不知不覺得，肖海晨來到學(xué)校已經(jīng)將近一個月了，他現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣這里的學(xué)習(xí)生活。
下午四點半放學(xué)后，離晚上七點晚自修還有一段時間，同學(xué)們要么是逛街，要么是在藍球場上打藍球或是校園體育場里跑跑步鍛煉鍛煉身體。
那天傍晚，肖海晨則是同許慧容、張永村及顏俊間他們走下教學(xué)校，準備同他們一起去街上走走。說真的，除了來注冊送三哥去州頭縣逛了一下戴州城，肖海晨還沒有去街上逛過。
當(dāng)他們走出學(xué)校綠蔭小道上時，看到一個校公告欄貼了一張大紅紙，上面寫了好多字。
“又是哪一個什么社來招兵買馬了，他們可能又是沖著新生女同學(xué)來的。”肖海晨邊說邊同他們?nèi)齻€一起來到公告欄前。
“這回不是什么興趣小組招兵買馬，而是什么學(xué)校助學(xué)金，海晨，你不妨去看一下吧。”顏俊間個子高，而且眼睛又好使，他一下子就看到了廣告欄上貼著的內(nèi)容。而且從肖海晨穿著和生活習(xí)慣上看，顏俊間明白肖海晨的家庭經(jīng)濟是比較困難的，因此，他也就直言不諱的對肖海晨說一起看看。
肖海晨來到公告欄前，才看到，公告欄上寫著：
關(guān)于黎僑大學(xué)新生辦理申請助學(xué)金及貸學(xué)金申請的通知為了讓家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生擁有一個學(xué)習(xí)的機會，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會議研究決定，在黎僑大學(xué)里進行助學(xué)金、助學(xué)貸款及獎學(xué)金的發(fā)放。凡是家庭確實有困難的同學(xué)，請于10月10日書寫申請所交給各班的班主任，各班的班主任于10月10日上交校辦公室。
此致
黎僑大學(xué)校總務(wù)辦公室
也好，我得申請學(xué)校的助學(xué)金，這樣就可以減輕家里的經(jīng)濟負擔(dān)了。
肖海晨心里想著，就同其他同學(xué)去逛街了。
在肖海晨那個班，寫助學(xué)金申請的總共有三個人，一個是肖海晨，另一個是張永村，關(guān)于張永村，作者已經(jīng)在小說前面已經(jīng)提過了，他是來自周化縣隔壁縣城的，在戴州人眼里，周化縣和張永村所在的縣城均是屬于貧困縣的，而且張永村平時生活也非常的節(jié)省，可見，其家里也確實是困難。
還有一個向?qū)W校寫申請助學(xué)金的同學(xué)，他就是來自戴州市區(qū)附近的林景中，從平時生活習(xí)慣中，可以看出他是一個有錢人的子女，因為林景中穿的衣服和鞋子均是名牌，而且他三天兩頭就同班上的一些有錢人的同學(xué)一起外出劃拳喝酒。同學(xué)們都不知道為什么象他這樣的有錢人家孩子也申請助學(xué)金。
當(dāng)然，到最后，學(xué)校只批了肖海晨和張永村兩個人申請學(xué)校助學(xué)金。在黎僑大學(xué)里，助學(xué)金發(fā)送分為三個等級，第一等級發(fā)放的金額比較多，每個學(xué)期每人為1500元，發(fā)放的主要對象是那些失去父母的孤兒，而且家庭經(jīng)濟特別困難的優(yōu)秀學(xué)生；第二等級發(fā)放的金額相當(dāng)于多，每個學(xué)期每人為可以領(lǐng)1000元，發(fā)放的主要對象是那些處于單親家庭里的學(xué)生，他們的父母有一方是因為死亡或其他原因而不在人世間的學(xué)生；而第三等級發(fā)放的金額就比較少了，每個學(xué)期每人只能領(lǐng)兩百元，發(fā)放的主要對象是那些父母年紀比較大，沒有什么經(jīng)濟來源，且家庭經(jīng)濟比較困難的學(xué)生。肖海晨與張永村被批準為第三級申請學(xué)校助學(xué)金的，那就是每個月花40元的伙食補貼，每個學(xué)期是200元。學(xué)校不是花現(xiàn)金，面是是直接把錢打在他們兩個人在食堂吃飯的卡上。
而林景中則是沒有批準。因為他穿的都是名牌，且學(xué)校老師也經(jīng)
常在外面碰到他跟其他同學(xué)在喝酒。
“早知道這么少，我就不用寫申請了。200元還不夠我買一件衣服。”林景中得知自己得不到學(xué)校每個學(xué)期只花200元的助學(xué)金時，他也只能是吃不到葡萄就說不葡萄是酸的話了。
“那是，那是，你景中也不在乎那200元。”其他人也陪著林景中說道。
當(dāng)然，對于肖海晨來講，每個月40元也算是比較不錯的了，如果是每餐只干飯配吃青菜的話，至少可以吃上一個星期。所以他倒是懷著很感激的心情接受了學(xué)校的這份助學(xué)金。
下課后，肖海晨同其他走下中文第教學(xué)樓的樓梯時。一個聲音在背后喊了他：
“海晨，你等一下。”叫他的是肖海晨的老鄉(xiāng)劉慧如。
“老鄉(xiāng)，有什么事嗎？”自從來到黎僑大學(xué)以后，肖海晨總是習(xí)慣性的叫劉慧如為老鄉(xiāng)。
“你知道嗎？我們周化縣政府辦公室里也有發(fā)放助學(xué)金，你不妨寫一下申請吧。”
“是嗎？那具體要怎么去弄啊？”肖海晨一聽，就急忙問該怎么操作，生怕寫遲了就沒有機會似的。
“你先給周化縣助教助學(xué)辦公室寫一份申請，然后他先會給你寄一張打印好的申請助學(xué)金的表單下來，你填好了，叫學(xué)校證明一下，然后再寄讓你所在村委員會打份證明過來就可以了。”劉慧如把程序慢慢的描述著。
“哦，謝謝啦，那我得寫一下。”肖海晨真誠的謝了劉慧如。
然而，就在他與劉慧如在聊天談這些時，剛好被從教室里走出來的劉雨晴看到了。
那么劉雨晴看到肖海晨與劉慧如在樓梯口聊天時，會有什么想法呢？敬請關(guān)注下一章說解。
（本章完）