第107章 課題研究的成果
沈靖走后，陳舟也直接出了宿舍樓，去等著楊依依。
沒一會，楊依依的聲音傳來：“久等了”
陳舟循聲望去，只見一道靚麗的身影來到身邊。
楊依依問道：“你真的不需要午睡一會嗎？”
陳舟搖了搖頭，表示自己真的不困。
經歷過毛廠高中復讀生活的陳舟，他只覺得在燕大的學習生活遠比在毛廠高中要輕松的多。
陳舟牽著楊依依的手，兩人便又來到了圖書館。
拿出實變函數的教材，陳舟就開始接著上午的內容，繼續刷起書來。
陳舟打算在期中考試季之前，把系統任務完成。
他把所有匯總的資料，發到了陳舟和沈靖的郵箱。
陳舟回道：“進度還行，還剩下資料整合和論文編寫了?！?
楊依依問道：“你們的課題進行的怎么樣了？”
“嗯？”陳舟接過話來：“和教授年輕時相比如何？”
想了想，陳舟又說道：“你知道今天討論了什么嗎？”
聽到這話，四人都是笑了起來。
陳舟便翻開實變函數的教材，繼續看下去。
說到這，吳西平停頓了一下，他和張中原對視了一眼。
“呃”沈靖趕緊住了口，眼巴巴的看著張中原。
就這樣安靜的過了三天，陳舟已經把實變函數看了三分之一。
“噢~”楊依依點了點頭，她還未接觸到課題研究，對這些東西倒不是太了解。
這樣一個小課題的研究論文，對他和張中原來說，并沒有那么重要。
吳西平、張中原和沈靖已經在研討室了，等陳舟來到，課題組的四人便全部到齊。
張中原微微一愣，剛要說話，被吳西平打斷道：“就按陳舟說的來吧，他確實還沒接觸過論文，這次的研究論文就以沈靖為主要撰稿人，陳舟負責幫助你學長整合資料?！?
陳舟是十分驚訝的，一般來說，像他這樣半途加入的人，估計掛個名都難。
吳西平把兩個人商量好的想法提了出來：“本來，我和中原是打算，由我們倆分工完成整篇研究論文的框架和內容。這在上次課題組討論時，也說過?！?
再強調了一下結題時間，這次課題討論便算是結束了。
他們已經有很多篇這樣的論文了。
不像第一次的思路探討，這次是來分成果的。
所以，陳舟回到圖書館座位時，也才過去一個小時不到。
想到這，沈靖微微偏頭看了一眼身旁的陳舟。
陳舟回想了一下自己查過的，關于論文的一些常識，他說道：“研究成果還是屬于吳教授的，我猜測吳教授最后會署名通訊作者。一般來說，論文的成果主要是屬于通訊作者的。”
這是他和張中原在仔細研究了兩位學生的任務總結后，做出的決定。
已經被陳舟摸清脾氣的張中原并沒有生氣，反而笑著指了指陳舟：“你小子”
說完，吳西平就看著陳舟和沈靖。
楊依依有些驚訝的看著陳舟，問道：“你的意思是，兩位教授把這個課題的研究成果，讓給了你們？”
“不過，我們倆又商量了一下。沈靖，陳舟，我們打算把剩下的工作交給你們兩個去完成。”
也許他的猜測，很快就會變成真的。
不過，對于這樣的好事，他也沒有理由拒絕。
和楊依依說了聲，陳舟便起身朝圖書館的研討室走去。
不知道，吳西平會不會再帶著他做下一個課題。
吳西平拍板之后，這件事也就這么定了。
聽到吳西平的話，沈靖的表情有些激動，一時不知道該說些什么好。
課題組的第二次討論要開始了。
陳舟：“吳教授和張教授，把最后的論文撰寫交給了沈靖學長，我負責幫他打下手?！?
陳舟卻笑著回道：“那也行，感謝張教授熱心幫助學生?！?
吳西平率先說道：“這次課題的進展比我預期的要快，原因嘛，有陳舟同學在后面催著我們，再拖下去，就丟臉了”
楊依依疑惑道：“什么？”
“論文完成后，第一作者和第二作者的署名，也歸你們兩個?！?
吳西平接著說道：“從這次小組成員的所有成果來看，我們的課題研究，也接近了尾聲。還剩下的，就是資料整合以及論文的編寫工作了?！?
可沒想到，兩位教授居然做出了這樣的決定。
陳舟略微沉吟，然后說道：“教授，我還沒寫過論文，如果真的把后續工作都交給我和學長。我建議以學長為主，我負責打個下手，多學習學習?！?
陳舟話音未落，沈靖立馬說道：“不行，不行，這次課題的進度，我本就是落后的。要輔助，也是我輔助你.”
從這個學習效果中，陳舟也確定了，精神藥劑確實在促進他自身學習習慣的進化。
在這周的第二節數分課，陳舟也成功在吳西平的第四次題主之爭中取勝。
還差一次，他就滿足了吳西平的要求。
這樣想著的陳舟，接到了吳西平的電話。
楊依依：“那挺快的啊，我記得十一之前你才收到吳教授發的資料，這才半個多月，就快結束了?！?
時間就在書中一點一滴的流逝，陳舟手中不斷游動的筆觸，在收獲著書中的知識。
張中原笑看著這兩位學生，出聲道：“好了，你們要是這樣推來推去，那就還是我和你們吳教授來完成吧。一個小課題，你看看你們。”
陳舟解釋道：“其實，在我加入課題組之前，吳教授他們已經把前期工作全做好了。如果是從最初的選題、立項開始，到設計研究方案，寫開題報告，等等一套流程下來，就慢的多了?！?
張中原沖他點了點頭。
這是在沒有精神藥劑的幫助下，純粹依靠他自身的主動學習習慣達到的。
但個中緣由，他還是能想通的。
但對于陳舟和沈靖來說，意義卻是完全不同的。
卻沒想到，能收到這樣一份驚喜。
他本以為自己最多掛個名，說不定，名字還在陳舟這位學弟的后面。
直到閉館時間，陳舟和楊依依才從圖書館出來。
看了眼楊依依，她還沉浸在自己的學習世界。
“畢竟他是課題的總負責人，承擔課題的經費、設計、論文書寫的把關。最重要的是，他擔負著文章可靠性的責任?！?
“而沈靖學長和我，會分別署名第一作者和第二作者?！?
說著，陳舟把論文署名的一些小知識，跟楊依依解釋了一番。
聽完，楊依依看著陳舟，能得到兩位教授的同時賞識，他已經成長了太多。
(本章完)