“所居之人皆仙圣之種，一日一夕飛相往來者，不可數焉……帝恐流于西極，失群仙圣之居，乃命禹強使巨鰲十五舉首而戴之……”

太學教室里，學生們正在朗誦課文。

身為教導主任，十七歲的朱銘，每天都要在小院里巡視學風。

但偶爾聽到的教學內容，卻讓朱銘感覺很滑稽。

比如此刻，老師正在傳授《列子》。

太學擴招是蔡京的心血之作，同樣包含有宋徽宗的殷切希望。

如果不以裙帶關系，純靠才華在太學畢業，絕對能夠吊打科舉進士。

因為，課程太豐富了！

在科舉中取消的詩賦，是太學的必修課，學分占比非常重。

《春秋三傳》這些課程，科舉不考，同樣是太學必修課。

宋徽宗自己喜歡修道，又把《老子》、《莊子》、《列子》等道家書籍，也一股腦兒的塞進太學課堂當中。

順便一提，宋徽宗還喜歡數學，下令開設專門的算學學校。

于是，算術也是太學的必修課。

如果把這些課程全部學精學透，太學畢業生將會是多么牛逼？

“當當當當！”

放學鐘聲響起，學生們紛紛沖出教室。

見到朱銘從教室外過去，一個學生沖得最快，端端正正作揖道：“學生見過朱學正！”

朱銘點頭道：“好。”

這個學生的名字，非常中二拉風，叫做勾龍如淵，朱銘只聽一遍就記住了。

可惜，浪費了好名字。

勾龍如淵對朱銘異常尊敬，甚至有溜須拍馬之嫌。

初時，朱銘還有點高興，以為自己又多了個小迷弟。結果很快發現，這貨純粹就是在巴結自己，因為做得有點太明顯了。

歷史上，此人巴結張浚上位，后來又瘋狂攀附秦檜。

且毫不掩飾自己是個小人，搞得就連趙構都受不了，評價說：“此人用心不端。”

勾龍如淵從懷里掏出草紙：“學生有道幾何題，昨晚怎也做不出來，請學正不吝賜教。”

朱銘接過來一看，是道初二幾何體，而且并不十分復雜。他嚴重懷疑，勾龍如淵的所謂請教，純粹就是想跟學校領導套近乎。

因為這家伙非常聰明，屬于真正的尖子生，門門課程都優秀。

“這里畫條輔助線……”朱銘隨便指點了一下。

勾龍如淵立即驚嘆：“學正之算術，果真非比尋常，真是令人佩服之至！”

朱銘笑了笑，沒再說話。

他不知道勾龍如淵今后的表現，只以現在的情況來說，還是能理解此人行為的。

勾龍如淵的叔祖，是宋神宗的御用畫師勾龍爽，也是蘇軾的同鄉好友，曾受到蘇軾的牽連。而他自己，又是被蔡京的死敵張商英推薦入學。

學校領導多為蔡黨，勾龍如淵被打壓得沒辦法，于是想要死死抱住朱銘的大腿。

至少，朱銘能讓他正常升班。

朱銘拍拍他的肩膀，勉勵道：“努力學習便可，莫要存恁多心思。只要私試合格，我便讓你升齋（升班）。公試合格，誰壓也壓不住，我保證讓你升等！”

勾龍如淵聞言一怔，頓覺有些羞慚，端正作揖道：“謹遵學正教誨！”

私試就是季考，合格者升齋升等。

公試則是年考，只要學分積累夠了，年考合格就能升內舍。

還有一個舍試，學分夠了，能夠升至上舍。

“見過學正！”又有幾個學生過來。

有學生意見領袖陳東，還有朱熹的親爹朱松。

這些太學生，之前經常聽陳淵講學，而且尤其喜歡數學。

其中不乏心思活絡之輩，想要憑借數學討好皇帝，說不定就能直升上舍。

因為宋徽宗也喜歡數學，在專門開設算學校之后，民間掀起一股算學研究熱潮。甚至有阿諛幸進者，提議將黃帝（算學祖師）移入孔廟祭祀，由于不好排位置才被宋徽宗放棄。

“朱學正，朱學正！”

學錄謝倫疾奔而來，氣喘吁吁道：“禮部發來公文，官家下旨增加諱字，君、主、龍、天、萬年、萬壽之類，全部需要避諱。太學生亦當遵守，外舍下等這邊，需要學正督促避諱之事。”

朱銘問道：“姓氏需不需要避諱？”

謝倫說：“通通都要！”

朱銘覺得不可理喻：“難道天下龍氏，皆要因此改姓？”

“正是。”謝倫說。

朱銘瞬間無語，對勾龍如淵說：“你今后只能叫勾如淵了。”

宋徽宗是真的瘋了，不知聽信哪個道士的鬼話，認為帶君、主、龍、天這些字的，會搶奪或分走他的氣運。

現在還只有人名需要避諱，再過幾年連地名都得改，比如龍泉縣改為泉江縣。而且科舉考試，文章里也不能帶君、主、龍、天、萬年等字樣，簡直要把考生給逼瘋。

于是乎，朱銘上班之后，經手的第一個事務，便是督促本年級的學生改名。

吃過午飯，朱銘把陳東叫來。

“伱是齋事人（班長），改名之事須認真執行，”朱銘叮囑說，“此次私試若考得好，便讓你做外舍職事人（一年級的學生會長）。”

“是！”

陳東領命，忍不住說：“此次避諱，實在有些過分，哪有姓氏都避的？太學之中，便有人姓龍。人家姓了幾百上千年，竟然要被逼著改姓，官家未免過于霸道了。”

朱銘告誡道：“這種話，在我面前說便可，到了別處不能再講。”

“我曉得。”陳東嘀咕道。

朱銘又拿出陳淵的書稿：“謄抄之后還給我，私下學習，不可聲張。”

這份書稿，包含《我本》、《方矩》、《道用》、《綱常》、《農學》、《數學》、《物理》、《幾何》等內容。

特別是農學、數學、物理、幾何，占用的篇幅最多，陳淵沒有寫清楚的，朱銘還執筆給補上。

農學篇，直接搬來朱國祥的農學書稿。

封面作者有三人，排序為：朱國祥、陳淵、朱銘。

陳東拿到書稿，快速翻閱其中內容，頓時如獲至寶：“此真濟世之書也！”

朱銘再次叮囑：“在謄抄完畢之前，不可招搖，盡快把正本還給我，避免奸黨下令焚書。”

陳東鄭重點頭：“學生只邀兩三個信得過的，同時謄抄此書，盡快把書稿抄完。”

半下午，1500名一年級學生，以班級為單位，把改過的姓名報上來。

被迫避諱者，足足近百人，多帶有君字、主字、天字、龍字。

朱銘叫來謝倫：“把學生名冊重做一份，做好了交給我過目。”

謝倫回去，又叫來學吏：“重做一份。”

瑣事都不用自己動手，朱銘靠椅子上看書，每天的工作便是這般清閑。

他這兩天，正在讀《列子》，純粹當小說看。

《三傳》、《老子》、《莊子》也打算學學，反正屬于太學必修課，可以偶爾站在教室外旁聽。

看書半小時，朱銘離開辦公室，騎著馬兒下班回家。

路過一家官辦煤炭鋪子，卻見店外排起了長龍，好些百姓挑著籮筐來排隊買煤。

什么情況？

就算煤炭半價出售，也用不著這樣吧。

朱銘立即下馬，問一個正在排隊的百姓：“你們為何都來買炭？“

那百姓不認識朱銘，見他穿著官員常服，便回答：“炭行罷市了，若不多屯些，今后怕是有錢都沒炭燒。”

朱銘指著官辦煤炭鋪：“這不在開門做生意嗎？”

那百姓說：“官鋪還在賣，私鋪已經關了。聽說外地的運炭船，也不會再來東京，那些炭商全都要罷運。”

朱銘翻身上馬，朝著州橋那邊奔去，張家和車家煤鋪果然大門緊閉。

把商人逼得沒活路，那是要集體罷市的。

罷市行動，有行會主導。

宋代的商業行會很牛逼，他們內部制定統一價格，禁止會員隨意降價、打折促銷。也會制定行業規范，會員必須嚴格遵守。

但其真正作用，乃是抱團取暖。

即聯合所有商賈的力量，對抗官府的肆意盤剝。

面對科配攤派，可以跟官府討價還價，盡量減少商人的損失，遇到困難也是大家一起分攤。

比如熙寧六年，東京肉商被盤剝過度，肉行行首徐中正鬧著要罷市，借此獲得與官府談判的勝利。朝廷甚至因此頒布“免行法”，讓各大行會按時交免行錢，今后不必再給官府提供物資和勞役。

這次童貫率軍征討西夏，同樣引發了長安罷市。

北宋戰爭時期的軍用物資，如果出現短缺情況，由戶部（以前是計司）調撥現金，再拿錢向地方商人采購。

前些日子，戶部勒令陜西兩路商賈，一律降價40%，把各種物資賣給童貫做軍需。

商賈不堪盤剝，長安各行各市，全部停止營業以示抵抗決心。

朱銘彈劾石炭司，只弄倒了幾個小官。

蔡黨把怨氣撒在商賈身上，趁機勒令商賈降價，想要把更多炭商逼破產，還不準運煤商再賣煤給私營鋪子。

煤炭鋪的商人，還有外地的運煤商，當然不愿坐以待斃，居然聯合起來罷市。

城內私營煤炭鋪全部歇業，外地的運煤船不再過稅場，把一船船煤炭原封不動運回去。

一般而言，商賈不會選擇罷市。

除非，官府已經把他們逼得活不下去！

朱銘看著那些排隊買煤的長龍，心里笑開了花，鬧得越大越好啊，否則自己去哪里進貨？