神佑大陸是一個(gè)無(wú)比廣闊的空間世界，目前人類對(duì)此世界的認(rèn)識(shí)其實(shí)甚少。大陸上，有許多人類甚少踏足的地方，更有不少人類還根本未曾踏足的地方。大體上，人們只知大陸北有冰河，南臨瀚海，東接大漠，西靠魔域。
而位於這四大絕壁中間的大陸中心，由北向南，存在三道比較大的橫斷山脈，人們也便藉此劃分地域，分稱爲(wèi)大陸北部、大陸中部、大陸南部。
最南邊的一道山脈便是落影山脈。
而金三角魔法學(xué)院，便坐落於落影山脈向北遙遙延伸出的一道餘脈之上。它背靠山脈，左是萊昂帝國(guó)，右是博雅各自治領(lǐng)，前面，便是曾經(jīng)大名鼎鼎的魔法聖地——法斯特帝國(guó)。
當(dāng)然，這個(gè)帝國(guó)，現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)落。
閒話且不提，還是讓我們把目光集中在金三角魔法學(xué)院。此刻，學(xué)院的後山某處，正有陣陣極爲(wèi)誘人的香氣傳出。如果把視線拉近，會(huì)發(fā)現(xiàn)這裡是一個(gè)微凹的小山谷，山谷底部偏東方位，是一道斷續(xù)的由瀑布滲透出的小溪。
十一月的寒冷天氣，這裡的清清淺淺的小溪中，卻正隱隱約約地冒著絲絲熱氣。
很顯然，這是地?zé)嵴趄v所造成的結(jié)果。
溪中，有不少銀色的只小手指頭兒大小的小魚(yú)，游來(lái)游去。
而岸上燒烤所發(fā)散出來(lái)的香味，正是來(lái)源於它們。
小溪的一個(gè)月牙型地段，亞當(dāng)斯等人正散散落落在圍坐在月牙中。這是他們的一次聚會(huì)，四十七個(gè)人，一個(gè)不少。
“不到學(xué)院放假，我們現(xiàn)在還真難得在一起呢。”說(shuō)話的是克里奧。
“是啊，我現(xiàn)在每一天都過(guò)得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，就怕那些小傢伙中動(dòng)不動(dòng)就有哪個(gè)提出些我根本回答不了的問(wèn)題。”阿瑟倒著苦水。這半年來(lái)，他被逼著一有空就往圖書(shū)室跑。他是自家人知自家事，在一干師兄弟中，他差不多算是最遜的。更何況，他們六人這一組的組長(zhǎng)是亞當(dāng)斯。
而亞當(dāng)斯，現(xiàn)在，已經(jīng)是魔導(dǎo)士了。不客氣地說(shuō)，人家已經(jīng)把他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩到了天涯海角。
從他們進(jìn)入金三角魔法學(xué)院，然後被劃入號(hào)稱由垃圾代言人組成的十班，這纔多長(zhǎng)時(shí)間？
也不過(guò)才三年半。
說(shuō)是三年半，其實(shí)第一年完全可以劃除。從第二年開(kāi)始，他們的命運(yùn)才發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)折。而就在這兩年半中，亞當(dāng)斯，這個(gè)和他們站在同一個(gè)起跑線上的人，已經(jīng)跨入了魔導(dǎo)士的行列！
魔導(dǎo)士！
那是一個(gè)用任何言語(yǔ)來(lái)誇耀都不爲(wèi)過(guò)的層次。按小老師的形容，每個(gè)人都是一杯水，而只有進(jìn)入了魔導(dǎo)士的領(lǐng)域，纔算是把這個(gè)杯子的杯壁打破，開(kāi)始正式溝通那無(wú)邊無(wú)際的魔法元素海洋，開(kāi)始正式的融入那瑰麗雄奇的魔法世界。
也就是說(shuō)，跨入魔導(dǎo)士的行列，纔算是一個(gè)正式的魔法師！
而他阿瑟呢？到現(xiàn)在還只不過(guò)是個(gè)高級(jí)魔法師。
高級(jí)魔法師，聽(tīng)起來(lái)嚇人，但是他知道，在他們這個(gè)集體中，他們對(duì)此有一個(gè)不約而同的定義——廢柴。
是的，就是廢柴。
就算把自己換成一頭豬，能夠身爲(wèi)老師的弟子，現(xiàn)在也該是個(gè)高級(jí)魔法師了吧。
這種認(rèn)定，讓他對(duì)自己‘高級(jí)魔法師’的水平，絕對(duì)不會(huì)有什麼得意之情，反之，卻是無(wú)比的鬱悶。
別人如何阿瑟並不是很清楚，但他自己，近一年來(lái)每天的冥想時(shí)間已經(jīng)增加到了十二個(gè)小時(shí)之多。
爲(wèi)的只是，不要給老師太過(guò)丟臉。
可是，無(wú)論怎麼冥想，他卻偏偏仍然一直在原地踏步。他也知道這事急不得，但又實(shí)在無(wú)法讓自己不急——
看到亞當(dāng)斯一天天氣質(zhì)清然、巍然，然後悠然、淡然，而自己卻像個(gè)小丑一樣，左竄右跳，舉止鄙陋，又怎麼會(huì)不急？
何況，其他四十五人，有不少人正在默默地發(fā)生著變化，阿瑟可以肯定，就在明年，他們之中絕對(duì)會(huì)有不少人可以突破目前的層次，而進(jìn)入大魔法師甚至是和亞當(dāng)斯一樣的魔導(dǎo)士領(lǐng)域。
他阿瑟，可以嗎？
會(huì)不會(huì)到時(shí)候其他所有人都跨入了大魔法師以上的層次，而獨(dú)留他一人，在原地蹦踏？
丟人也不能那樣丟。
“大家都差不多吧，這個(gè)老師，真的是不好當(dāng)啊。”阿瑟思緒萬(wàn)千的時(shí)候，布里接著他的話。布里也感覺(jué)，如果不跑快點(diǎn)的話，很快鞋子就會(huì)被人家踩掉了。
在他的心中，老師只有一種形象，只應(yīng)有一種形象，也只能有一種形象。
那就是小老師。
於是，在老師的命令下，現(xiàn)在他自己身爲(wèi)老師，便自覺(jué)不自覺(jué)地向著這種形象靠攏。但是，讓他感到難過(guò)的是，他所感受到的差距，真的是太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)了。
這半年，爲(wèi)了當(dāng)好老師這個(gè)角色，他翻啃的圖書(shū)，已經(jīng)超過(guò)三千本。半年下來(lái)，確實(shí)也有了些成長(zhǎng)的感覺(jué)，但更多的感覺(jué)，還是一種如同陷入深淵沼澤般的滯固。
沒(méi)有什麼比停滯更令人感到痛苦。
當(dāng)阿瑟和布里兩個(gè)人開(kāi)始倒苦水之後，整個(gè)小山谷，氣氛好像一下子凝滯了，丹尼爾等幾人的動(dòng)作逐漸變得漫不經(jīng)心起來(lái)，很快，手中的銀魚(yú)串便在旺盛的火苗下發(fā)出烤焦的味道。
但這一切，無(wú)人在意。
衆(zhòng)人漸漸把目光集中到了亞當(dāng)斯的身上。
不要說(shuō)小老師已經(jīng)進(jìn)入了深長(zhǎng)的冥想，就算沒(méi)有，這些淺層的魔法修習(xí)問(wèn)題，他們也不好意思再去問(wèn)了。
那現(xiàn)在，能問(wèn)的人，只有一個(gè)了。