今天晚上格蘭芬多公共休息室里氣氛有點(diǎn)怪，所有人的注意力都在面前的玻璃瓶上，里面裝著一種淺藍(lán)色的液體，微微發(fā)光。
珀西對三年級的學(xué)生們說：“快點(diǎn)喝吧，這是保護(hù)身體的藥水，以前學(xué)煉金術(shù)時(shí)是在課上喝，以后看課程安排不定時(shí)會(huì)喝。”
“你們看，查爾斯都已經(jīng)喝完了。”
這時(shí)紅寶石踩在查爾斯的背上，對著他的后腦勺一頓猛啄，直到查爾斯許諾回來后有一頓佛跳墻后才背上小背包飛出公共休息室，開始又一輪環(huán)球旅行。
大家已經(jīng)見怪不怪了。
哈利鼓起勇氣拿起玻璃瓶喝了一口，說對看向自己的同學(xué)們說：“有點(diǎn)牛奶的味道。”
大家不信，等他一口氣喝完后才試一試，果然是牛奶味。
接著珀西去監(jiān)督二年級的學(xué)生。
第二天是周六，查爾斯吃完早餐后來到溫室大棚。
種在育苗盆里的種子已經(jīng)全部發(fā)芽，下周可以挑選一些長得好的幼苗留下，月底就能把長勢最好的幼苗移栽到花盆里。
溫室里有不少學(xué)生，他們來到自己負(fù)責(zé)的育苗盆前，檢查一下土壤濕度，干了就灑點(diǎn)水。
查爾斯逛了一圈，發(fā)現(xiàn)了熟人。
喬伊絲在仔細(xì)觀察著育苗盆里來自德國的草藥，查爾斯過去和他打招呼后默不作聲的盯著他看了許久。
查爾斯被看得莫名其妙，問道：“有什么事嗎？”
“沒有。”喬伊絲搖了搖頭，“你不合適。”
查爾斯好奇問道：“什么不合適？”
喬伊絲回答：“明年魔藥錦標(biāo)賽，我是隊(duì)長。”
查爾斯明白了，上一屆隊(duì)伍中的五名成員已經(jīng)有三人畢業(yè)，只剩七年級的喬伊絲和五年級的塞德里克。
現(xiàn)在霍格沃茨要為明年的比賽做準(zhǔn)備，有冠軍經(jīng)歷的喬伊絲當(dāng)仁不讓當(dāng)隊(duì)長，接下來要找四位隊(duì)員。
喬伊絲說：“校長說最好找一位三年級或者四年級的學(xué)生。”
“迪戈里今年可能作為主力參加選拔，我們需要一個(gè)優(yōu)秀的操作員。”
隊(duì)伍里帶個(gè)年輕學(xué)生有利于人才梯隊(duì)培養(yǎng)，上一次比賽帶的是塞德里克。
但魔藥錦標(biāo)賽比的不是操作而是創(chuàng)新，三四年級的學(xué)生只有基礎(chǔ)知識(shí)，哪怕是赫敏在創(chuàng)新能力上也約等于零，所以四位主力隊(duì)員只能是高年級的學(xué)生。
“赫敏·格蘭杰怎么樣？”查爾斯問她，“她在操作上一向不錯(cuò)。”
喬伊絲說：“斯內(nèi)普教授說她過于循規(guī)蹈矩，第一個(gè)排除了。”
上一屆比賽喬伊絲因?yàn)橹貜?fù)發(fā)明輪子翻車了，要不是埃莉諾在最后一個(gè)項(xiàng)目上發(fā)揮完美霍格沃茨就失敗了，這口鍋是斯內(nèi)普背著。
這次比賽準(zhǔn)備斯內(nèi)普可不敢大意，從挑選隊(duì)員開始就極度重視。
現(xiàn)在赫敏的問題是過于看重書本上的東西，不會(huì)輕易嘗試新的東西，和比賽的核心理念格格不入，所以第一個(gè)排除。
查爾斯沒話說，他也這么認(rèn)為的。
他想了想，好像自己這一屆里沒有展現(xiàn)出有魔藥天賦的學(xué)生。
自己就算了，又不是阿尼馬格斯才藝表演賽，表演個(gè)海蜇跳火圈什么的。
查爾斯想了想，開玩笑說：“如果你讓鄧布利多教授同意我繼續(xù)去當(dāng)廚師，你想吃什么我做給你吃！”喬伊絲點(diǎn)頭了。
查爾斯嘴角抽了一下，她真的同意和校長這么說？
這時(shí)有人過來，珀西當(dāng)上格蘭芬多的男學(xué)生會(huì)主席后整個(gè)人比以前都精神了。
查爾斯有點(diǎn)意外，他是來找喬伊絲報(bào)名參加魔藥錦標(biāo)賽隊(duì)員選拔的。
查爾斯不懂珀西的魔藥水平，但是喬伊絲應(yīng)該明白，兩人換個(gè)地方談。
溫室里平安無事，但檢查完一圈也花不少時(shí)間，出來時(shí)格蘭芬多的魁地奇球隊(duì)剛好完成上午的訓(xùn)練。
到了下午，查爾斯來到油畫協(xié)會(huì)，繼續(xù)練習(xí)魔法油畫，同時(shí)放松一下心情。
會(huì)長蒂爾在后面看了一會(huì)炭筆畫出的草稿，好奇地問：“你畫的是誰？”
查爾斯回答道：“初音未來。”
他這兩年繪制平面圖已經(jīng)十分熟練了，今年開始嘗試3D建模，并讓模型動(dòng)起來，能讓初音揮動(dòng)大蔥就算成功。
用畫筆在畫布上一邊施咒一邊建模并不簡單，特別是頭發(fā)部分，一不小心就會(huì)變成直升機(jī)螺旋槳一樣的發(fā)質(zhì)。
一個(gè)平靜的周末就在畫布前過去了，沒有什么大事件發(fā)生。
新的一周，學(xué)生們有了新的期待，這個(gè)周末又可以去霍格莫德玩了。
這天晚餐后，查爾斯來到了德拉庫爾教授的辦公室。
弗雷德和喬治也在這里，他們請教問題時(shí)德拉庫爾教授發(fā)現(xiàn)這對雙胞胎有煉金術(shù)上的天賦，開闊的思維正是研究這門學(xué)問所需要的，所以被抓來幫忙改作業(yè)。
查爾斯向教授遞上一份試驗(yàn)申請書。
“你要做這些試驗(yàn)？”
wωω ⊕TTkan ⊕c o 德拉庫爾教授眉頭微微皺了一下，申請書上的試驗(yàn)都是最基礎(chǔ)的試驗(yàn)。
申請書后面有試驗(yàn)方案，所用的都是直徑1毫米的鉛絲。
“說說你的想法？”德拉庫爾教授看向查爾斯，不知道他又要玩什么新花樣。
查爾斯回答道：“我想了解金屬在經(jīng)過煉金術(shù)加工后某些屬性會(huì)不會(huì)發(fā)生變化。”
德拉庫爾教授想了想，問道：“是書上沒有提到的屬性？”
“是的。”查爾斯如實(shí)回答，“是麻瓜們常用到的關(guān)于電的屬性。”
德拉庫爾教授有點(diǎn)意外，又好奇地問：“和空氣炸鍋有關(guān)？”
查爾斯撓了撓頭，在馬賽時(shí)嘗試過用復(fù)合魔咒來實(shí)現(xiàn)空氣炸鍋的效果，結(jié)果那只雞灰都沒剩。
“沒什么關(guān)系。”他說道，“只是我自己很好奇。”
德拉庫爾教授雙眼直視查爾斯，十分嚴(yán)肅地說：“好奇是好事，但要注意，魔法道路上充滿了各種各樣的危險(xiǎn)，一有不慎自己就會(huì)變成那只什么都沒剩下的雞。”
查爾斯馬上乖巧的點(diǎn)頭。
德拉庫爾教授最后同意查爾斯在課外進(jìn)行那些試驗(yàn)，讓他明天晚上到教室去。
反正都是準(zhǔn)備要教的，只是實(shí)驗(yàn)材料不一樣而已。