397章 還有新生舞會(huì)?(3/3)第689章 時(shí)代學(xué)者第360章 不然還有誰?第133章 同樣的成就第117章 你是對的第262章 他想幹嘛?第585章 物理學(xué)家來湊什麼熱鬧?第58章 我真沒有...第276章 你要現(xiàn)在改簽?第470章 學(xué)弟大佬(二合一4000+)第631章 話到嘴邊卻變了第657章 時(shí)代週刊的專訪邀約第534章 斯德哥爾摩第163章 論文投稿(二合一)第97章 才3%?第468章 到時(shí)候有驚喜?(二合一4000+)第245章 搖人幫忙(爲(wèi)阿歷加更3)第541章 抵達(dá)燕京第327章 青年人才的旗幟第404章 最貪的選擇第341章 兌現(xiàn)曾經(jīng)的想法第406章 “膠球”第181章 雅託口試結(jié)束,丘賽決賽開始(5000第539章 你們先前的話,還算數(shù)嗎?第481章 從理論上回答如下問題第220章 他就是答案第444章 輪轉(zhuǎn)的課題(4000字大章)第25章 反駁還是要反駁的(修改)第64章 化學(xué)啊 生物啊第349章 夾在中間的陳舟
第568章 給他們放假第356章 再找另一個(gè)第351章 著急忙慌發(fā)論文第682章 這玩意真難…第559章 這陣風(fēng),颳得可真及時(shí)……第481章 從理論上回答如下問題第540章 名譽(yù)教授第60章 模擬考成績出爐第121章 交卷之後第520章 貧窮早已限制了我的想象力第212章 啥?這麼巧嗎?(3/3)第381章 語言學(xué)經(jīng)驗(yàn)值的獲取途徑第412章 SLAC第355章 先解決一個(gè)第98章 吳西平的題主措施第353章 這纔是物理難題第82章 又是6月的第23日第647章 他真的做到了!第319章 1+1>2(2/3)第694章 一則破例的公告第683章 找到研究方向第110章 都是好任務(wù)第256章 再拉一人入夥第67章 你有些飄啊第400章 你們導(dǎo)師是誰?第553章 跟你們講講數(shù)論第614章 一次意外,兩次巧合?第218章 滿足了第318章 青年拔尖人才!(1/3)第127章 我再問問第392章 這獎(jiǎng)金多嗎?第164章 任務(wù)完成(二合一)第251章 六人組隊(duì)第22章 我理解,但我不能贊同第271章 這還用說?第34章 進(jìn)步與進(jìn)步的關(guān)係第649章 爲(wèi)了以防萬一第143章 等待UPC的結(jié)果第573章 過年的氛圍第393章 沉澱第327章 青年人才的旗幟第109章 數(shù)學(xué)Lv2第487章 雙論文登刊,新論文投稿第370章 這就是旗幟!第301章 從國外(爲(wèi)上月補(bǔ)更1)第212章 啥?這麼巧嗎?(3/3)第545章 數(shù)物兩院正教授第65章 心態(tài)有時(shí)候也決定著成績第169章 代數(shù)與數(shù)論第372章 好事or壞事?第674章 單純的研究機(jī)構(gòu)第64章 化學(xué)啊 生物啊第258章 兩天第595章 瞬間大熱的“近距離”第427章 不一樣的故事第52章 此時(shí)是合適的第501章 這個(gè)人,還是急了一點(diǎn)……第256章 再拉一人入夥第14章 請家長與月考的關(guān)係第162章 您幫我把把關(guān)第327章 青年人才的旗幟第85章 專業(yè)選擇第544章 粒子探測器材料的研究進(jìn)度第689章 時(shí)代學(xué)者第405章 弗裡德曼教授第269章 增加獎(jiǎng)金!第109章 數(shù)學(xué)Lv2第185章 晚宴第295章 怕不是人都要留在這?第367章 節(jié)約了一大筆第397章 還有新生舞會(huì)?(3/3)第689章 時(shí)代學(xué)者第360章 不然還有誰?第133章 同樣的成就第117章 你是對的第262章 他想幹嘛?第585章 物理學(xué)家來湊什麼熱鬧?第58章 我真沒有...第276章 你要現(xiàn)在改簽?第470章 學(xué)弟大佬(二合一4000+)第631章 話到嘴邊卻變了第657章 時(shí)代週刊的專訪邀約第534章 斯德哥爾摩第163章 論文投稿(二合一)第97章 才3%?第468章 到時(shí)候有驚喜?(二合一4000+)第245章 搖人幫忙(爲(wèi)阿歷加更3)第541章 抵達(dá)燕京第327章 青年人才的旗幟第404章 最貪的選擇第341章 兌現(xiàn)曾經(jīng)的想法第406章 “膠球”第181章 雅託口試結(jié)束,丘賽決賽開始(5000第539章 你們先前的話,還算數(shù)嗎?第481章 從理論上回答如下問題第220章 他就是答案第444章 輪轉(zhuǎn)的課題(4000字大章)第25章 反駁還是要反駁的(修改)第64章 化學(xué)啊 生物啊第349章 夾在中間的陳舟