西仁市區地處青藏高原河湟谷地南北兩山對峙之間，統屬祁連山系，黃河支流湟水河自西向東貫穿市區。
全市常住人口達到222萬人，城鎮化率達到65.44%。市內居住漢、藏、回、蒙古、撒拉、滿及土等眾多民族。主要宗教為伊斯蘭教，藏傳佛教，漢傳佛教，道教，天主教等。
地理坐標為東經101°49′17″，北緯36°34′3″，地勢由北向南傾斜，西北高，東南低，東西狹長，形似一葉扁舟。湟水及其支流南川河、北川河由西、南、北匯合于市區，向東流經全市。
西仁市境內最高海拔4394米，市區中心海拔2275米。屬大陸性高原半干旱氣候。其特點是：氣壓低、日照長，雨水少，蒸發量大，太陽輻射強，日夜溫差大，無霜期短，冰凍期長，冬無嚴寒，夏無酷暑，是天然的避暑勝地。
從江南丘陵到青藏高原，管凌天明顯有了高原反應：剛開始呼吸困難，鼻孔流鼻血，頭暈腦脹，渾身無力，毫無食欲等，但這是正常現象，過一個禮拜適應就好了。
正值金秋9月1日，青昆民族大學校園內，人頭攢動，歡聲笑語，來自全國各地、各民族的研究生和本、專科生陸續前來學校報到。
青昆民族大學創建于1949年12月，是青昆省建立最早的高校和新中國建校最早的民族院校之一，是全國首批獲得碩士學位授予權單位。
學校占地面積1017畝，建筑面積46.96萬平方米，固定資產3.53億元；圖書總數127.99萬余冊，其中漢、藏文四個版本的大藏經4套。有15個學院、5個直屬教學系部，學科專業設置涵蓋文學、理學、法學、經濟學、管理學、教育學、歷史學、醫學、工學等門類。有1135名教職工，來自全國31個省、市、自治區的漢、藏、回、土、撒拉、蒙古等39個民族的12000多名學生在校學習，學校先后為國家培養了7.8萬余名各民族合格人才。
管凌天這輩子做夢也沒想到，自己會到青藏高原來讀研，以前讀高中時只是在地理課上知道青昆省，省會是西仁市，對于其他方面幾乎一無所知，因為江北省與青昆省相距2300公里，一個在中國中部，一個位于中國的西北，兩省之間相互之間的交流還是比較少的。
更沒有想到的是，自己會在一所民族類高校就讀，以前也聽說過藏、回、土、撒拉、蒙古等民族，但根本就沒接觸過，如今，站在校園里，管凌天真切地感受到一股民族風：藏族同學穿著藏袍；回族男同學戴著白色的“禮拜帽”；蒙古族同學穿著蒙古袍......管凌天想著以后要多了解兄弟民族，希望多交一些少數民族朋友。
現在已是研究生開學后的第六天，青昆民族大學文學院為新入學的研究生舉行
了一個簡短的歡迎儀式。
因為這是文學院招收的第一屆研究生，一共四人：管凌天、胡青青、陳紅紅、崔柳，管凌天年齡最大，又是唯一的男性，有過近十年的工作經驗，所以被推選為2006級語言學及應用語言學專業研究生班的班長。
歡迎儀式上，院長固曉涵首先致歡迎辭，他說，首先熱烈歡迎四位研究生到我院就讀，這是我們文學院的榮譽，希望你們珍惜未來3年寶貴的時間，刻苦學習，學有所成，成為國家建設有用人才。
接著，其他幾位副院長也先后講話，表達了歡迎的意思，并講了一些勉勵的話。
首席導師胡育才教授代表導師發言，他言簡意賅，對自己的四位弟子說道：“我沒想到，自己在退休后還能帶研究生，孟子有三樂：父母俱在，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。如今，我只剩下這第三樂：得天下英才而教育之。希望你們認真做學問，坐三年冷板凳，成為一個有真才實學的高級專業人才。”
最后，管凌天作為研究生代表發言，其實，他昨晚花了三個小時寫了這篇發言稿，管凌天站起來，首先向各位領導和導師深深地鞠了一個躬，然后，開始深情地發言：
金秋九月，正是成熟的季節，我們文學院4位語言學及應用語言學專業的研究生經歷了春天的播種，夏天的澆灌，終于迎來了秋天的收獲，走進了心目中仰慕已久的學術殿堂——青昆民族大學。
首先，我們要衷心地感謝學校及各位領導、導師，是你們，給了我們一個繼續深造的良好機會，為我們探求語言學專業領域搭建了一個無比寬廣的舞臺。
未來的三年，我們一定會勤學苦練，虛懷若谷，在語言學領域做出成績，為自己正名，為導師爭光，為學校添彩。
在昆大（青昆民族大學的簡稱），我們感受到了各級領導的親切關心；在昆大，我們體味到到了各位導師的良苦用心。
這樣好的學習環境，怎叫我們不盡心盡力，刻苦鉆研呢？十年磨一劍，我們一定會從嚴從細，厚積薄發，到畢業時，拿出優秀的成績向各位領導和導師匯報。
胡育才教授是我們的首席導師，通過這些天的接觸和了解，感覺他不僅是我們的導師，更像是我們的慈父，還像是一位“忘年交”的朋友。
他治學嚴謹，注重細節，理論聯系實際，寓教于樂，教給我們很多專業知識，他對我們4位研究生充滿了信心，要把我們4棵小樹苗培育成參天大樹。
他還關心我們的生活，住宿、吃飯、坐車等小事，他都要過問的，我們除了感動和努力外，還能有什么可以回報。
其他幾位導師也是學識淵博、著述頗多的大師，今后，在你們的尊尊教導下，我們在學業上定會突飛猛進，學有所成。
我們在此表態，首先我們在學習上認真聽好各位導師的每一堂課，多聽，多想，多問，從細節入手，爭取在課堂消化所學內容。
同時，創新學習方
法，除了認真上好課外，將更多利用圖書館、網絡等資源，充實自己的專業知識。
其次，我們爭取在讀研三年時間爭取多發幾篇學術論文，多參加一些學術交流活動和社會實踐活動。
最后，我們一定會尊重各位導師，嚴明紀律，端正學習態度，幫助各位導師做一些力所能及的事情，為導師分憂。
我的發言完畢，謝謝大家！
現場是一陣持久的掌聲，大家都覺得管凌天說得挺實在的。
現在管凌天和胡青青、陳紅紅、崔柳4位研究生坐在學校華文樓專用的402教室聽著各位導師講課，對于管凌天來說，這是一件多么幸福的事情，猶如一頭牛撞進了菜園，他要全身心地吸收專業知識的豐富營養，畢竟自己沒有考上大學，沒有系統地接受過高等教育，更不用說研究生教育。
有必要在此介紹一下管凌天的幾位研究生同學，胡青青，青昆民族大學文學院漢語言文學專業本科畢業后，因為男朋友在青昆省西仁市的部隊服役，并在西仁市買了房子定居，她只好考青昆民族大學的研究生，希望將來就在西仁市找一份工作，這樣就能與男朋友永不分離，畢業后結婚過日子。
陳紅紅，青昆省黃中縣人，從外省的一所師范大學漢語言教育專業畢業后，家里人想讓她回到家里工作，結果工作不太如意，萌生了考研念頭，于是也考青昆民族大學的研究生，希望畢業后能找到一份更好的工作。
崔柳，外省人，漢語言文學本科自考專業，考研也是因為英語未過線，被調劑到青昆民族大學。
與她們三位相比，管凌天基礎最差，因為他沒有系統學過語言學專業知識，好在管凌天有自知之明，開學一開始，他就買了漢語言文學本科專業的書本如《現代漢語》、《古代漢語》、《普通語言學教程》、《語言問題》、《修辭學發凡》等進行認真研讀，遇到不懂的地方就問導師。
此外，管凌天還牢記：勤能補拙是良訓，晚飯后，他會一個人到教室，研讀語言學的工具書《新華字典》、《成語字典》、《現代漢語詞典》等，希望打牢基礎，及時補課，盡快趕上其他三位同學。
胡育才教授是管凌天他們的首席導師，他的課也講得最好，胡教授主要講述的課程有：傳統經典著作的語言藝術、幽默語言學、文字學與書法等。
說起胡育才教授，他可有著傳奇的故事，三天三夜也講不完。
胡育才曾是北大中文系的才子，師從北大著名語言學家王理教授等大師，四年的大學生活，胡育才過得很充實，他還擔任了班長，組織班上活動總是有條不紊，這個班級積極分子還經常參加系里和學校的活動。
他自己在參加活動中綜合素質也得到了提升，成績優秀，組織和協調能力不斷增強，系領導和王理教授非常欣賞胡育才，并有意培養他，希望畢業后胡育才能留校。
看起來，胡育才的前途似乎一片光明，然而，天有不測風云，社會大環境往往在關鍵時候能改寫一個人的命運。
（本章完）