第432章 他是誰？

聽著這些學生的話，陳舟不由得輕笑一聲。

真說起來，阿廷教授所給的這10分鐘，確實有點短。

但是呢，於陳舟而言，他已經有了思路。

這樣想著的他，就從揹包裡拿出了草稿紙和筆，開始了一些演算。

對於這樣的推論，肯定就得按照論文的研究方法來了。

什麼引理啊，引理的證明啊，肯定都少不了。

所以，發散思維，去想去寫去證明，就OK了。

但10分鐘，畢竟有限。

等到阿廷教授重新回到講臺時，是和禮堂的工作人員一起的。

工作人員正擡著一塊白板，放在了講臺上。

要你們剛纔唧唧歪歪的，現在人都上去了吧？

關鍵是，你們唧唧歪歪個半天，現在居然連自己又讚歎又驚訝的人是誰，都不知道。

這時，陳舟就聽到前排的那兩位哈佛校友中的一人，不屑的說道：“切，真要是那個人來，不也一樣嗎？一個搞數論的而已……”

但是這麼長的時間的過去，他們還是很難把陳舟的樣貌和名字對起來的。

【對於引理3的證明，有M∈Mod(R▕S)……】

實在是有點可笑……

走到臺上，站在白板前的陳舟，頓時打定了注意。

另一人也是譏笑著說道：“不管搞不搞數論，不管是不是創造了歷史，這種10分鐘完成一個課題的能力，我相信他還是沒有的。所以，這人都沒見著，不是嗎？”

看到白板的衆人，不由得愣了一下。

此刻的他，全身心的投入到了這一推論的證明中來。

陳舟寫的速度並不快，但是拿筆的手，卻很穩。

陳舟前面的那兩位哈佛校友，也是滿臉驚訝的看著後排的這人。

這位華國學生叫什麼名字？

什麼時候麻省理工有這樣一位數學牛人了？

隨著腦海裡的數學公式和符合，在白板上一一呈現。

陳舟拿起筆，在白板上開始寫到：

【設S={Z▕Z∈GrMod(R)，Z爲單分次模}，Zi∈S；g∈Supp(Zi)，i∈I：M∈Mod(R▕S)。】

見原本還喧鬧的禮堂，一下子變得這麼安靜，阿廷搖著頭又說道：“你們可不能這樣哦，這可是創造過歷史的禮堂，難道你們連上臺的勇氣都沒有嗎？”

隨著陳舟的書寫，阿廷也是越看越滿意。

和阿廷不一樣，臺下還有許多人沒有認出來陳舟。

難道阿廷教授，是打算喊學生上去解決這個問題？

可這，有誰能解決嗎？

還是說，阿廷教授準備喊那些不請自來，佔著座位的教授們？

而聽到這兩人的驚訝聲時，劉茂聲和曾子固是滿臉得意的。

阿廷教授衝陳舟笑了笑，說道：“上來吧。”

陳舟的思路，也變得愈加清晰了。

他們沒想到，自己的身後，居然就坐著一位……學霸？

不管答不答的上來，這勇氣，還是值得肯定的。

阿廷微微點頭。

不過是出醜罷了。

那兩位哈佛校友，此時也是一臉驚訝的在討論著“他是誰”。

站在陳舟身旁的阿廷，饒有興趣的看著聚精會神書寫著的陳舟。

阿廷教授其實早就看到了陳舟，這一題的答題者，他也最希望是陳舟。

卻沒想到，這兩人現在越說越過了。

【因此，我們有引理1、引理2、引理3……】

臺下，一片寂靜，無人應答。

陳舟緩步朝臺上走去。

既如此的話，有那麼幾位教授，悄悄鬆了口氣。

剩下的細節問題，待會邊做邊梳理吧。

兩人你一言我一語的，就這樣譏諷著陳舟。

的確，他們還沒解決這個問題，這時上臺的話。

他們滿腦子的問號。

旋即他擡頭看了一眼臺上，騰地起身，對著阿廷教授說道：“阿廷教授，我想嘗試一下。”

再怎麼說，來蹭講座，就來蹭講座吧。

“要知道，那位創造歷史的年輕人，可還沒有你們大……”

正是他們口中那個，因爲膽怯，連講座都不敢來的陳舟。

他的眼裡，就露出了一絲欣慰。

那麼現在，他的心情已經平靜了下來。

這人是誰？

陳舟倒是全然沒有在意臺下的議論聲。

阿廷教授的這番話，使得很多學生面露羞愧之色。

從一開始就在背後議論人，這算哪回事嗎？

而且，還是當著人當事人的面，句句譏諷。

阿廷的心中不禁想到：“看樣子，這小子這段時間沒有偷懶，把我給他的資料，都學進去了……”

這也是他把陳舟先前創造歷史的事，拿出來說的原因之一。

劉茂聲和曾子固兩人，自然也聽到了前排兩人的對話，他們倆就一直盯著陳舟。

全然不知道，在他們後一排的人。

要說一開始，陳舟只是想證明自己，好好打打那兩位哈佛校友的臉。

這不是，自己找打嗎？

陳舟本以爲前排這兩人，就是嘴臭，說兩句就行了。

10分鐘的時間，只夠陳舟理清思路的。

可這，也太打臉了吧？

就在衆人胡思亂想之際，阿廷指著臺上的黑板，笑著說道：“有沒有哪位同學，願意上來嘗試一下？”

周圍的衆人，聽到陳舟的聲音，齊刷刷的望了過來。

只要陳舟給個眼神，他們倆立馬就衝上去按倒這兩位哈佛校友。

雖然這裡也有不少人，是參加過陳舟上次的報告會的。

這會正一個個瞪大了眼睛，看著臺上不斷書寫出一行行公式的陳舟。

快快快，你們誰認識啊，趕緊看看他寫的對不對？

臺下交頭接耳的人，也變得多了起來。

現在的陳舟，大抵是寫一步，看三步。

不過，阿廷都說了是哪位同學，也就說明不會請某位教授上去了。

皺了皺眉，陳舟的眼裡，也帶著一絲怒氣。

和臺下衆人不斷猜測的議論聲不同，臺上的阿廷教授，在看到陳舟站起來的那一瞬間。

除了能夠證明那一點點的勇氣外，什麼也沒有。

而現在，盡在計劃之中。

只是，這人是誰？

衆人吩咐猜測起來。

陳舟看了眼阿廷教授，輕聲說道：“那我開始了？”

【……從而若θ能擴張成R-同態θe：Zi→?k∈IZk(Ik)，則便能擴張成R-同態e……】

臺上，陳舟思路清晰，下筆穩健。

他已經看到了，最終的結果。

臺下，“他是誰”這個問題的答案，也漸漸揭開了謎底。

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(本章完)