段譽這話說的，又把不少人的胃口吊了起來，包括他的四個兄弟姐妹在內。
一個男人，文不能揚名，武不能立功，當官又當不了大官，還能青史留名？
段譽在他們期待的目光中，又做出了件讓他們費解的事，他從火堆里拿起一塊還帶著炭火的木棍，信手朝外丟去。
大家看著木棍一路灑下點點火星，最后落到大約五丈外的一叢青草里，這又是什么個意思？
“誰能告訴我，它為什么會落到地上，而不是一直往前飛，或者是一直往上飛，飛到天上？”
段正恒頓時有些想笑，你這莫不是在開玩笑吧，這還用問嗎這個？
“你力氣不太大，棍子又不輕，”他道。
段譽看了眼這個搶答的弟弟，“哦，力氣大的人，扔輕一些的棍子，便能不落地，或者是讓它飛上天？”
段正恒一愣，你這不是抬杠嗎，這三歲小孩都懂的事，哪還用為什么？
他還想反駁來的，但他看到了段譽背后自家大姐勸阻和警告的目光，然后，他想到了段譽剛才的毒舌，便笑了笑，不再言語。
就讓你演。
“鳥兒也重，它為什么能在天上飛？”段譽又問。
大多數人的感覺，都和段正恒是一樣的，這哪來的為什么，鳥兒它本來就在天上飛啊。
段譽指著那邊的洱海，“魚兒為什么能在水里游，但離了水就會死？我們人，又恰好是反過來？”
“為什么木頭能浮在水上，石頭卻會沉下去？”
“為什么明明是直的船槳，在水里卻看到是彎的？”
他又指著頭頂，“為什么太陽和月亮，每天都會升降，那些星星卻不會？”
“為什么太陽曬著會讓我們覺得暖和，月亮卻不會？”
“為什么太陽是東升西落？”
“太陽和月亮，為什么沒有落到地上？”
趙卓然此時真是一臉茫然，他也不知道太子為什么要問這些顯而易見，真的是三歲多孩子都知道的問題。
段譽看到了大家的不解，但他又列舉了一大串常識性的問題，然后才道，“是，我知道大家都知道，它們就是如此，但是，它們為什么會如此，這其中的原因，我們有沒有想過？”
“我再舉一個例子，在數學里，一加一，我們都知道是等于二，但為什么等于二？”
好些人若有所思，面帶茫然的看著周圍的人，是啊，為什么？
一些人，此時甚至看到周圍所有的一切，花草樹木、田地房舍、星和月亮、身邊的同伴……乃至是自己本身，都覺得有些不一樣，這些熟悉的一切，好像都有些陌生一樣。
“所有的這些我們熟悉的、習以為常的一切，這背后，究竟蘊藏著什么道理？”段譽道。
這時，龔祺偉小聲嘀咕了句，“一切有為法……”
段譽看了他一眼，“對，還道可道，非常道呢，”
“但是，那具體是什么法，又究竟是什么道，哪位高僧和道長能說個明白？”
龔祺偉又縮成了一個鵪鶉，你耳朵怎么能這么靈敏？
趙卓然此時都想離他也遠一點，讓你抖機靈。
好在段譽沒有再和龔祺偉過不去，繼續道，“我們看到木頭會浮在水上，所以就想著用木頭做成了筏子，做成了船，做成了很大的船，”
“還有進一步的，大家應該都聽說過曹沖稱象的故事，”
九十多年前，西晉陳壽的《魏書》、《蜀書》、《吳書》，被合成一本，成了《三國志》，因此這個出自《魏書》的故事，對至少在場的這些人來說，并不陌生。
“曹沖當然很聰明，但是，他依然只知道那么做，卻不知道這究竟是為什么，”
“其實真說起來，那邊的那工匠，”段譽朝習字班那邊指了一下，“對他們中的一些人來說，曹沖稱象這事，并沒有什么了不得，”
“在驗金器成色的時候，很多金匠就用了類似的辦法，把金器和與它同重的金子放進裝滿水的盆里，如果兩邊出水一樣多，那就沒有摻假，如果不一樣，那一定有問題，”
這個大家就是不熟悉，也都能理解。
“我們都知道，這么做的結果，是可信的，但是，這背后究竟是什么道理？”
“這么多年來，我們很多人在日常都會這樣去做，但就是沒有去探究這背后的道理，一直以來，我們有太多的知其然，但不知其所以然，”
“我想，如果能探究去這背后的原因，那么，我們就能利用這些，來做更多的事，”
一些人有點明白，原來是這樣的方向，但是，不說做這些事應該很難，就是做出了點成績，又能有什么用，青史留名？
扯吧！
“無論是木頭還是船能浮在水面上，無論是曹沖稱象還是金匠驗金器成色，我認為，這背后，一定是有一個可以普遍適用的道理，我把這樣的道理，叫作原理，”
“原因的原，理由的理，”他補充道。
段正恒又想嗤之以鼻孔，你說叫甚“原理”就叫原理？你是孔圣人啊！
段譽沒有在意他這個小弟弟的反應，“我已經想明白了一個，就是船能浮在水面上，還有曹沖稱象這些事背后的原理，我把它叫做浮力原理，”
阿基米德兄，騷瑞啊，雖然老兄你老早就提出了這個原理，但我的論述，一定會比你的更全面。
“這個原理，牽涉到很多方面，具體的我接下來會出一本書，大家到時可以看，”
紈绔們頓時不停的交換顏色，太子這又是來真的？
這些事，真的可以做？
但是，有什么意義呢？
“你們先可以知道個大概，那就是，一個物體的浮力，等于它下沉時排開的液體的重量，”——不說重力，是讓了為他們好懂，實際上，在我們的語境中，80年代以前，重量就是重力。
“你們能明白嗎？”
雖然他說得有些拗口，但是不少人都點頭表示明白。
但是，明白了又有什么用？
“大家是在想，就是知道了這個原理，又有什么用？”段譽主動說了出來，“我先問你們，你們覺得，鐵做的船，能不能浮在水面上？”
馬上是一片不假思索的回答，“不能！”
這還用想嗎？
“但我的結論是，根據浮力原理，能！”段譽道，“這個沒什么好爭論的，現在也不用爭論，明天我們做一艘船來驗證就好，”
趙卓然剛才沒有回答，他倒覺得，這個應該是可能的。
道理很簡單，雖然現在的船都是木頭做的，但是那些船，都能運很多鐵而不沉，所以，怎么就不可能？
段譽不容置疑的話，讓他更加覺得，自己想的是對的，也讓其它很多人覺得沒底，重新在思考。
“所以你們說，做這樣的事，向這些方向努力，有沒有用？”段譽問他們。
“我再說一個大家可能不相信的推論，我們都很羨慕，鳥兒能在天上飛，飛很遠，飛很長時間都不用落地，只要我們弄清了這其中的原理，并利用這些原理，包括浮力原理，有一天，我們人就也能在天上飛，飛很遠，甚至我們坐的，是用鐵做的東西，”
眾人愕然，一臉的難以置信。
坐在鐵做的東西在天上飛很遠？這就更是挑戰他們觀念的事。
段譽擺手，“別太快否定，想想孔明燈，”
好多人又是一肅，對耶！
哎，不對，孔明燈那么小……哎對，可以做大……不對，那得要多少蠟燭？蠟燭太多，就是沒燒起來，也不能飛太遠……應可以想法子代替蠟燭……
到后來，他們也不知道究竟是對還是不對。
但是，他們無疑又都讓段譽激起了興趣來。
“我這只是舉一個例子而已，只要我們用心想一想就會發現，我們有太多的知其然而不知其所以然，如果我們能用心去鉆研這些問題，并把隱藏在其后的原理找出來，我們一定會發現，能利用這些原理，做很多事，做很多大事，做很多能讓我們青史留名的大事，”
“比如，有的原理，就可以直接用我們的名字來命名，后人每用一次，就會提一次，”
這讓很多人很興奮。
“所以，朋友們，還覺得沒事可做？”
雖然好像也挺難的，但前面的路，好像也確實多了不少哦。
段正恒有些費解的看著大哥，說就說嘛，你說這個的時候看著我干哈？
我有的是大事可做。