第176章 真金不怕火煉，過度謙虛就是自傲！是時候展現(xiàn)真正的實力了！
怎麼讓一位作家證明自己沒有抄襲，這玩意兒，好像還真挺難證明？
這就好比於一個正常人誤入精神病院，要如何自證自己沒有精神病？
你說自己沒有精神病。
那你爲什麼會出現(xiàn)在精神病院？
你說自己沒有精神病。
哪位精神病患者又會說自己有精神病？
江海從事始終都秉持著一個人生準則：
“當事實對你有利，就去強調(diào)事實?！?
“當規(guī)則對你有利，就去強調(diào)規(guī)則?！?
“如果當事實和規(guī)則都對沒有什麼利處，那你接下來需要做的就只有一件事——”
“去把事情攪渾！”
很顯然，在互聯(lián)網(wǎng)大肆發(fā)酵【江海就是一個抄襲的天才】這種論調(diào)之際，吃瓜羣衆(zhòng)們壓根就不在乎你抄沒抄，抄了多少，又或者究竟是怎麼抄的，總而言之，在看熱鬧不嫌事大的旁觀者眼裡——
“江海，就是在抄襲！”
在觀念先入爲主的情況下，你要企圖去自證自己並沒有抄襲，這其實是很難的，並且也是相當之愚蠢的一個做法。
在這種時候，伱要是跳起來和對面互剛：
“我沒有抄襲！”
那對面當即就會揪住你這一點進行猛打：
“你要是沒抄襲，你這麼急幹什麼？清者自清，你要是真沒抄襲的話這有什麼好反駁的啊”
在這種時候，你要是默不作聲，秉持著清者自清的觀念一個字兒也不回答。
那對面就又會有話說了：
“你看看，我就說他是抄襲，被人騎臉輸出還一句不敢吭聲，這不就是默認抄襲？這不妥妥就是心虛嗎”
不管你說自己抄沒抄，對面都能揪住你的話柄，然後逮住你一頓輸出。
既然如此，那還有什麼好爭辯的呢？
這就類比於打羣架的時候，一羣人圍住你猛幹，這種時候勢單力薄的你不應(yīng)該多點還擊，因爲根本就打不過來，你就應(yīng)該抓住最跳腳，喊的最兇的那個人，一頓輸出。
“張三打我？那我就幹你！”
“李四也要來插一腳？那我也幹你！”
“我不管是誰弄我，反正只要有人弄我，那反正就逮住喊的最兇的那一個人幹就完事了.”
縱然有多家學(xué)校的教授，都在這個時候，站出來指責江海抄襲，江海的獲獎是名不副實。
但江海，上來就逮住了喊的最兇，也是最先站出來指責自己抄襲的霍學(xué)海教授教授激烈開火：
“你媽死了！”
當江海發(fā)送出這則消息的剎那，圍觀路人直接都一整個驚訝住了。
“這麼生猛的嗎？”
正如虛假的商戰(zhàn)纔是運籌帷幄，決勝千里之外，真實的商戰(zhàn)從來都是澆滅對家公司發(fā)財樹，然後僱人下載對家APP然後一個勁兒的刷差評一樣樸實無華。
真正的讀書人罵起人來，同樣也是返璞歸真，擅長用最爲簡樸的語言直擊人心：
【你媽死了！】
清華大學(xué)，近春園舊址。
當霍學(xué)海教授住在咸豐皇帝的舊居，悠閒散步，享受著這花園之中的草草木木之時。
他手裡拎著花鳥籠，猛然看到了江海的這則回覆。
霎時間，他差點兒沒被氣到吐血：
“粗鄙！”
“粗鄙至極！”
“就這樣的人也配稱之爲學(xué)生？”
“就這樣的人也配稱之爲文人？”
“這種品行，簡直卑劣至極.”
像是聽到了霍學(xué)海教授的怒斥一番，這則訊息還沒有發(fā)送出去多久，便被江海果斷刪除。
正當霍學(xué)海以爲江海這後生，良心發(fā)現(xiàn)，意識到自己身爲讀書人素質(zhì)的粗鄙，想要洗心革面之時
下一刻，一道略顯禮貌的回信再次傳來：
【您媽死了?！?
當看見這則回信的剎那，霍學(xué)海教授頓時就繃不住了，只見他站在近春園舊址裡破口大罵：
“有辱聖賢！”
“讓這等粗鄙之人拿下曹獎，簡直就是我輩恥辱”
正值霍學(xué)海教授破口大罵之際。
網(wǎng)上的吃瓜羣衆(zhòng)見此情景，頓時也樂了：
“有點兒素質(zhì)，但不多。你還別說這江海挺有意思.”
“你媽死了！您媽死了？哈哈哈哈哈哈.這怎麼還用上了敬詞？”
“還怪講禮貌的嘞，我還頭一次見讀書人這麼罵人？”
“虛假的讀書人對罵：仗義每多屠狗輩，負心多爲讀書人?！?
“真實的讀書人罵人：你媽死了！你爹也死了！”
“其他不說，你就說這情緒抒發(fā)得夠不夠直接簡明.”
在版本T0時代，空口鑑抄張嘴就來，既然你能空口鑑抄——
那還不允許我張嘴罵人？
你要說這是不是江海有意而爲之，這固然是。
只不過，看似粗鄙的背後，其實還蘊含著一定的深意。
正如江海很難去自證自己到底抄沒抄襲，不論他怎樣回覆，始終都會落下口舌被人攻擊。
你要讓霍學(xué)海教授去自證【自己母親是否安在】這一論題，這同樣很難。
“汝母要是還健在，那爲何世上見不到汝母身影？”
“汝母要是不在了，在墳?zāi)箾]有扒開，棺材蓋沒有掀開之前——”
“你怎麼就能確定汝母就躺在棺材裡面？”
和霍學(xué)海教授沿用了同一套邏輯，江海直接和他展開了魔法對轟：
“你媽要是沒死，你這麼急幹什麼？清者自清，你母親要是真沒死的話這有什麼好反駁的啊”
“不說話？你看，我就說你在默認！你媽明明就死了，我只不過是在陳述一個客觀事實，我陳述事實你也要罵我？你這樣的人簡直畜生東西.”
對於一個讀書人來說，抄襲這種事情，要是平白無故扣在一個文人腦子上，這可是很嚴重的。
江?？蛇€要在這圈子裡混呢。
他可不想以後走在學(xué)校路上，一堆人在他背後指指點點戳脊梁骨：
“那人就是江海？聽說他是抄襲獲得的曹獎？真給我們澄戲丟人”
“沒有金剛鑽，就別攔瓷器活，丟人都丟到外校去了，我去外面都不好意思說我是澄戲的學(xué)生！”
“別人都是爲校爭光，這江海反倒是爲校蒙羞？這人臉皮是真厚”
“百年聲譽，毀於一旦！我們澄戲，怎麼偏偏就出了江海這麼一號學(xué)生.”
聲譽這種東西，對於讀書人來說，這是很看重的。
正如於謙在《石灰吟》中千古留名的一句詩詞：
“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間！”
讀書人，活在這個世上——
活的就是一個名譽！
活的就是一個氣節(jié)！
名節(jié)，就是一個讀書人的生命！
你這霍學(xué)海好爲人師，在沒有實質(zhì)性證據(jù)的情況下，就空口鑑抄，毀我名節(jié)。
既然你毀我名節(jié)，想要置我於死地，那對待這種人自然也就沒有必要客氣。
江海毫不留情，直接在各大公衆(zhòng)媒體上當衆(zhòng)喊話：
“霍學(xué)海老狗，老子要和你互換壽命！”
“我掉一年壽命，你也掉一年壽命，反正我今年才20歲，我一定比你活得久”
“我要是沒抄，你敢不敢和我賭命？”
你別管江海的這番操作是不是過於激進，總而言之，經(jīng)由江海這番花裡胡哨的操作——
這攤水，的確是被他攪渾了！
各大報刊新聞頭條的標題，由《曹禺戲劇文學(xué)獎獲得者江海涉嫌抄襲》，逐漸轉(zhuǎn)變爲.
【震撼！曹獎得主江海要和清北終身榮譽霍學(xué)海賭命！】
【震驚！曹獎得主江海竟然想要清北教授霍學(xué)海的命.】
【什麼？清北教授霍學(xué)海命不久矣.】
【哀悼！清北榮譽教授霍學(xué)海，我國戲劇領(lǐng)域傑出藝術(shù)工作者，在他的職業(yè)生涯晚年，竟然遇到了這種事情.】
輿論，就是一把雙刃劍。
你想要操控它禍害的同時，也要做好被它反噬的風險。
眼看這些媒體報刊的頭條標題直接開始演變得離譜起來，清北教授霍學(xué)海怒火攻心，差點沒氣的當場昏迷過去：
“十年腦溢血，但凡少一年都寫不出這麼離譜的標題”
明明自己是進攻方，江海纔是需要自證的一個，怎麼吵著吵著
自己反倒是變成了衆(zhòng)人討論的焦點？
眼前著鋪天蓋地的報道頓時朝著自己涌來，一向儒雅隨和，以守禮法自居的霍學(xué)海教授，也沒忍住當即爆了句粗口：
【小畜生！】
而江海則是毫不示弱的當即反駁：
【老東西！】
一位，是文學(xué)戲劇領(lǐng)域冉冉升起的一顆新星。
一位，是文學(xué)戲劇領(lǐng)域堪稱骨灰級別一樣的老牌權(quán)威。
這兩人，竟然在公共領(lǐng)域，毫不顧忌臉面的當衆(zhòng)就掐上了？
這種事情，倒是頗爲罕見！
上一次這互聯(lián)網(wǎng)這麼熱鬧的時候，還是小米的雷總和360的周總線上約架，雙方帶好各自人馬，約定在朝陽公園線下火併
真實的商戰(zhàn)就是這麼樸實無華。
真實的文人罵戰(zhàn)同樣也是如此的質(zhì)樸。
正如老子在《道德經(jīng)》裡早就告知過的先賢哲理：
“返璞歸真，纔是大道的真諦?！?
兩人你一言，我一語。
一直從下午罵到了伴晚。
在經(jīng)過了長達七個小時的高強度對線之後。
最後，還是因爲江海身強力壯，硬生生熬到了凌晨兩點，這才把年老體衰的霍學(xué)海教授給硬生生熬睡了過去。
“不過如此。”江海放鬆了下，拿起桌上的紅牛狠狠幹了一口，恢復(fù)精力。
胖子站在旁邊感覺人都看呆了：
“牛逼?！?
“海哥，你是真牛逼.”
你說這江海在平時私底下罵罵人也就算了，在公共場合，特別對面還是清華教授這種戲劇領(lǐng)域的權(quán)威，他竟然也敢指著別人腦袋一頓國粹輸出.
這不牛逼誰牛逼？
雖然過程有些艱難，但結(jié)局總歸是好的。
江海的這番據(jù)理力爭令得不少書友改觀：
“如果江海真的抄襲，那他爲什麼要在這種時候跳出來和霍學(xué)海教授互剛？如果他真沒底氣，對於這件事情的最好態(tài)度應(yīng)該是冷處理試問大家，如果真是抄襲了別人的文章，他怎麼可能有這種勇氣和底氣？”
“我也覺得，偷偷說一句，我覺得霍學(xué)海教授那篇有關(guān)於《梁?！泛汀读_密歐與朱麗葉》的解析根本就站不住腳.結(jié)局相同也能判抄襲？這會不會有點兒過於不講道理？”
“對??！還有一點，霍學(xué)海教授說《梁?！肥墙＠蠋熖沾悍妓?，是陶春芳老師將她研究了畢生的心血給江海發(fā)表.那麼問題來了，在明知《梁?！纺艿锚劦那闆r下，有誰會捨得把這樣的經(jīng)典話劇拱手讓人？那不是純二逼？”
“有理，諸位分析得真有道理.”
這一晚。
江海也不知道自己是怎麼睡著的。
反正迷迷糊糊間，江海感覺自己頭沾枕頭，然後一陣前所未有的睏倦感瞬間襲來，令得他一下子就睡著了。
在夢裡，有無數(shù)人朝著他口誅筆伐：
“抄襲！”
“不要狡辯了，你就是抄襲！”
江海嘗試著向這些人辯解：
“沒抄，我真沒抄”
可這些人非但不聽，反而還衝著他遞上一把非常鋒利的刀子：
“你要是沒抄，你就用這刀，把你的心臟刨開，以此來表達你的態(tài)度和決心！”
“雖然這樣做，你有可能會失去生命，但是——”
“你至少得到了我們的認可！”
“江海，快動手吧”
半夢半醒間。
江海突然被這沒來由的噩夢嚇醒。
他從牀上翻身坐起來，滿頭的大汗淋漓。
“這什麼莫名其妙的夢？”
“我雖然失去了生命，但卻得到了你們的認可？敢不敢再腦殘一點.”
江海正回味著夢中的離譜情節(jié)，便收到了來自於陶春芳一則頗爲嚴肅的語音訊息：
“江海，上午九點鐘，準時來校團委會議室.”
學(xué)術(shù)不端這種事情，放眼整個學(xué)術(shù)界，其實是非常嚴重的。
這不僅會影響到江海本人。
更爲影響到江海的老師，學(xué)校.
如果這件事情不妥善處理，那這將成爲一個抹之不去的污點，伴隨江海的一生。
雖然江海平時的確是吊兒郎當，但他也能認識到這件事情的嚴重性，他當即給陶春芳老師回了一則訊息：
“好，我一定準時到?！?
簡單洗漱一陣子後，江?？缙饐渭绨苯油F委會議室趕。
臨近出門，他拿起手機瞅了一眼，這不看不知道，一看頓時感覺天都塌了。
只見互聯(lián)網(wǎng)上。
不知道是從哪兒來的不知名人士——
爆出了江海大一，大二整個學(xué)年的掛科科目以及成績單。
這些成績單的配圖旁邊，還配了一則則鮮紅且刺眼的標題：
《一年掛科16門，這就是澄海戲劇學(xué)院所謂的天才？》
《可笑！連《古典文獻學(xué)》都會掛科的差生，你們說他能寫出《梁?！愤@樣的經(jīng)典戲?。俊?
《一年之前，人人唾棄！一年之後，脫胎換骨！你們覺得這可能嗎？》
《造神實錘！一個期末排名倒數(shù)的差生，搖身一變成爲人人豔羨的天才？澄海戲劇學(xué)院，你們真的是導(dǎo)得一手好戲.》
這些公佈到網(wǎng)上的成績單，全是澄戲大二屆中文系內(nèi)部公佈的排名。
換句話講，這些成績單隻有和江海在同一個班級裡的同學(xué)，才能拿到。
很顯然，這是班裡有同學(xué)故意背刺江海，在抄襲風波愈演愈烈之時——
直接放出這些證據(jù)，實錘江海抄襲！
畢竟，任誰能相信，一個掛科十六門的墊底差生，竟然搖身一變，一夜之間就寫出了《梁?！贰陡]娥冤》這樣的經(jīng)典戲劇，這樣的事情太過離奇
一夜悟道？
這好像很難不讓人懷疑！
江海從宿舍前往校團委會議室，這一路上，他能感受到路過同學(xué)各種各樣打量的目光。
或驚訝.
或鄙夷.
或譏諷.
甚至江海都不用刻意去聽，他都能想到這些同學(xué)在背地裡會怎樣議論他。
“誰在搞我？”並未在意旁人眼光，江海一邊走，一邊在腦海浮現(xiàn)出了一個個同班同學(xué)的臉龐，“是沈月？是穆婷婷？又或者.”
想了半天，也並沒有能得到答案。
想不通的事情，自然就沒有必要去深想。
江海搖了搖頭，把這些亂七八糟的念頭從腦海裡剔除出去。
他一路從寢室來到校團委會議室，剛推開門。
就看見一衆(zhòng)老師，端坐在會議室之中。
現(xiàn)場氣氛，異常肅穆。
“江海，來了。”導(dǎo)師陶春芳從臉上擠出一縷笑容，示意江海到自己身邊坐下，“快來這裡.”
其他人是怎麼懷疑江海的，陶春芳管不著，但她自己是結(jié)結(jié)實實的清楚，江海這位學(xué)生能走到今天——
全憑自己的努力。
江海有沒有抄襲她這個當老師的還不清楚？
她這個當老師的有沒有幫江海作弊，她難道還不知曉？
所謂學(xué)術(shù)不端？
那隻不過是旁人的污衊而已
現(xiàn)場的氣氛，著實是有些肅穆，事關(guān)學(xué)校聲譽，這可馬虎不得。
方振國校長坐在會議室正中主持工作：
“這次請大家過來，是想同大家商議一下學(xué)術(shù)界討論得沸沸揚揚的事情”
鑑抄一張嘴，自證跑斷腿。
在場諸位，都是澄戲的老學(xué)究，自然也是明白這個道理。
如果說，江海所創(chuàng)作的《梁?！泛汀陡]娥冤》，是這個屋子裡的任何一位老師所寫.
那都不會引起旁人懷疑。
但偏偏，如此經(jīng)典的戲劇，他就出自江海這麼一位學(xué)生之手？
在如此這般年紀，創(chuàng)作出如此這般經(jīng)典的戲劇，這好像的確挺難服衆(zhòng)
事情，彷彿陷入了兩難。
衆(zhòng)人爭論半天，貌似也沒討論出個結(jié)果？
正值事情陷入無法推動的困境之時
江海擡頭看向眼前的方振國：
“方校長，如果我能寫出質(zhì)量和內(nèi)容都不輸《梁?！返膽騽』蛘邉”荆鞘遣皇蔷湍軘[脫我抄襲的嫌疑？”
聽聞這話，方校長楞了一下：
“你可以？”
江海回答得異常之堅定：
“我可以?！?