李世民思考著如何收拾一幫子無能的宗親的時候，羅彥卻對著已經抄好的《弟子規》發呆。

這篇根據《論語.學而》中的一句話寫就的蒙學文章，說真的按照唐初的價值觀取向，絕對是一篇神作。

全文沒有引用一個典故，完全就是一篇指導人如何用禮法待人接物修心讀書的指南。雖然羅彥用批判的眼光來看待這一篇文章，但是里頭能夠讓人詬病的地方卻是很少。除了部分地方，說的有些道德綁架，但是唱高調歷來就是導人向善的最好辦法么。

仔細把這一篇文章讀熟以后，見天色尚早，羅彥收拾好抄寫出來的文稿，去找陸德明。

這樣一篇文章，要是不放出來絕對是可惜了。里頭的觀念完全符合三禮的要求，而且有不少的人文關懷，對于弘文館里頭這些自幼家境富足權勢驚人的官二代們來說，有了這種思想教育讀本，絕對能少幾個紈绔子弟。

呈給陸德明以后，羅彥站在一邊，靜靜等候陸德明的點評。他也想看看，一代大儒對于這篇后世流傳甚廣的蒙學文章如何點評。

只見陸德明時而驚訝，時而欣喜。看完之后，陸德明長舒一口氣，笑道：“進之，看了你這篇文章，為師也終于放心了。至少，能寫出這樣的蒙學文章，說明你對三禮和《論語》，已經有了自己的理解。為師訓詁一輩子，到頭來卻是還不如你。”

看著羅彥，陸德明有種青出于藍的感覺。

“你可知道，歷來訓詁者眾，但能夠寫出蒙學文章的卻少？”陸德明問道。

羅彥想想，感覺這個問題自己實在是答不出來，也就直接回答：“還請老師原諒，這個問題弟子實在是不知道。望老師解惑。”畢竟羅彥自己讀的書不算多，經歷過的事情也比較少，所以想不出來很是正常。

“這蒙學一文，越是做學問深的人，越是不敢寫。文章本是用來發蒙稚子，不論人之本性是善是惡，但是最終是要把孩童的天性歸于善的一面。文章流傳百世，這要開蒙多少人。一旦文章有所疏漏，便是誤人殺人。兇徒勇悍，不過殺十數人。筆墨雖軟，要是流傳甚廣，便是要殺千萬人。因此，我等自然是不愿自誤誤人。”陸德明慨嘆說。

“當世流傳甚廣的蒙學文章，非《急就篇》與《千字文》莫屬，為何？無非就是以教人識字之時，也能授之以德。進之這篇文章一出，怕是世間又要多一篇流傳千古的發蒙文章了。”

見自家老師沒有給這篇文章挑毛病。羅彥這才說起了今天在弘文館發生的事情。

聽完以后，陸德明倒是沒有責怪羅彥對李孝察兩人出手的事情，只是淡淡說道：“宗室無德，以陛下的性格，必定是要敲打一番的。進之啊，仁恕二字，你往后要多學學。這件事情，就讓他過去好了。”

在陸德明看來，區區淮安王的兩個兒子，卻是沒有淮安王李神通那么重要。再說羅彥本身就占著理，李世民肯定不會找羅彥的麻煩。倒是李神通的兩個兒子，遲早還是要回到弘文館去的，到時候羅彥要是心眼小，那兩人可就麻了。

原本也沒有打算追究什么，羅彥自然是應聲答是。

翌日，迎著明媚的陽光，羅彥一身輕松，到了弘文館。

看著學生們一臉敬畏地看著自己，羅彥也知道是怎么回事，接受了這些人頗為恭敬的早賀，羅彥回過禮以后。去找今天值守的學士。

這位雖然和羅彥不熟，但是也認識，姚思廉，也是原來文學館十八學士之一。恭敬地見過禮以后，姚思廉簡單回禮，然后跟羅彥講道：“進之啊，昨日的事情我也已經聽說了。你做的沒錯，進退有據，沒有丟我等的臉面。要是陛下問責，到時候我等都會為你求情。安心做事，不要多想。”

姚思廉和陸德明的關系也很好，這會兒陸德明的弟子有事情，這些做長輩的自然不能旁觀。而且昨天李神通兩個兒子的事情在李神通去找李世民告狀的時候就傳遍了長安。那些十來歲的少年可能還懂得藏事，但是那幾個開蒙的孩童可完全是把這個事情當作樂子，回家就告訴自家父母了。

文臣武將里頭不缺乏大喇叭，這個事情有事關宗室，所以僅僅半天時間，這事情就鬧得長安城大大小小的街坊都知道了。李神通告狀的事情，自然是被人一下子挖出來，當作飯后笑料傳出去了。

果然，授課的時候李孝察兄弟兩人都沒來，估計就等著事情的處理結果。

顯然李世民這個堂兄讓他們兄弟失望了，弘文館在午間的時候，就有內侍帶來李世民的口諭，安慰羅彥不要因此心懷芥蒂，努力做好他的助教。同時，還給羅彥帶來了一塊方正的玉佩，意為君子方正溫潤如玉。

與此同時，淮安王府里頭又是另一番光景。李世民在早朝以后，專門把李神通留下，就他包庇自己的兒子不問是非就來告狀，斥責了一番。同時讓李神通警告他把兩兒子，乖乖去弘文館上課，以后要是再鬧什么幺蛾子，會嚴加處置。

這可是把李神通給氣壞了，搞什么，臨了自己是兩頭吃虧。

拿了李世民的賞賜，羅彥自然是需要謝恩的。在內侍面前口頭感謝了一番，羅彥還準備親自去找李世民。

想要把《弟子規》當作開蒙讀物，沒有官方首肯，是不可能在大范圍之內實現的。羅彥想把它獻給李世民，然后在弘文館先用起來。到時候那就是上有所好，下必效之。

見到李世民以后，先是感謝一番李世民的寬宏大量。畢竟羅彥雖說占著理，但是收拾的對象卻是真正的宗室。這要是被人抓住小辮子不放，羅彥大麻煩沒有，但是罰俸賠禮很有可能被逼著去做。當然了，到那個時候，羅彥就算是賣直，也堅決不干的。

等李世民笑著讓羅彥起來以后，指著羅彥笑罵：“你還真會給我找事，你知道我這兩天有多頭疼么。”

“微臣惶恐，只是這宗室子弟，自然是要做天下表率，如此行徑，臣甚為不齒。”羅彥這是典型得了便宜賣乖，所以完全沒管李世民說自己有多煩。誰讓你是皇帝，你不煩惱，我們就要煩惱了。

“你倒是會說話。說吧，你這次來也不是簡單來謝恩的，到底什么事情，快點說完，我還想稍事休息呢。”李世民也真是累了，手下人什么事情都找他，讓他也是煩不勝煩。

羅彥從袖子里掏出那一沓還沒裝訂過的紙，呈給李世民說道：“臣獻給陛下一份禮物。”

這下李世民好奇了。羅彥這貨能這么客氣的說給自己送禮，還真是不容易。當下就開始認真看起來。

雖說李世民是南征北戰好幾年，但是他的文學修養也是相當不錯的。想想從當初文學館建立到現在，李世民和那些學士們談古論今，就算是被熏陶，也能熏陶出點東西，何況李世民自己還是有基礎的。

這看上百十來字，李世民就知道羅彥寫的是什么東西，沒錯，蒙學書籍。這玩意本來就少，現在居然冒出來一本以《論語》和三禮為基礎的蒙學讀物，李世民居然被震住了。等他也看完以后，沒有直接對羅彥說什么，只是讓身邊的內侍急召弘文館的學士們前來覲見。

李世民吩咐，內侍自然不敢耽誤，也就是大半個時辰，弘文館諸多學士全都被請來了。也就是二十來頁紙，當初羅彥為了讓陸德明看的清楚，特意把字寫的很大，這會兒倒是方便一眾學士們相互傳看。

等了一刻，見大家都看完了最少一頁，李世民開始詢問：“諸位學士，我想把這篇文章作為弘文館蒙學之物，不知可否？”

率先開口的就是姚思廉。羅彥來之前已經把《弟子規》教給姚思廉讀過了，非但如此，羅彥還說明了想把這篇文章放在弘文館的意愿。也是在征求過了姚思廉的意見以后，羅彥才會這么直接把東西交給李世民。不然的話，羅彥可就真的讓這位特別關心自己的長輩失望了。

“微臣贊同陛下的想法，這篇文章，不僅僅是蒙學的時候可以用，甚至在州府縣，大凡是識字之人，都可以多讀一讀，教化之功，絕對不小。”

姚思廉一說完，還有幾位學士也大致看了好幾頁了，這個時候抬頭對著李世民說道：“此文立意高遠，若非是對《論語》和三禮研究頗深，絕對寫不出如此文章。只是作者何人，陛下能否引薦一番。”

李世民笑的有些神秘：“遠在天邊近在眼前，諸位難道還不知道是誰么？”

聽到李世民的答案，這些學士們都有些驚訝地看著羅彥。原本這些人在看到羅彥抄的那副對聯以后就對這個年輕人有些好奇，到現在好奇全都變成了認同。能寫出這等文章，在這個年齡，絕對是不比那些給儒家典籍作著的年輕人差多少。