第251章 六人組隊
陳舟看向兩人，出聲問道：“實驗進行的怎麼樣？”
彭飛回道：“有前面幾組實驗的積累，還算順利。不出意外的話，後天上午應(yīng)該可以把第10組的實驗數(shù)據(jù)整理出來了。”
聽到這話，陳舟微微點頭，和他的預(yù)料一樣：“順利就行。”
彭飛則問道：“你們呢，實驗數(shù)據(jù)的處理，還順利嗎？”
陳舟看了眼還在鍵盤上敲打的學(xué)長，說道：“分工明確，按計劃進行。”
潘詩妍有些意外的看著陳舟，沒想到他們還制定了計劃。
她又看了看沈靖，好奇的問道：“你們的計劃是什麼樣的？”
陳舟想了想，說道：“大概在你們的實驗數(shù)據(jù)整理出來前，我們這邊能把前9組的實驗數(shù)據(jù)分析完。”
聞言，彭飛和潘詩妍對視了一眼，這速度，可比他們快的多了。
難道這就是數(shù)學(xué)專業(yè)的人，處理數(shù)據(jù)的優(yōu)勢嗎？
錯題集在這種多種因素影響實驗的課題中，有著無法想象的作用。
陳舟回道：“差不多吧。”
“行！說吧，要我怎麼幫你？”
陳舟看了潘詩妍一眼，瞬間明白了對方的意思，心裡不禁覺得有些好笑。
潘詩妍又看向陳舟，遲疑著問道：“也就是說，按你們的計劃，在第10組數(shù)據(jù)整理出來的當(dāng)天，整個實驗數(shù)據(jù)就可以全部處理完？”
“差不多？”潘詩妍微微皺眉，剛想再問什麼時。
陳舟聞言笑了笑，別人或許是這樣。
畢竟，實驗數(shù)據(jù)的處理、分析、反饋，是直接作用在後續(xù)實驗上的。
這也給了陳舟更多的信心。
沈靖卻說道：“辛苦不算什麼，但你又讓我加深了一層體會。”
潘詩妍愣住了。
但此時，陳舟的心裡卻在暗笑。
想了想，潘詩妍說道：“明天，彭工還有實驗安排，要不我來幫你們？”
陳舟沒有說話，但潘詩妍卻問道：“什麼體會？”
陳舟：“那行。”
不管潘詩妍的想法是什麼，這送上門的幫手，哪有拒絕的道理？
“和我一起進行數(shù)據(jù)分析！”
只見沈靖伸了個懶腰，嘟囔著站了起來。
一旁的彭飛看了看陳舟，又看了看潘詩妍，他總覺得這事情好像哪裡不對。
“嗯？”彭飛微微一愣，旋即反應(yīng)過來，笑著說道，“怎麼？需要幫助？”
“那我們先去吃飯吧？”彭飛出聲提醒道。
“沒錯。”
但對他而言，他可是擁有錯題集的人。
又有個幫忙整理資料的……不是，是幫忙進行數(shù)據(jù)分析的了！
站在一旁的潘詩妍，看到陳舟的笑容，不自覺的又皺了下眉。
“聰明！”陳舟直接說道，“我可說了我不會客氣的。”
“那個，彭工，還記得上午你說的話嗎？”
“爲(wèi)什麼？你處理數(shù)據(jù)不是快一點嗎？爲(wèi)什麼你不多分配幾組？這樣時間不也快點嗎？”潘詩妍更疑惑了
陳舟想了想，還是解釋道：“我打算從其它文獻資料的類似實驗數(shù)據(jù)再入手，跟現(xiàn)在的實驗進行參照，尋求一種更好的優(yōu)化方法。”
“還剩4組半多點的數(shù)據(jù)，希望明天能趕上進度吧……”沈靖倒也很快調(diào)整好了心情，這也不是第一次和陳舟在一個課題組了，慢慢的都習(xí)慣了。
她直接問陳舟：“一共9組實驗數(shù)據(jù)，你3組，他6組？”
“嗯。”陳舟只是點了點頭。
她想了想，還是把自己的想法說了出來。
但是陳舟卻用在了這裡。
她越來越感覺，事情沒這麼簡單了。
潘詩妍：“沒關(guān)係，不就是數(shù)據(jù)分析嗎？”
就相關(guān)的問題，請求幫助。
隨著潘詩妍的加入，陳舟的隊伍也變成了六人組隊。
也在這種不斷的跑動中，沈靖發(fā)現(xiàn)陳舟一下午居然把3組數(shù)據(jù)全搞定了。
陳舟笑了笑，對沈靖說道：“學(xué)長，你也很快了，前面只是你不懂，後續(xù)的幾組數(shù)據(jù)，相信你很快就能搞定的。”
這根本就沒法比嘛……
沒辦法，專業(yè)不同，還是有些難搞的。
“一起進行數(shù)據(jù)分析？”
可是陳舟卻一直埋頭在處理著自己的三組數(shù)據(jù)，甚至中間都沒上過廁所。
陳舟微微一笑，這下子，隊伍又?jǐn)U大了。
陳舟笑著走到沈靖身旁，拍了拍他的肩膀：“辛苦了，學(xué)長。”
“呃……”沈靖微微遲疑，在看了陳舟一眼後，才緩緩說道，“那啥，他已經(jīng)把三組數(shù)據(jù)全搞定了。”
見潘詩妍不再多問，陳舟看向彭飛，說出了自己一開始就想說的話。
想了想，陳舟說道：“很累的。”
“你笑什麼？”潘詩妍皺了皺好看的眉頭。
聽到沈靖的話，潘詩妍有些疑惑，這數(shù)據(jù)的分配，好像不太對呀？
陳舟看著這位學(xué)長，自然明白他的意思。
如果在這個環(huán)節(jié)處理好了，那後續(xù)的實驗，只有順利和更順利。
“沒什麼。”陳舟收斂笑聲，輕聲說道，“我覺得不管是實驗的哪個階段，對於現(xiàn)有文獻資料的查閱，多少還是有用的。”
這一個人能分擔(dān)多少篇文獻了？
而且，自己都跟她說過了很累，她不相信嘛。
吃完飯，陳舟留了潘詩妍的郵箱和聯(lián)繫方式，便讓她回去等著了。
而他纔剛剛把第二組實驗的p型摻雜相關(guān)數(shù)據(jù)處理完。
這跟她們以往的實驗習(xí)慣是有著很大不同的。
如果這樣的人能一直在課題組的話，那整個課題的進度，勢必將會縮短很多。
這話倒是讓潘詩妍無話可說了，但她卻隱隱覺得陳舟要做的，肯定沒這麼簡單。
而彭飛則跟著他們來到了酒店。
潘詩妍頓時緊盯著陳舟，這人也太恐怖了吧？
彭飛卻眼神明亮的看著陳舟，這小子果然沒令人失望。
下午處理數(shù)據(jù)時，沈靖要麼隔空喊話，要麼跑陳舟身邊去。
按理說，從參考文獻挖掘資料，是確定前期實驗的方法。
“行！沒問題！”
張一凡也已經(jīng)在酒店等著了。
當(dāng)?shù)弥獜堃环彩侨A國科學(xué)技術(shù)大學(xué)的學(xué)生時，彭飛起先是有些意外的。
但是在張一凡把下載的文獻交給陳舟時，他就明白了。
敢情這也是陳舟叫來的幫手？
(本章完)