“其實(shí)追女生這種事情，很簡(jiǎn)單，你得一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢來(lái)，不能著急。”
“呃......我不太明白，展開(kāi)說(shuō)說(shuō)？”
“追女生，講究的就是一個(gè)態(tài)度和耐心！只要你肯花時(shí)間、花心思、花錢、帶她們?nèi)コ院贸缘臇|西，去給她們準(zhǔn)備精心挑選的禮物，逢年過(guò)節(jié)，噓寒問(wèn)暖。寒暑假期，笑臉相迎。等到時(shí)間久了，自然你就會(huì)發(fā)現(xiàn).......”
“什么，叫做真正的小丑......”
......
澄海戲劇學(xué)院。
多媒體階梯教室，課堂上。
兩個(gè)學(xué)生正坐在座位上，竊竊私語(yǔ)。
胖子楊偉看著身邊的江海，言語(yǔ)之中有著傾訴不盡的悲憤：
“爺失戀，是讓你來(lái)安慰我的——”
“誰(shuí)他媽讓你來(lái)嘲笑我了？？？”
面對(duì)胖子的指責(zé)，江海則是顯得毫不在意：
“我這是嘲笑？”
“我這分明就是在開(kāi)導(dǎo)你啊......”
為了追求自己的女神，從高中開(kāi)始，胖子就日以繼夜的開(kāi)始對(duì)心中白月光進(jìn)行無(wú)微不至的關(guān)懷。
三年，1095個(gè)日夜，雷打不動(dòng)，風(fēng)雨無(wú)阻。
原以為，是遇到了真愛(ài)，但誰(shuí)曾想——
這場(chǎng)青澀的校園戀愛(ài)，最終以穿著AJ的女神和185體育生手挽手走進(jìn)酒店并發(fā)來(lái)訊息：
【伱是個(gè)好人。】
而宣布了暗戀的告終。
“海哥......”胖子一臉悲傷地盯著身邊的江海，眉眼之間有著數(shù)之不盡的哀愁，“為什么從到大，但凡是我追過(guò)的女生，要么，就是她們沒(méi)看上我，要么，就是我沒(méi)被她們看上......”
“你說(shuō)說(shuō)，我到底是做錯(cuò)了什么啊......”
男人，就是應(yīng)該胸懷天下，真正的男人從不會(huì)被兒女情長(zhǎng)所牽絆。
看著胖子這一副哭哭啼啼，自怨自艾的模樣。
江海有些看不下去：
“為了個(gè)娘們兒，你說(shuō)說(shuō)你至不至于......”
如果說(shuō)，舔狗也分段位的話，那毫無(wú)疑問(wèn)——
胖子楊偉，可以算得上是舔狗界的戰(zhàn)狼。
這，是他進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，喜歡上的第203個(gè)女孩。
這，也是他從高中開(kāi)始，付出真心的第548個(gè)女生。
自諱為【江北第一深情】的楊偉，曾經(jīng)不止一次的，站在女生宿舍樓下進(jìn)行當(dāng)眾表白——
但是很可惜，每一次，他都是被女神毫不留情面的拒之門外。
至于說(shuō)被拒絕的原因，倒也很簡(jiǎn)單，總結(jié)起來(lái)無(wú)關(guān)乎兩點(diǎn)：
【其一：你是個(gè)好人。】
【其二：心（轉(zhuǎn)）意（賬）我領(lǐng)了，但是我現(xiàn)在，是真的不想談戀愛(ài)。】
“難道長(zhǎng)相真的那么重要嗎？難道胖子就不配成為潛力股嗎？？？”一想到自己被拒絕的種種奇葩理由，胖子痛不欲生，只見(jiàn)他淚流滿面地看著旁邊的江海，情緒激動(dòng)，“海哥，你說(shuō)——”
“我長(zhǎng)得真的是有那么丑嗎？”
胖子身高不高，但也算不上矮，屬于是正常及格水平173。
但是他的體重，卻是很夸張，一米七三身高下所掩飾的體重——
足足有兩百一十斤！
這也是他‘胖子’外號(hào)的由來(lái)。
看著哭的痛不欲生，臉上肥肉都哭得堆在一起的楊偉，江海有些于心不忍。
只見(jiàn)他好心似的朝著楊偉安慰：
“你，其實(shí)長(zhǎng)得不丑。”
“只不過(guò)，是帥的沒(méi)有那么明顯......”
聽(tīng)到江海這番安慰的楊偉，哭得更大聲了：
“我不活了......”
張愛(ài)玲在小說(shuō)《紅玫瑰與白玫瑰》里曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話——
【每個(gè)男人在他的生命中都會(huì)有兩個(gè)女人，至少兩個(gè)。一個(gè)是紅玫瑰，一個(gè)是白玫瑰。當(dāng)他娶了紅玫瑰，日子久了，紅玫瑰就會(huì)變成墻上的一抹蚊子血，而白玫瑰就是窗前的明月光。當(dāng)他娶了白玫瑰，日子久了，白玫瑰就會(huì)變成襯衫領(lǐng)上的一粒白米飯，而紅玫瑰就是胸口上的一顆朱砂痣。】
其實(shí)對(duì)于男人來(lái)說(shuō)，
不論是白月光還是朱砂痣，其實(shí)都是難忘的。
任誰(shuí)知道自己在夢(mèng)里魂?duì)繅?mèng)繞的白月光，在現(xiàn)實(shí)里被別人站起來(lái)猛蹬，心里恐怕都不會(huì)好受。
所以，對(duì)于胖子此刻的心情，江海完全就表示理解。
看著身陷情關(guān)，無(wú)法自拔，此刻悲痛欲絕甚至想要跳樓輕生的楊偉。
江海伸手拍了拍他的肩膀，言語(yǔ)中寫滿了語(yǔ)重心長(zhǎng)：
“也許你現(xiàn)在很悲傷，也許你現(xiàn)在很難過(guò)，也許你現(xiàn)在痛不欲生覺(jué)得你離了她就活不了。”
“但是，這些都是暫時(shí)的，我想要你明白一個(gè)道理——”
“終有一天你會(huì)明白，前途比愛(ài)情重要，你還會(huì)明白，愛(ài)情比前途更難得，但最后你會(huì)明白，對(duì)的人會(huì)站在你的前途里。所以在沒(méi)有遇到對(duì)的人之前，請(qǐng)你認(rèn)真工作，努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槟莻€(gè)對(duì)的人，她一定會(huì)站在前路等你......”
......
初生的東曦——
是指的東方天空初升的陽(yáng)光，象征新的一天開(kāi)始的希望和活力。
早八課堂上，
教授《修辭與寫作》課目的王老師，
正站在講臺(tái)之上，用教鞭指著PPT，對(duì)著臺(tái)下學(xué)生滔滔不絕的演講。
他的語(yǔ)調(diào)——
時(shí)而低回婉轉(zhuǎn)。
時(shí)而慷慨激昂。
但凡是接受過(guò)高等教育的朋友應(yīng)該都知道——
早八課堂，是整個(gè)早晨最安靜的一堂課，對(duì)于打游戲到凌晨?jī)牲c(diǎn)鐘第二天還要強(qiáng)打起精神早起起來(lái)上早八的大學(xué)生來(lái)說(shuō)。
早上八點(diǎn)半的課，不亞于一次酣暢淋漓的酷刑。
正因如此，
縱然，王老師站在講臺(tái)上講述得聲情并茂，但講臺(tái)下——
大學(xué)生都無(wú)精打采的耷拉著個(gè)臉，
有的在發(fā)呆。
有的在睡覺(jué)。
更有的雖然人坐在課堂上，但心......早就不知道神游到哪個(gè)網(wǎng)吧去了。
不過(guò)，盡管大家上課的熱情并不算高，但是有著二十年教齡的王老師——
顯然早就已經(jīng)習(xí)慣這種場(chǎng)景了。
大學(xué)嘛，都是這樣。
你睡你的覺(jué)，我講我的課。
主打的就是一個(gè)互不干擾。
“讓我們來(lái)鑒賞一下這一段......”正當(dāng)王老師聲情并茂，全情投入的完成著自己的教學(xué)工作之時(shí)。
他頭一抬，猛地看見(jiàn)臺(tái)下有兩個(gè)學(xué)生，正坐在座位上，不停的私下交談。
一個(gè)，不停的勸誡。
一個(gè)，不停的落淚。
這位瘦一點(diǎn)的學(xué)生越是勸，那位胖一點(diǎn)的學(xué)生就越是哭。
這位胖一點(diǎn)的學(xué)生越是哭，那位瘦一點(diǎn)的學(xué)生就越是勸。
仿佛，這直接就成為了一個(gè)死循環(huán)。
教齡二十年，什么樣的學(xué)生王老師沒(méi)有見(jiàn)過(guò)？
你說(shuō)你但凡是在臺(tái)下——
小聲一些。
收斂一些。
稍微把老師當(dāng)個(gè)人。
那不管你是在臺(tái)下玩手機(jī)還是打飛機(jī)，那臺(tái)上的老師壓根都懶得管你。
但是吧......
你特么把課堂當(dāng)成是菜市場(chǎng)，
我在上面說(shuō)的起勁，你在下面講的起勁。
不僅是自己講的起勁，你甚至還要帶著身邊的同學(xué)一起嗨？
這特么就有點(diǎn)過(guò)分了吧？
這特么就有點(diǎn)不把老師當(dāng)人了吧？
“尊重，是彼此的......”王老師緩緩放下手下的教鞭，然后轉(zhuǎn)身，面朝著臺(tái)下的同學(xué)，“如果說(shuō)你不尊重我，那我——”
“也就沒(méi)必要對(duì)你客氣了......”
......
“我很喜歡魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話——”
“正所謂，不破不立......”
江海這邊勸胖子勸得正嗨呢，
突然間，
只聽(tīng)講臺(tái)之上，猛地傳來(lái)一道聲音：
“江海，江同學(xué)，請(qǐng)你站起來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題！”
江海被嚇得猛地一個(gè)激靈，
只見(jiàn)他下意識(shí)站起來(lái)就想答一聲‘到’，
但話剛準(zhǔn)備喊出口，才反應(yīng)過(guò)來(lái)，這特么又不是軍訓(xùn)......
看著著急忙慌從座位上站起，
并且一臉懵逼的江海，
王老師不給他任何思考的時(shí)間，直接沖著他就開(kāi)始發(fā)問(wèn)：
“請(qǐng)你賞析一下，這篇閱讀理解之中的‘藍(lán)色窗簾’，作者特意把‘藍(lán)色窗簾’放在篇末留白——”
“這到底是有什么深意......”
江海先是一愣，他虛瞇著眼睛，開(kāi)始把視線往黑板上的多媒體屏幕上看。
一邊看，還一邊不停在嘴里小聲念叨著：
“藍(lán)色窗簾？”
“藍(lán)色窗簾，這......”
現(xiàn)場(chǎng)，陷入了沉默之中。
一秒鐘......
兩秒鐘......
三秒鐘......
壓根就沒(méi)指望江海能回答上來(lái)這個(gè)問(wèn)題，
不給他過(guò)多思考時(shí)間，
王老師側(cè)頭看向座位在靠窗邊前排的一個(gè)女生：
“班長(zhǎng)，沈月同學(xué)。”
“請(qǐng)你代替江海回答一下這個(gè)問(wèn)題......”
話語(yǔ)落下，
一位披散著秀發(fā)，五官標(biāo)致，并且眉眼間充滿英氣的女生從座位上站了起來(lái)。
她看向黑板屏幕上的問(wèn)題，沒(méi)有絲毫停頓，然后不假思索地回答：
“藍(lán)色，代表憂郁，窗簾遮住陽(yáng)光暗諷封建政府統(tǒng)治下人民生活在黑暗中，作者通過(guò)這種方式表達(dá)對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿。從側(cè)面映襯出作者強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情操以及博大胸懷，但作者懷才不遇，壯志難酬，一腔熱血只能如同象征著憂郁的藍(lán)色一般，孤寂飄揚(yáng)......”
作為大二屆漢語(yǔ)言文學(xué)班班長(zhǎng)，沈月在文學(xué)方面的素養(yǎng)——
那可真不是一般的強(qiáng)。
作為連續(xù)三界入圍【全國(guó)大學(xué)生新概念文學(xué)大賽】的十強(qiáng)選手。
不論是現(xiàn)代文，又或者是古文，沈月都是有著自己獨(dú)到的理解。
只不過(guò)是淺淺的掃了一眼黑板上的問(wèn)題，
沈月便能以最快的速度，回答出這近乎于標(biāo)準(zhǔn)答案一般的解答。
對(duì)于沈月的這一番回答，王老師也是頗為贊賞的拍手：
“好，回答的很標(biāo)準(zhǔn)。”
“不愧是獲得過(guò)文學(xué)大賽金獎(jiǎng)的沈月同學(xué)，思路很清晰......”
每一個(gè)學(xué)校里，一定都有一位近乎于天之驕子一般的同學(xué)。
這個(gè)同學(xué)，不僅天資聰慧，甚至于天賦技能點(diǎn)都是直接拉滿。
她們，不僅成績(jī)碾壓同齡人。
尤其是在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，那更是一騎絕塵，遙遙領(lǐng)先。
作為這一屆最有希望代表母校，參加【全國(guó)大學(xué)生新概念文學(xué)大賽】，并拿下名次的同學(xué)。
很顯然，不論是王老師還是學(xué)校——
都對(duì)于沈月這樣一位成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，寄予了厚望，非常的滿意。
“謝謝。”朝著王老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，沈月坐回到自己的位置，然后又繼續(xù)把目光投向窗外發(fā)呆。
她的眼神非常平淡，眸子深處似乎蘊(yùn)藏著對(duì)于這種平淡生活的倦意。
一個(gè)，是校內(nèi)風(fēng)云人物，被老師同學(xué)寄予厚望的天之嬌女。
一個(gè)，是班級(jí)的邊緣人，偷奸耍滑，插諢打岔。
當(dāng)把這樣兩個(gè)截然不同的學(xué)生，
放在同一個(gè)維度去對(duì)比——
孰優(yōu)孰劣，立刻高下立判。
上一秒，看著沈月回答問(wèn)題還是一臉慈祥的王老師。
下一秒，在投向差生江海的眼神里，直接就充滿了鄙夷：
“不懂，又不聽(tīng)課，還要在課堂上影響其他同學(xué)？”
“真是一點(diǎn)也不成器......”
只見(jiàn)王老師拿起桌上的教鞭，狠狠在講臺(tái)上抽打了兩下，教鞭拍擊桌面的聲音讓不少昏昏欲睡的同學(xué)神經(jīng)清醒。
“不要以為自己上了大學(xué)，就可以懈怠松懈，大學(xué)，正是你們?nèi)松铌P(guān)鍵的時(shí)候，你們要向沈月同學(xué)學(xué)習(xí)，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求給自己樹(shù)立目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己！不要像個(gè)別攪屎棍，上了大學(xué)就知道混日子，只知道擾亂課堂秩序......”
其實(shí)，用‘?dāng)囀汗鳌@個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容江海，倒也形容得還算是貼切。
畢竟，縱觀入學(xué)的這一年多，他屬于是——
好事一件沒(méi)趕上。
壞事一件沒(méi)落下。
掛科逃課屬于是基本操作，抽煙喝酒更屬于是家常便飯。
作為一名差生，江海在學(xué)校的處分排行榜上主打的就是一個(gè)——
軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名！
如果是平時(shí)被老師罵攪屎棍，那江海還真沒(méi)辦法反駁，畢竟他也清楚自己平時(shí)是個(gè)什么德行。
但是今天，情況，明顯就不一樣啊......
斟酌良久，像是在考慮什么似的。
最終，江海還是鼓起勇氣，抬頭看向正在講臺(tái)上口若懸河的老王：
“王老師，我覺(jué)得，她說(shuō)的不對(duì)。”
“我個(gè)人覺(jué)得，這篇閱讀理解篇末提到的‘藍(lán)窗簾’，和你們賞析的根本就不是同一個(gè)東西......”
“我說(shuō)的，不止是沈月，還有你......”
這個(gè)世界上，最不缺乏的就是普信男。
你一個(gè)掛科九門，都已經(jīng)快被學(xué)校勸退的倒數(shù)差生。
究竟是哪來(lái)的勇氣敢質(zhì)疑年級(jí)第一，年紀(jì)輕輕就已經(jīng)在國(guó)內(nèi)文學(xué)領(lǐng)域闖出不菲名氣的天之嬌女？
本來(lái)還在教育剩下的同學(xué)，不要向‘某些擾亂課堂的攪屎棍學(xué)習(xí)’，可這話還沒(méi)說(shuō)——
江海便又跳起來(lái)開(kāi)始質(zhì)疑自己老師的權(quán)威？
這令得老王莫名有些不爽。
“你說(shuō)，你覺(jué)得......”王老師一臉嚴(yán)肅地看著眼前的江海，“可是，你有沒(méi)有想過(guò)一個(gè)問(wèn)題——”
“你覺(jué)得，有用嗎？”
只見(jiàn)王老師把教案往講桌上一拍，言辭犀利：
“沈月同學(xué)的回答，是教科書(shū)級(jí)別的回答！她分別從文章背景，時(shí)代背景，作者感情等多個(gè)維度進(jìn)行了不同解析！”
“這不僅是沈月同學(xué)一個(gè)人的回答，更是全國(guó)上百位老師，專家，教授，聚在一起討論了三天得出的結(jié)果！”
“這么多老師，教授，共同商討出的答案，只你一面之詞就想否定？”
“你不覺(jué)得這著實(shí)是有點(diǎn)太可笑了嗎？”
要論起權(quán)威，江海肯定沒(méi)有專家權(quán)威。
要說(shuō)起專業(yè)，江海肯定也沒(méi)有常年在教育一線工作，工作了大幾十年的語(yǔ)文老師專業(yè)。
這篇《藍(lán)窗簾》，是節(jié)選自20年的高考閱讀理解真題，其中有關(guān)于篇末‘藍(lán)色窗簾’的答案解析——
是全國(guó)上百名一線老師，數(shù)十位來(lái)自于各個(gè)高校的教授學(xué)者，所一起研討得出的結(jié)果。
每一個(gè)得分點(diǎn)，那都是能說(shuō)得出出處的。
每一個(gè)評(píng)分的地方，那都是有理有據(jù)的。
如今，看著一個(gè)連上課都不知道好好聽(tīng)課的差生，不僅公開(kāi)質(zhì)疑起自己作為老師在課堂上的權(quán)威，甚至還大放厥詞——
否定起全國(guó)如此之多教育工作者的成果。
這，讓大半生都撲在教育行業(yè)上的王老師，怎能不生氣？
對(duì)于王老師情緒的激動(dòng)，江海表示理解。
但是，對(duì)于自己有關(guān)于這篇文章的看法，江海卻并沒(méi)有妥協(xié)。
只見(jiàn)他挺直身子，抬起頭來(lái)，同站在講臺(tái)上的王老師對(duì)視，目光不偏不斜：
“王老師，或許從專業(yè)度上來(lái)說(shuō)，我并沒(méi)有作為老師的你們權(quán)威，但是，我覺(jué)得我個(gè)人在這個(gè)問(wèn)題上，還是有一定的發(fā)言權(quán)。”
“至于說(shuō)理由，倒也沒(méi)有什么別的原因，純粹是因?yàn)椤?
“你們賞析的《藍(lán)色窗簾》這篇文章，它本身就是我寫的啊......”