為啥總看我日記、短信

■孩子來信

親愛的東子叔叔，您好！

我是通過您的女兒，范姜國一的《范姜國一的快樂初中》認(rèn)識(shí)您的。那本書真的好有趣，看得我一邊哈哈大笑，一邊止不住地羨慕啊！而且我只比依依姐姐小幾天呢，所以有一種同齡人的親切感……O（∩_∩）O哈哈……

其實(shí)剛看完書那一陣就想給您寫信，只是不知道該說什么。但是這段時(shí)間有件事一直困擾著我，無法找人訴說，就只能希望您來教教我該怎樣面對(duì)了。

不是自夸，我真的是一個(gè)好學(xué)生。這個(gè)學(xué)期，我通過努力，終于進(jìn)入校團(tuán)委成為了一名學(xué)生干部，那里的同學(xué)也都是成績(jī)好、表現(xiàn)好的“精英”。

一次偶然的機(jī)會(huì)，我跟團(tuán)委里一個(gè)特別優(yōu)秀的男生成為了好朋友。他不是我們班的同學(xué)，所以我們就常在周末用短信聊天。我們說的大多是關(guān)于夢(mèng)想的話題，也常會(huì)交流學(xué)習(xí)方面的問題，當(dāng)然還會(huì)扯一些娛樂八卦之類的。他對(duì)于我來說真的就如同“藍(lán)顏知己”一般，很有共同語言，而且他也是一個(gè)真誠、成熟的人。要說好感，我們相互之間都有，只是我們都明白如今最重要的是學(xué)習(xí)，所以我們從不談“愛”，僅僅只是經(jīng)常鼓勵(lì)對(duì)方要好好加油，用功學(xué)習(xí)。

本來一切都很好，但自從我爸爸媽媽看了我的短信記錄、知道了我和那個(gè)男生經(jīng)常聯(lián)系后，他們就很生氣，不僅告誡我不要與他來往，甚至還要沒收我的手機(jī)，說是怕耽誤我的學(xué)習(xí)。可我知道，這根本就沒有他們想的那樣嚴(yán)重，我們現(xiàn)在只是朋友，沒有其他任何想法。我想跟父母說清楚，可他們根本不理會(huì)。我真的很珍惜這份友情，我不想失去這個(gè)難得的朋友，更不想別人因?yàn)槲叶艿絺Α６謾C(jī)對(duì)于我來說很重要，它是我與朋友、同學(xué)溝通的工具，為了這件事情，我很煩惱。

我上小學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)很好的習(xí)慣，就是寫日記。我常常在上面涂涂畫畫，表達(dá)自己對(duì)人、對(duì)事的看法。那本日記，就像我的秘密基地一樣，記錄著我每一天的心情。有一天，我發(fā)現(xiàn)日記本的封面，看起來很別扭。經(jīng)過仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)原來是上面的“洋蔥頭”（卡通形象的名字）粘反了。“洋蔥頭”是一張塑料貼紙，后面用的是不干膠，可以粘在日記本的塑料封面上，但并不能貼得很結(jié)實(shí)，掉下來之后，還可以再粘回去，所以我常常把它貼到不同的位置上。可不管是粘在哪里，我絕不會(huì)把它倒過來粘。我感覺是有人動(dòng)了我的日記本。

這件事情，我并沒有去問媽媽，就算問了，她也不一定會(huì)承認(rèn)。于是我換了個(gè)日記本，是那種帶密碼鎖的。這樣，既不會(huì)冤枉別人，自己也能安心。可是讓我意想不到的事發(fā)生了。就在我換日記本的第二個(gè)星期，我的日記本壞了，本子和鎖頭的連接處，被人硬生生地掰開了。

我非常生氣，把日記本拿到正在織毛衣的媽媽面前，問是不是她弄得。媽媽看看本子，淡然地說：“我正想說你呢，一個(gè)小孩子，有什么秘密，還弄了個(gè)密碼鎖。”

“你憑什么呀？這是我的本子。”我很生氣。

“憑什么？你的本子怎么了，不是花我的錢買的嗎？我看看怎么啦！”媽媽還是專心地織毛衣，看都沒看我一眼。

“你這是侵犯我的。”我大聲叫著。

“你一個(gè)小孩子，能有什么？我就看了，告訴你，以后不許給我弄這種帶鎖的，你有什么秘密不能叫你媽知道！”

我氣得沖進(jìn)自己的房間，重重地把門摔上了。從此，我再也沒有寫過日記……

■東子給家長的建議

愛孩子，就要尊重信任孩子

這是一個(gè)聰明可愛，而且還很懂事理的孩子。像這個(gè)孩子遇到的問題，在我們身邊很常見，也許您就是這樣的家長。如果您也曾這樣做過，那請(qǐng)好好反思一下：為什么為了孩子著想，卻得不到孩子的認(rèn)同呢？

作為家長，我們必須要明白一點(diǎn)：愛孩子，首先要尊重信任孩子。尊重和信任，是現(xiàn)代教育的第一原則。尊重信任孩子，意味著要愛護(hù)他們善良美好的心靈，意味著一種涵養(yǎng)和寬容待人的品格。尊重信任孩子，就要尊重孩子的權(quán)，孩子的隨筆、日記、信件、短信，未經(jīng)允許不要隨便翻看。同時(shí)，要尊重孩子的正當(dāng)交往需要，當(dāng)然包括與異性同學(xué)交往的需要。

有很多家長朋友跟我說，他們非常想和孩子做朋友，想和孩子心與心地交流，但孩子總是有話不和家長說，家長想了解孩子都費(fèi)勁。孩子有了，許多做父母的總是千方百計(jì)地去窺探，做出翻抽屜、看日記、拆信件、查短信等聽起來很可笑的事情。殊不知這種做法會(huì)傷害孩子的自尊心，給孩子帶來沉重的精神壓力，甚至?xí)a(chǎn)生敵對(duì)情緒，對(duì)家長采取全方位的信息封鎖和防備措施，導(dǎo)致親子關(guān)系的惡化。

理智的做法是尊重孩子的，給他們一個(gè)自由的空間，但這并不等于放任自流。對(duì)孩子的要給予適度關(guān)注、積極引導(dǎo)。

首先，主動(dòng)以平等的態(tài)度與孩子多交談，談父母在像孩子這么大年齡時(shí)的所思所想、成功與挫折，甚至談一些當(dāng)初的，談自己對(duì)事物的看法和想法，傾聽和征求孩子的意見和建議，使自己成為孩子可以信賴的朋友。一段時(shí)間后，孩子自然會(huì)愿意把心中的秘密告訴父母，這樣才能了解和掌握孩子的，給予必要的指點(diǎn)和幫助。

其次，要培養(yǎng)孩子的自我教育能力。獲取有關(guān)孩子的信息，即使發(fā)現(xiàn)一些不好的事情，也不必大驚失色進(jìn)而毆打辱罵，可以與孩子一起討論理想、事業(yè)、道德、人生觀、價(jià)值觀等問題，引導(dǎo)孩子自己悟出為人處世的真理，提高孩子依照規(guī)范調(diào)整自己行為的能力。有了這種自我控制能力，一些中的危險(xiǎn)隱患，都有可能自我排除。

愛孩子，就要保護(hù)孩子的

還是先和大家說說什么是“”吧。按我的理解，寬泛一點(diǎn)說，就是不想讓人知道的事，具體到每個(gè)人是有差別的。但是任何事情都有個(gè)約定俗成，也是如此。對(duì)于未成年人而言，我認(rèn)為：學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)名次、家庭情況、身體狀況、心理情緒等都屬于。當(dāng)然這里有一個(gè)的專屬對(duì)象問題，同樣一件事情，對(duì)于甲是，對(duì)于乙可能就不是。比如孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)于別人是，而對(duì)于老師和家長就不是了；再比如孩子的身體狀況，對(duì)于別人是，而對(duì)于家長就不是了。有時(shí)對(duì)同樣是家長的父母雙方也會(huì)“區(qū)分對(duì)待”，不想對(duì)爸爸說的可以讓媽媽知道，或者不想對(duì)媽媽說的，卻可以讓爸爸知曉。

這“”說來還真蠻有趣的，以至于派生出來一個(gè)法律專業(yè)名詞——權(quán)。

孩子長大了，有了不愿告訴人的或不愿公開的個(gè)人私事，即孩子有了個(gè)人。

說到“”，許多人馬上就能理解其含義。保護(hù)，人們總覺得是成人的事，與孩子根本沒關(guān)系。但東子卻認(rèn)為，未成年人也有，每個(gè)成人都要尊重孩子的，都有保護(hù)孩子的義務(wù)。

孩子該不該有自己的秘密呢？孩子能不能對(duì)家長有隱瞞呢？家長應(yīng)該怎樣關(guān)心自己的孩子，尊重孩子的權(quán)呢？在關(guān)心和侵害之間，又如何尋找平衡呢？

一個(gè)秘密很多的人是不會(huì)幸福的，而一個(gè)沒有秘密的人同樣也不會(huì)幸福。所以，幸福的人生是需要有秘密存在的。

大人都有自己的，工作上的、生活上的、情感上的……孩子也同樣有屬于他們的。他們的也許是珍藏的一粒漂亮的石子，或是對(duì)小貓、小狗才能說的小秘密，也有可能是同學(xué)之間的小紙條，生日時(shí)小朋友送的小禮物，等等。孩子從有了的那一刻起，便有了自我意識(shí)。也許年幼的他不知道這屬于，只是要獨(dú)享這份快樂或悲傷，不愿與他人分享。即便身為父母的我們非常好奇孩子的一言一行，也不能急于求成，而是要用足夠的耐心和恰當(dāng)?shù)姆绞脚c孩子互動(dòng)交流，在取得孩子的信任后，你自然會(huì)一步步地走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。

既然是孩子的，我們就要對(duì)孩子做到最起碼的尊重與信任，要給孩子留有空間。2007年的暑假，我們?nèi)乙黄鸹剜l(xiāng)下老家。女兒整天提著個(gè)白色的小包，自從姐姐給了她那個(gè)精致的包后，它就成了收藏秘密的地方。依依把自己所有喜歡的、珍視的東西統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)了這個(gè)包里，睡覺時(shí)放在枕邊，出門時(shí)藏在奶奶的大柜里。起初，我出于好奇，想探個(gè)究竟。心想，什么東西能讓女兒當(dāng)寶貝似的如此悉心呵護(hù)呢？她一個(gè)十歲的孩子心里到底裝著什么樣的秘密呢？

女兒見我要走近她的“寶物”，便一下子沖到前面把包緊緊摟在懷里，一臉挑釁地說道：“這是我的東西，不能隨便看，爸爸要尊重別人的權(quán)。”我笑著說：“爸爸不動(dòng)你的寶貝，只是想看看里面裝的什么東西，下次爸爸就可以多買一些給你了。”女兒聽后半信半疑，最終還是“誘惑”戰(zhàn)勝了“理智”，自豪地展示了她的秘密。只見里面裝著滿滿的東西，有錢包、各種飾物、MP3、彩筆、圖畫書、鑰匙鏈、小玩具，里面居然還裝了梳子、頭花和小鏡子。看著女兒的悉心收集，讓我不得不對(duì)這小妮子刮目相看，我根本沒有想到，她會(huì)將自己的這片小天地打理得如此井井有條、干凈利落。

得到了女兒的信任，我的好奇心也得到了滿足，同時(shí)，我對(duì)女兒的了解又加深了一步。在沒有侵犯女兒的前提下，讓女兒如數(shù)家珍快樂地、心甘情愿地與我分享她的小秘密，這難道不是家長的成功嗎？你可千萬不要小瞧這樣的“成功”啊！正是在此之前我懂得了如何保護(hù)孩子的，并學(xué)會(huì)以溝通的方式與孩子拉近距離，所以才能走進(jìn)她的心靈城堡，這個(gè)成功得來不易！

保護(hù)孩子的就是尊重孩子的人格

很多家長都認(rèn)為孩子越大越不聽話，再也不會(huì)像小時(shí)候那樣，什么事都和父母講了。有的家長發(fā)現(xiàn)孩子有事背著自己——比如把同學(xué)之間的書信和日記放到裝了鎖的抽屜里——他們就會(huì)感到不安，怕孩子染上壞毛病。于是不同的父母在關(guān)心孩子的時(shí)候就會(huì)有不同的表現(xiàn)。有的家長就如信中的這位母親一樣，認(rèn)為小孩沒有什么，自己想怎么做就怎么做；而有的家長則對(duì)如何處理孩子的表示很困惑。

我從事心理咨詢工作多年，接觸了不少來進(jìn)行心理咨詢的中小學(xué)生。其中有相當(dāng)一部分孩子都表示家長曾經(jīng)有過偷看日記、偷聽電話等侵犯自己的行為。尊重孩子的，教育孩子保護(hù)好個(gè)人的，是父母的重要職責(zé)。孩子有了是成熟的一個(gè)標(biāo)志，家長應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重。家庭是孩子最安全的港灣，如果父母窺探孩子的，不僅會(huì)使親子關(guān)系出現(xiàn)隔閡，更危險(xiǎn)的是極易使孩子產(chǎn)生過激行為。孩子有獨(dú)立的人格和心理，應(yīng)該給他們獨(dú)立的空間，家長不要私探他們的。尤其是孩子進(jìn)入青春期后，隨著成人意識(shí)的增強(qiáng)，他們的內(nèi)容也會(huì)發(fā)生變化，而且的范圍將逐漸擴(kuò)大。家長關(guān)心孩子的心情是可以理解的，但過度的保護(hù)和干涉是極不妥當(dāng)?shù)摹Ｒ詮?qiáng)迫命令的方式來要求孩子對(duì)家長沒有任何隱瞞，是會(huì)讓孩子的心靈受到傷害的。

保護(hù)孩子的就是尊重孩子的人格。這方面做好了，孩子才會(huì)把你當(dāng)成他們的知心朋友，才會(huì)告訴你他們的秘密，才會(huì)高高興興地接受家長的幫助和教育。

尊重和保護(hù)孩子的“”，從本質(zhì)上說就是尊重和保護(hù)他們的自尊心。在日常生活中，大人的一言一行都需經(jīng)過大腦“過濾”，切莫在信口開河中無意“揭”了孩子的“”，傷害了他們的自尊，進(jìn)而對(duì)其心理造成嚴(yán)重的負(fù)面影響。

有人會(huì)問：“要這么說，那就得一切由著孩子了？孩子的私事家長也不能過問了？”

當(dāng)然不是這個(gè)意思。過問是要過問的，但要明確“指導(dǎo)思想”，講究教育方法。在尊重孩子權(quán)的前提下，讓孩子自覺自愿地與你談他的小秘密。是具有一定的相對(duì)性的，自己的私事對(duì)一些人是，對(duì)另一些人可以不是。可以轉(zhuǎn)化，不信任你時(shí)是，信任你了就可以不是。家長要爭(zhēng)取得到孩子的信任，使孩子主動(dòng)、自愿地披露心事。

家長應(yīng)該是子女最可信賴的朋友。如果孩子把心里話告訴你后，得到的不是真誠理解和有效指點(diǎn)，而是“授人以柄”之后的尷尬與被動(dòng)，下次他怎么還會(huì)信任你呢？其實(shí)，孩子是喜歡溝通、也需要溝通的，不然他為什么會(huì)花錢用咨詢電話去和陌生人交流呢？

請(qǐng)給孩子的心靈留下一點(diǎn)自由的空間吧！為了孩子也是為了您自己！