高三，我們背負的太多。家長的期許，老師的期待，自己的理想。若是沒有信仰，只能渾渾噩噩的走下去。

我們都有理想，或大或小，隱藏在心里，不對他人訴說。

魯迅先生早年在課桌上刻了一個早字，我們則在課桌上寫下自己理想大學，用以自勉。

……

班主任用盡各種辦法調動班級里的學習激情。其中，把自己的目標寫下來貼到墻上當屬最有效的一種辦法。

班里的同學積極的配合，墻上被貼滿五顏六色的卡片，紙張。

一時間，學習氣氛高漲，連我都被這氛圍感染的低下頭認真的學習。

次日，語文課。

教室里嘈雜的背誦之聲喧囂的響起，慕晴推開教室門含著笑意走進來。

這是她最喜歡看到的一幕，語文課前有朗朗的背誦聲。

“同學們，先不要背了。”，慕晴拍拍講桌，示意我們停下來。

聽到不和諧的聲音，我們連忙停止背誦，好奇地看著慕晴。只見慕晴笑著說：“真沒想到我們班學習氣氛這么濃厚，課前的準備工作這么到位，你們吃什么藥了？”

慕晴露出小白牙，笑著看著我們。

“保持下去！不能放棄治療！”慕晴揮揮手，慷慨激昂的說道。

“是！”所有人一齊高聲大喊。

“看著你們貼在墻上的目標，老師很欣慰。而且有的同學不僅寫下目標還給自己寫了一句略有文采的話，很不錯?！?

慕晴點點頭，目光突然間落向了我。

“白凡，你知不知道我在說誰？”慕晴對我露出笑容并且全班的目光都轉向了我。

“啊……”我低下頭，被慕晴弄得有些難為情。

“前幾天我還和白凡交流，但是很不愉快，弄得我心情煩躁。但是今天看到白凡貼的目標和寫下的話，我的心情頓時變得好了些。白凡，你說說你寫了什么。”慕晴笑道。

“啊……這個……”我不太好意思的站起來，有些忸怩。

“說吧，說吧?！编u寒羽在一旁低聲的鼓動。

聽到鄒寒羽的鼓動，再加上全班人好奇地目光，我心里頓時涌上一股前所未有的勇氣。

臉稍稍的漲紅，話音略有些不自然的顫抖，我提高聲音說道：“我一直在失敗，但我從來不是失敗者?！?

話音落下，教室里安靜了幾秒鐘。就在這時，宗清龍率先帶頭鼓掌，隨后掌聲充滿整間教室，經久不息。

啪啪啪啪啪啪啪啪……

聽著美妙的掌聲，看著所有人那贊許的目光，我笑了，很燦爛的笑了。

當我坐下來時我的心中久久未能平靜。

慕晴無聲的鼓勵給我帶來無邊的動力，曾經的那些困苦瞬間煙消云散。

“鄒寒羽，你也起來讀一讀你寫的話?！蹦角缤蝗灰晦D話鋒，看向一臉錯愕的鄒寒羽。

“啊……我？”鄒寒羽不太敢相信的站起來。

“就是你。”慕晴點點頭。

“呃……我寫的是，要有最遙遠的夢想，即使明日天寒地凍，路遙馬亡?！?

啪啪啪……

掌聲又一次響起來，鄒寒羽表情復雜的低下頭。

鄒寒羽本以為自己談戀愛被抓后慕晴不會再管自己，卻沒想到慕晴居然用她的語文課來鼓勵他，這讓鄒寒羽心生愧疚。

當鄒寒羽坐下來，我見他提起記號筆在桌子上寫下兩個字：克己。

…….

（未完待續。）