3、旅游
學(xué)校是很少組織學(xué)生旅游的，想來既有安全上的考慮，也有時間上的謹(jǐn)慎。只有春秋兩季，班級里會組織學(xué)生進(jìn)行短距離、短時間的春游或秋游，在春暖花開或者天高氣爽的日子里，遠(yuǎn)離書本，走進(jìn)田野，走進(jìn)大自然，呼吸著靈動濃郁的氧離子，身心都會無比地放松。他們經(jīng)常帶上米面、蔬菜、水果和肉食，背上兩口小鐵鍋，就興沖沖地出發(fā)，自己燒水，自己做飯，自己炒菜，在分工協(xié)作間，在親力親為中，在師生暢快的歡笑聲中度過一天或半天，留下一個個美麗難忘的瞬間。大家也喜歡冬天下雪的日子，可以去河灘邊上堆雪人、打雪仗，哪怕雙手凍得通紅，小鼻子清水泛出，照樣忘記歸路，玩得忘乎所以。有些遺憾的是，這里是江南，在全球變暖的今天，下雪也日漸珍貴起來，即使下了，也只是薄薄的一層，小半天就融化得蹤影全無，很少見到大家期盼的大雪。
只有在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)遇到十分高興的事，而且得到家長委員會大力支持的時候，才會組織師生去旅游。學(xué)生不是全部，只有表現(xiàn)不錯的人才有機(jī)會，出發(fā)的時候仍然需要兩三輛大巴才裝得下，而且次次都坐得滿滿的。畢竟表彰先進(jìn)與鼓勵后進(jìn)是需要結(jié)合的，教育促進(jìn)才是活動的根本目的。同行的有老師，也有部分學(xué)生的家長，他們擔(dān)負(fù)著管理責(zé)任。
學(xué)校組織的師生旅游，時間上是有限制的，通常不超過兩天，所以也只能進(jìn)行中程旅游。基本上是在省內(nèi)進(jìn)行，像九江的鄱陽湖、龍宮洞，南昌的滕王閣、青山湖、博物館，鷹潭的龍虎山、仙水巖、上清國家森林公園等，都是在選擇范圍之內(nèi)。省外的則只有皖南距離近一些，可以考慮。如果是在本市參觀古民宅、古瓷街、博物館，或者去紅巖洞、諸仙洞什么的，當(dāng)天都可以來回，自然也是去得最多的。因?yàn)槟敲炊嗳说淖∷拶M(fèi)用還是不少的，雖然家長也支持，學(xué)生的費(fèi)用基本上是自主的，但老師的費(fèi)用還是學(xué)校出的，加上吃飯與交通、門票，也是一筆不小的開支，學(xué)校畢竟是靠上級撥款的單位，經(jīng)濟(jì)上并不是很寬裕。也正因?yàn)槿绱耍瑢W(xué)校組織旅游的時候并不多，而且都有一定的用意，希望達(dá)到一定的教育效果。
事實(shí)證明，有行程的旅游是有意義的。學(xué)生們親自感受到與周邊不一樣的世界，感觸也頗為不同，連眼光也似乎高了一些，這對于他們的健康成長是極為有益的。有時候，沒有列入范圍的學(xué)生也會由家長帶領(lǐng)著跟隨活動。見識到了好處的家長，在自己清閑的時候，甚至全家出動，到外面走一走，看一看。時間一長，人的精氣神就不一樣了，似乎得到了蛻變一般。古人云：讀萬卷書，行萬里路。確實(shí)是很有道理的，讀書與旅游都能夠開闊學(xué)生的視野、增長才干。讀書太過，精神容易死板；旅游太過，肉體容易疲倦。兩者結(jié)合，效果卻異乎神跡。似乎靈與肉的結(jié)合，冰與火的交融，正負(fù)電離子的碰撞，生命因此綻放出不一樣的五色神光，耀人雙目。
4、參觀工廠
現(xiàn)在的中國教育，非常在意學(xué)以致用。大學(xué)提倡把知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，小學(xué)雖然有難度，但見識一下生產(chǎn)場面，試圖勾起生產(chǎn)與知識之間有密切聯(lián)系的意識，還是很有必要的。
如果是以前，想找個地方讓小學(xué)生參觀，連門也別想進(jìn)——怕你影響了人家正常工作。現(xiàn)在卻有所好轉(zhuǎn)，有些比較開明的老板也同意讓學(xué)生們?nèi)ヒ娮R見識——里面說不定就有未來的職工，先搞點(diǎn)感情投資也不錯，反正也耽誤不了多大的事兒，無非是麻煩一點(diǎn)。
聯(lián)系工作，有些是學(xué)校與工廠直接進(jìn)行的，更多的卻是依靠家長委員會，家長委員會又依靠眾多的家長，人多力量大嘛。所以，學(xué)生倒是可以經(jīng)常去工廠參觀。
村里也有兩個小工廠，一個是制作包裝紙箱的，一個是木材加工的，都比較原始。除了幾臺簡單的機(jī)器，其余的都是靠手工。紙箱廠做的是來料加工，折疊后，涂點(diǎn)膠水，訂幾枚釘子，就OK了，沒有多少技術(shù)含量，工人比的是速度，手上速度越快，掙的就越多。木材廠也只是進(jìn)行粗加工，把一根根粗大的圓木搬上機(jī)器，在機(jī)器的轟鳴里，在刨花飛濺中，按要求制作成不同的半成品，然后裝車運(yùn)走。因?yàn)槁方故侨ミ^好幾次，有幸運(yùn)的甚至可以親手操作一會兒，提前過一把二十一世紀(jì)工人的癮。尤其是紙箱廠，大家蜂擁而上，免費(fèi)糊了一大堆的紙箱子。可惜技術(shù)含量太低，看過幾次后就實(shí)在沒什么可看的了，老師也認(rèn)為大家以后從事這等原始行業(yè)的可能性幾乎等于零，也就不那么熱心了。
要去更好的地方，就必須坐車了，因?yàn)槁吠静唤４蠹疫€是選擇相對近一些的地方，因?yàn)橥ǔＶ荒芑ㄙM(fèi)半天的時間。
在家長們的聯(lián)系下，倒是去過不少地方。有磚廠，親眼目睹了磚廠工人把和泥池里的泥團(tuán)運(yùn)到壓磚機(jī)里，出來的就是一塊塊的磚坯，然后又運(yùn)到晾曬場碼齊，干透后再裝進(jìn)窯洞里鍛燒，最后才是成品磚。磚有紅色的，也有紫紅的，據(jù)說粉紅的最次，紫紅的則是上品。有人當(dāng)場做了試驗(yàn)，粉紅的碎得很輕松，磚碎后有許多粉末；紫紅的則堅(jiān)硬得多，即使斷了，也是成塊狀，不會變成粉末。也去過工業(yè)園區(qū)的陶瓷廠。制作陶瓷大致是三大步驟：一是制坯，先是把陶土粉和成泥，泥土經(jīng)過反復(fù)揉搓摔打后搬上轉(zhuǎn)臺制作成型，也有用模具或機(jī)器壓制成型的。據(jù)說，純手工的，大多是由師傅制成藝術(shù)品，成品速度很慢；用模具或機(jī)器壓制的速度則快多了，價(jià)錢卻要低許多。一是制釉。把各種原料按一定比例摻在一起，調(diào)制成釉。就可以給晾干的器坯上釉了，可以浸，可以澆，可以刷，也可以噴。上好釉后就可以燒制了。有些器坯在上釉前還進(jìn)行雕刻或者彩繪，彩繪有手繪的，也有貼花的。最后就是裝窯和燒制了。學(xué)生最感興趣的是制器的過程，看著一團(tuán)泥在師傅的手下變成精美的器型，大家便躍躍欲試。可同樣的泥土、同樣的轉(zhuǎn)臺，自己制作的過程便顯得驚險(xiǎn)萬分，器坯也如同小腦受創(chuàng)的病人走路，身子不受控制地彎曲著、彎曲著，似乎隨時都有可能歪倒下去，圍觀的人便轟然大笑起來，自己也忍不住笑。
大家也同樣去過服裝廠、電子廠、彩印廠……一趟趟走下來，大家也頗有收獲，就連平日里學(xué)習(xí)不怎么主動的人，也似乎更加喜歡學(xué)習(xí)了。
5、參觀蔬菜大棚
學(xué)校附近村民幾乎都種地，家家都有一片或大或小的菜園。有的人勤快，地里四季瓜果不斷，即使是青黃不接的三四月，蔬菜也能自給自足。平時更是多得吃不完，就將一部分腌了咸菜解。有時賣一部分補(bǔ)貼家用，有時也送人。有的人懶，地里品種有限，而且專撿好養(yǎng)活的種，比如白菜蘿卜、生姜大蒜、冬瓜南瓜等等，不用牽藤蔓，也不容易生蟲，即使不打理施肥，自己也能活，最多只是營養(yǎng)不良，個頭小一點(diǎn)而已，反正大部分還是靠買的，能貼補(bǔ)一點(diǎn)就一點(diǎn)，主要是讓地里不荒，防人口舌。
但要說蔬菜大棚，那肯定是沒有的。最多就是春天育菜苗的時候有點(diǎn)類似大棚的東西，卻是縮微版的，幾根細(xì)長竹，一塊塑料薄膜就搞定。那當(dāng)然算不上大棚，正如侏儒有與姚明相似的兩只眼睛、兩只耳朵、一張嘴，身形也差不了多少，卻絕對與巨人無關(guān)一樣。
想去參觀大棚，就必須去市郊或者離市區(qū)遠(yuǎn)一些卻交通十分便利的地方才行。這樣的地方倒不難找，路也不算太遠(yuǎn)，像舊城或者三龍鎮(zhèn)，都有不少。
菜農(nóng)喜歡學(xué)生天不亮就去參觀，這樣不耽誤事兒。他可以一邊介紹大棚的建設(shè)、種植品種、注意事項(xiàng)及大棚原理等等的同時進(jìn)行采摘，學(xué)生也可以一邊聽一邊幫助采摘，就不會耽誤蔬菜的按時上市。因?yàn)椴烧聛淼氖卟诉M(jìn)行簡單處理后，就會馬上發(fā)送到周邊的城市，進(jìn)入超市或者農(nóng)貿(mào)市場，以保證蔬菜的新鮮度。如果是平時地話，他們還會更早一些，爭取早一點(diǎn)進(jìn)入批發(fā)市場，天不亮就可以賣得干干凈凈，尤其是送貨量比較大的時候。
大棚其實(shí)就是個暖棚，棚內(nèi)的溫度比外面的要高一些。據(jù)此改變蔬菜的集中上市時間，而且可以使蔬菜免受霜凍之害。大家應(yīng)該知道，物以稀為貴的道理，任何蔬菜，無論它有多好，大量涌入市場地話，價(jià)格是高不起來的。而有了大棚就可以做到春提前、秋延后，以及越冬栽培，以達(dá)到避免凍害，促進(jìn)生長，提高產(chǎn)量和延長供應(yīng)時間以及反季節(jié)上市的目的，大大提高了經(jīng)濟(jì)收益。
茄瓜類蔬菜早熟栽培是大棚栽培應(yīng)用最普遍的項(xiàng)目。露地栽培一般在3月下旬至4月中旬，5月上旬至7月收獲。大棚栽培可提前在1─3月，3月下旬至7月收獲。上市早、產(chǎn)量更高，開花結(jié)果期延長，經(jīng)濟(jì)效益明顯。另外還可根據(jù)市場需要，提早播種莧菜、木耳菜、空心菜等喜溫綠葉蔬菜，提早上市。
夏菜秋冬延后栽培一般采收期在10─12月，如果通過貯藏保鮮，可延長到春節(jié)，經(jīng)濟(jì)效益高。還可栽培經(jīng)濟(jì)價(jià)值較高的葉菜類，如木耳菜、空心菜、西芹、生菜等。
大棚在改變室內(nèi)溫度的同時，也因其封閉性而改變了里面的小環(huán)境，大棚內(nèi)的溫度、濕度和生物鏈都與露地栽培的菜地不一樣，尤其是容易受到有害氣體的影響，對蔬菜生長不利，嚴(yán)重時甚至?xí)菸劳觥Ｋ苑N植大棚蔬菜需要更多更專業(yè)的農(nóng)業(yè)知識，否則不僅無法受益，反而會血本無歸。
學(xué)生雖然是農(nóng)村人，對于農(nóng)耕并不陌生，自己在學(xué)校里也有專門的菜地，但與種植大棚的菜農(nóng)比起來，真是太小兒科了。同學(xué)中專業(yè)如程農(nóng)他們，也不得不感慨：科學(xué)種植，任重道遠(yuǎn)！
6、參觀養(yǎng)殖基地
在這里，學(xué)生種地，老師也種地，還搞點(diǎn)小養(yǎng)殖。有家屬的老師，基本上都會養(yǎng)幾只雞，學(xué)校地方大，學(xué)生吃飯時有足夠的剩飯剩菜，也費(fèi)不了多少精神，隨便搭個窩棚就可以了，吃個蛋，吃個雞什么的，自有自便。只是養(yǎng)得都不多，有蛋吃就行了，即使遇到發(fā)雞瘟也不會因損失太大而心里難受。養(yǎng)多了的話，跳蚤也是個討人嫌的家伙，它會在不知不覺間鉆進(jìn)你的衣褲，大人小孩來者不拒，似乎特別鐘情小孩，咬得渾身紅包紅點(diǎn)的，癢得難受，卻又奈何它不得。驅(qū)蟲、殺蟲可是一件細(xì)心且技術(shù)含量不低的活兒，不是人人都會的。好在有幾個人的技術(shù)不錯，噴藥水的時候，便一起干了，據(jù)說這樣的效果也會好一點(diǎn)。至于養(yǎng)鴨、養(yǎng)鵝，是很少有人干的，費(fèi)事。別看鴨與雞差不多大小，食量卻不知道要翻幾倍，鵝就更是如此了。如果說喂雞用手抓點(diǎn)食就可以地話，喂鴨與鵝就得用盆了，那不是自討苦吃嗎？最讓人難以忍受的是，它們的排泄物實(shí)在太過嚇人，惡心！這在學(xué)校里確實(shí)有些不妥。只有特別勤快的人，早早地就把它們趕到河里，晚上再把它們趕回家，如此才勉強(qiáng)。好在它們都足夠地聰明，并不是天天需要這樣，只要過幾天，它們就知道進(jìn)出，不用費(fèi)太大的心。
也有人養(yǎng)兔子，野兔。據(jù)說野兔難養(yǎng)，野性十足的它們老是撞網(wǎng)籠子，頭皮都撞破了也不停止。附近有不少村民用鐵夾子抓兔子賣，價(jià)錢相當(dāng)不錯，只是小兔子卻不好賣，因?yàn)橥米拥娜獗緛砭筒欢啵⊥米泳透巧俚每蓱z。碰到有活的小兔子，就送給小孩子玩，只是小孩本就只是把它們當(dāng)玩具，兔子又是有傷在身，通常沒幾天就死掉了。鮮有活下來的，也往往是殘疾，被鐵夾子夾傷的那條腿就徹底廢了。于是有老師起了這方面的心思，用便宜的價(jià)錢買下來，再把傷腿上藥、把斷腿接好，好生養(yǎng)著。開始的很長時間里，小兔子都活不了幾天，后來就把它們從籠子里放出來，先是關(guān)在房間，后來又放到房前的院子里，效果都不太好。放養(yǎng)的兔子雖然不撞墻了，膽子卻小得很，稍有響動就驚慌地躲起來。房間和院子也是人來人往的地方，兔子雖然活下來了，卻不怎么長個兒。后來，有人把屋后的菜地用鐵絲網(wǎng)圍起來，兔子活躍了不少，可沒過多久就不見了，原來是鉆洞跑了——兔子有打洞的習(xí)慣，狡兔三窟嘛。后來只好把鐵絲網(wǎng)埋深一些，并且把地故意弄得高低不平，還在土坡下埋上壇壇壇罐罐或者二三尺長的水泥管子，這才安生了下來，似乎它們也懶得可以，有現(xiàn)成的洞可用，就不去費(fèi)力氣挖了。
也有人養(yǎng)鴿子，紅腳灰嘴的精靈。也有養(yǎng)竹鼠的，比家鼠大卻吃竹子的毛絨絨的家伙。只是規(guī)模都不大，圖個樂子而已。當(dāng)然，也可以當(dāng)作是創(chuàng)業(yè)試水，如果有了技術(shù)，什么都有可能。對于養(yǎng)殖而言，學(xué)校能夠提供的地方還是過于狹小了一些，畢竟是學(xué)校而不是養(yǎng)殖場嘛。
學(xué)校里的這些地方，學(xué)生是經(jīng)常光顧的，都不知道參觀過多少回了，就連給它們喂食也是經(jīng)常的事情。而且這里也太過原始與粗糙了一些，沒有多少可看的。
經(jīng)常去參觀的養(yǎng)殖場，有養(yǎng)雞鴨鵝的，有養(yǎng)魚蝦蟹鱉的，也有養(yǎng)牛羊兔的，還有一些特色物種，比如狐貍、野雞、黃粉蟲，就連蛆、蛇都有人養(yǎng)。
那些養(yǎng)殖場，因?yàn)槭巧虡I(yè)經(jīng)營，規(guī)模都很大，專業(yè)化程度也很高。他們建有專門的養(yǎng)殖場地，有的甚至是花費(fèi)大力氣建的養(yǎng)殖房。養(yǎng)殖場里的溫度、濕度、防菌、養(yǎng)殖密度、飼料的種類及用量都有嚴(yán)格的規(guī)定，人員進(jìn)出甚至都要經(jīng)過消毒。他們既要防止病蟲害帶來的損失，又要科學(xué)管理，一方面降低養(yǎng)殖成本，另一方面壓縮出欄周期。用專業(yè)人士的話說：投資有風(fēng)險(xiǎn)，養(yǎng)殖須謹(jǐn)慎！弄得學(xué)生們每次參觀回來，既興奮異常，又倍覺打擊：和他們相比，自己就是小孩玩過家家。在老師的勸說下，過了好長時間才能緩過來：萬丈高樓平地起。也更堅(jiān)定了他們多學(xué)多干多試探的想法與決心。這可能正中學(xué)校及各位家長的下懷。
只是去參觀這些地方，都不是很方便。因?yàn)槁范疾唤枰塑囃担瑢W(xué)也倍加珍惜每一次出去的機(jī)會。每到一個地方，他們都會仔細(xì)地看，用心地聽，還會用筆在隨身帶的小本子上記下來，遇到不懂的地方，非得打破砂鍋問到底不可。
參觀這些地方，一般都會給養(yǎng)殖場帶來一定的干擾和麻煩，這多虧了這些場主們的開明，也多虧了那些家長們的努力。也不知道他們是否擔(dān)心以后會多出一些競爭者，或者會誕生出更多地養(yǎng)殖新進(jìn)人才。
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