晚間，化學(xué)自習(xí)課。
“大家把這個(gè)苯環(huán)畫一下，看看它的同分異構(gòu)有幾種。”于升抬抬他的眼鏡，說(shuō)道。
“唉。無(wú)聊。”我隨意地在稿紙上亂畫一個(gè)苯環(huán)。
高中化學(xué)有一本選修化學(xué)是《有機(jī)化學(xué)》，這本書可謂是坑爹。
山東的理綜卷有機(jī)化學(xué)只占十二分，而且非常簡(jiǎn)單。但是我們學(xué)的時(shí)候非常難，各種求同分異構(gòu)有幾種。甚至有時(shí)候連數(shù)學(xué)方法都得用上。
我低著頭，神游海外。突然間，一個(gè)聲音把我拉回來(lái)。
“白凡，叫你畫苯環(huán)，你畫了個(gè)什么？王八蓋嗎？”
于升不知什么時(shí)候走到我身邊，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)。
我抬起頭，眼睛瞇成一條線，笑道：“這是藝術(shù)。”
“什么？藝術(shù)？”于升被我的話略驚住。
哈哈。全班爆笑。
于升拍拍我的頭，“你這家伙，成天吊兒郎當(dāng)?shù)摹Ｄ闶窃趺纯忌现攸c(diǎn)的？”
“嘿嘿，天賦。”我大言不慚的笑道。
“好好畫！”于升大聲說(shuō)道，但是他的話語(yǔ)中還是帶著笑意。
“OK。”我朝于升擺了個(gè)手勢(shì)。
于升沒(méi)說(shuō)什么，邁開(kāi)他晃悠的腳步巡視別處了。
“小白，你是不是很閑啊？”
鄒寒羽見(jiàn)于升走后，回過(guò)頭小聲對(duì)我說(shuō)。
“還行吧。”
“幫個(gè)忙，疊疊心。”說(shuō)完，鄒寒羽把一摞彩紙遞給我。
“……”
“幫幫忙，今晚我要給高荷。”
“……”
“快點(diǎn)。”
我無(wú)奈的接過(guò)彩紙，瞥了一眼于升。發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)做到凳子上看講義了。
我隱蔽的把彩紙放起來(lái)，然后又隱秘的開(kāi)始疊心。
“我疊的很慢，不要抱太大希望。”我說(shuō)。
“沒(méi)關(guān)系。”鄒寒羽回應(yīng)。
我開(kāi)始動(dòng)手疊心，無(wú)意間我的目光瞥向李光玉。
我嘴角動(dòng)了動(dòng)，“老李，你化學(xué)那么好，不用學(xué)了。給寒羽疊心吧。”
說(shuō)完，我把彩紙分給李光玉一半。
李光玉沒(méi)有異議，開(kāi)始動(dòng)手疊。
不久…….
“小白，你在疊什么？”
“心。”
“我也要疊。”
“給你，有的是。”
“我也要。”
“我也要。”
“給我點(diǎn)。”
“……”
群體效應(yīng)，我的周圍都開(kāi)始疊心。無(wú)聊的自習(xí)課就這樣在疊心的浪潮中度過(guò)。
……
“寒羽，你跟高荷怎么樣了？”
“確定關(guān)系了。”鄒寒羽嘿嘿一笑。
“這么快！”我有些不敢相信。
“當(dāng)然嘍，魅力在這。”鄒寒羽一臉得意。
“那你不得請(qǐng)吃飯嗎？”
“請(qǐng)，當(dāng)然請(qǐng)了。”
“哈哈，等你的飯。”
……
自習(xí)結(jié)束，放學(xué)。
張若依默默地掃地，我來(lái)到秦雪旁邊，小聲地問(wèn)：“若依還好嗎？”
“還好。心情回復(fù)了些。”秦雪也是小聲的回答。
“那就好。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，看來(lái)張若依一眼，然后我便離開(kāi)教室。
此時(shí)張若依已經(jīng)好多了，不需要我去安慰什么的。畢竟那只會(huì)越幫越亂。
……
住在五樓，最麻煩的事情就是放學(xué)時(shí)下樓梯。所有的學(xué)生同一時(shí)間放學(xué)，同一時(shí)間下樓梯，樓梯被擠得滿滿當(dāng)當(dāng)。若不是有燈光照亮的話，發(fā)生踩踏事件不是不可能的。
我一步一挪的下樓梯，五分鐘的時(shí)間，才到了二樓。我也是醉了。想想當(dāng)年在一樓上課的時(shí)候，可曾遇到這樣狗血的事情？
高三，真的是醉了。
當(dāng)我好不容易下到一樓時(shí)，李光玉已經(jīng)不知道被人海擠到哪里去了。我在一樓等著他，目光不自覺(jué)的飄到幾個(gè)檢查老師的身上。突然間，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影。
我猛然瞪大雙眼。
只見(jiàn)鄒寒羽和高荷被副校長(zhǎng)抓住，而他們身旁則是鄒天運(yùn)和幾個(gè)其他主任。
不好！
我第一想法就是鄒寒羽和高荷談戀愛(ài)被抓了！
談戀愛(ài)被抓是什么下場(chǎng)？
回家反省兩個(gè)周，然后……降級(jí)調(diào)到普通班！
也就是說(shuō)鄒寒羽要被調(diào)班了！
……
（未完待續(xù)。）