第120章 考試季來(lái)臨
方結(jié)明自然不相信陳舟的話，他直接說(shuō)道：“坑不坑可不是由你說(shuō)了算的，我可不希望把競(jìng)賽的結(jié)果，壓在你們倆身上。”
頓了頓，方結(jié)明繼續(xù)說(shuō)道：“理論計(jì)算的部分，我來(lái)負(fù)責(zé)，這塊內(nèi)容和構(gòu)建模型是相連的?！?
陳舟和楊依依對(duì)視了一眼，他不愿在這件事上再多做計(jì)較，便說(shuō)道：“嗯，但是我有一個(gè)條件?！?
方結(jié)明問(wèn)道：“什么條件？”
陳舟回道：“理論計(jì)算的部分，我也會(huì)做，最后我們倆進(jìn)行對(duì)比，你自己選擇采用哪個(gè)進(jìn)行編程?！?
方結(jié)明微微一愣，旋即點(diǎn)了點(diǎn)頭。
雖然不和諧，但也是把任務(wù)分工了。
接下來(lái)，就是等著具體的磨合訓(xùn)練，再進(jìn)行調(diào)整了。
陳舟想了想，跟方結(jié)明說(shuō)道：“學(xué)長(zhǎng)，既然我們已經(jīng)在一個(gè)隊(duì)伍了，我還是希望我們同心協(xié)力?！?
大體和陳舟的判斷一致，課題缺失了實(shí)際情景。
而他，沉浸在課題的一個(gè)問(wèn)題中，思路連續(xù)不斷，一不小心就做過(guò)頭了。
解決掉第六題后，還剩下最后的壓軸題。
楊依依點(diǎn)了點(diǎn)頭，兩人就欲離開(kāi)。
這是一個(gè)循環(huán)，陳舟沉浸在這個(gè)循環(huán)中，樂(lè)得其所。
都是證明題，簡(jiǎn)單。
課題與課題，課題與刷書(shū)，刷書(shū)與競(jìng)賽。
還好，監(jiān)考老師是黃葉眉，沒(méi)有算他遲到。
也幸好，陳舟先前并沒(méi)有完全放緩課題的進(jìn)度。
而且，陳舟馬上就要迎來(lái)他在燕大的第一次期中考。
陳舟想了想，從數(shù)列{an}的遞增入手，再證明數(shù)列有界，則必有極限A。
11月7日，周五。
思路確定，手中的筆便落在了試卷上，答案也就順其自然的出來(lái)了。
第二大題，證明函數(shù)的連續(xù)性，一共36分，有4個(gè)小題。
時(shí)間不可謂不緊張。
因?yàn)槔疃Y三人早早就過(guò)來(lái)了，也沒(méi)人提醒他。
接下來(lái)的兩天時(shí)間，競(jìng)賽三人組并沒(méi)有再碰頭，方結(jié)明也沒(méi)有主動(dòng)聯(lián)系過(guò)陳舟他們。
燕京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院，正式進(jìn)入期中考試季。
在吳西平完全核實(shí)清楚課題的問(wèn)題后，又重新補(bǔ)發(fā)了一些資料過(guò)來(lái)。
隨后就是周末的第一次磨合訓(xùn)練。
直到把那個(gè)問(wèn)題解決，他才看了一眼手表，趕緊就拿著水筆，跑了過(guò)來(lái)。
陳舟在做完這4道題時(shí)，特意檢查了一遍。
陳舟看了一眼題目，也不知道是誰(shuí)出的試卷，這有必要把一個(gè)問(wèn)題顛來(lái)倒去的出4道題嗎？
在陳舟看來(lái)，這4個(gè)小題，所用到的知識(shí)點(diǎn)也就一個(gè)，完全是送分題。
數(shù)分1的期中考試題目共7道大題，滿分101分，考試時(shí)間110分鐘。
這天上午，是數(shù)學(xué)系學(xué)生的第一場(chǎng)考試，數(shù)學(xué)分析1。
雖然因?yàn)檫@件事耽誤了幾天，但是吳西平所設(shè)置的課題時(shí)限，卻并沒(méi)有延長(zhǎng)。
快步走到座位上坐好，陳舟深呼吸兩下，稍稍平復(fù)了因小跑而起伏過(guò)大的呼吸。
在整體思路無(wú)誤的情況下，只需重新代入計(jì)算數(shù)據(jù)即可。
陳舟略一思索，草稿紙都省了，便直接開(kāi)始解答。
陳舟輕聲笑了笑，解釋道：“這位學(xué)長(zhǎng)的心態(tài)有點(diǎn)太傲了，不管怎么合理分配，他都會(huì)覺(jué)得我們倆會(huì)拖后腿。與其這樣，倒不如直接把他當(dāng)成工具人，讓他自己主動(dòng)，這樣反而會(huì)更好?！?
不過(guò)，為了防止自己因大意，而掉落一些陷阱。
陳舟笑著揉了揉楊依依的腦袋：“你還說(shuō)我故意，你那不也是故意的嗎？”
聞言，陳舟和楊依依相視一笑，楊依依回答了這個(gè)問(wèn)題：“他是我男朋友啊?！?
在傳卷子時(shí)，后排同學(xué)看了陳舟兩眼，心想這學(xué)霸題主，也會(huì)緊張的嗎？
當(dāng)然，他自動(dòng)忽略了陳舟為啥來(lái)這么晚的原因。
那樣，就可以通過(guò)設(shè){bn}進(jìn)行求極限，繼而求得極限A。
陳舟笑了笑，轉(zhuǎn)而和楊依依說(shuō)道：“依依，我們走吧?！?
看了陳舟一眼，方結(jié)明說(shuō)道：“這點(diǎn)你放心?！?
是個(gè)證明數(shù)列極限存在，并求值的問(wèn)題，分值10分。
確認(rèn)無(wú)誤之后，才看向下一題。
分值不是很高，但這才是真正具有區(qū)分度的題目。
再下一題也是10分的題目，再再下一題是5分的題目。
黃葉眉也正看著他。
還剩下最后兩題，都是分值5分的題目。
楊依依促狹的笑了笑，嘟著嘴道：“我只是說(shuō)實(shí)話嘛?！?
第一大題，判斷下列極限是否存在，一共30分，分3個(gè)小題。
陳舟看了一遍題目，是比前面幾題都難。
楊依依點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“嗯，好像蠻有道理的”楊依依若有所思。
陳舟和楊依依依舊按照自己的節(jié)奏，在不斷充實(shí)著自己。
很順暢的思路，沒(méi)費(fèi)多少時(shí)間，全部解決。
陳舟大致瀏覽了一下試卷，這題目可比吳西平題主之爭(zhēng)的題目簡(jiǎn)單多了。
考場(chǎng)就是吳西平平常上課的大教室，監(jiān)考老師有輔導(dǎo)員黃葉眉。
陳舟又說(shuō)道：“在之后的磨合訓(xùn)練中，我們?cè)僬{(diào)整各自的定位吧?！?
“哦。??？”方結(jié)明頓時(shí)愣在原地。
陳舟沖黃老師笑了笑，低頭開(kāi)始解題。
方結(jié)明看了兩人一眼，問(wèn)了一個(gè)他感覺(jué)很奇怪的問(wèn)題：“你為什么會(huì)參加這個(gè)競(jìng)賽？按理說(shuō)，你一個(gè)數(shù)學(xué)系的新生，也沒(méi)參加過(guò)競(jìng)賽，她不應(yīng)該找你做隊(duì)友呀？”
陳舟幾乎是踩著考試開(kāi)始的時(shí)間點(diǎn)，進(jìn)的考場(chǎng)。
他抬頭看了眼正在講臺(tái)上坐著的輔導(dǎo)員黃葉眉。
也就是說(shuō)，陳舟他們現(xiàn)在只剩下不到一周的時(shí)間了。
走在回宿舍的路上，楊依依看了看陳舟，問(wèn)道：“你干嘛故意那樣說(shuō)？我們不是已經(jīng)商量好，合理分配三個(gè)人的工作嗎？”
等到陳舟和楊依依離開(kāi)教室，方結(jié)明才回過(guò)神來(lái)，敢情自己是被拉來(lái)當(dāng)電燈泡的？競(jìng)賽還沒(méi)開(kāi)始就被坑了？
他直接摸出手機(jī)，撥通了沈靖的電話。
題目很簡(jiǎn)單。
“設(shè)f(x)是定義在實(shí)數(shù)軸R上最小正周期為無(wú)理數(shù)μ(μ>0)的連續(xù)函數(shù)，證明：當(dāng)n→+∞時(shí)，數(shù)列{f(n)}的極限不存在?！?
雖然是數(shù)分1的考試，但這題可以用到的知識(shí)點(diǎn)顯然不是數(shù)學(xué)分析上的內(nèi)容。
陳舟想到了數(shù)論中所謂的狄利克雷逼近定理的一個(gè)推論。
(本章完)