周方遠(yuǎn)致電卡梅隆，讓卡梅隆幫忙聯(lián)系一個(gè)學(xué)校。
以老卡國際大導(dǎo)演的名聲，找一個(gè)好學(xué)校還是沒問題，他要是放出風(fēng)去，不知道有多少大學(xué)想要主動賣他個(gè)面子。
其中就包括他的母校，加利福尼亞大學(xué)，雖然老卡當(dāng)年是輟學(xué)的，但只要他愿意，加利福尼亞大學(xué)肯定愿意主動給他頒發(fā)一個(gè)學(xué)位證。畢竟像是老卡這樣的超級名人，基本上是所有大學(xué)都想要爭取的。
但是他卻沒有選擇加利福尼亞大學(xué)，而是選擇了普林斯頓，因?yàn)橹芊竭h(yuǎn)表示自己的妹妹想要學(xué)金融，而普林斯頓的金融學(xué)專業(yè)，那在全球都是有名氣的。
也因此，全世界不知道多少學(xué)子想要加入這所學(xué)校，往年普林斯頓大學(xué)招收國內(nèi)的學(xué)生，最多也就是兩三名的樣子，再考慮到國內(nèi)學(xué)生恐怖的成績，可想而知加入這所學(xué)校的難度了。
許多人或許對這所學(xué)校不太了解。
普林斯頓大學(xué)，簡稱“普林斯頓”，是世界著名私立研究型大學(xué)，位于米國東海岸新澤西州的普林斯頓市，是米國大學(xué)協(xié)會的14個(gè)始創(chuàng)院校之一，也是著名的常青藤聯(lián)盟成員。
基督教教會曙光長老會于1746年在新澤西州伊麗莎白鎮(zhèn)創(chuàng)立該校，是米國殖民時(shí)期第四所成立的高等院校，當(dāng)時(shí)名為“新澤西學(xué)院”。1747年學(xué)校遷至新澤西州，1756年遷至風(fēng)景優(yōu)美的普林斯頓市（位于費(fèi)城和紐約之間），并在1896年正式改名為“普林斯頓大學(xué)”。
在“常春藤”盟校中，普林斯頓大學(xué)學(xué)生人數(shù)不多，其中本科生約4600人，研究生約1800人；前世2013年的時(shí)候，在校學(xué)生人數(shù)7494人。學(xué)校的學(xué)生來自全美50個(gè)州和55個(gè)國家，其中海外學(xué)生占5%，他們主要來自加拿大、華夏、新加坡、英國和德國，學(xué)校擁有教師約620余人。普林斯頓的學(xué)生自動獲得申請參加ivyplussociety精英組織的基本資格，該組織邀請全美最具有聲望的28所綜合大學(xué)和文理學(xué)院的學(xué)生參與活動。
普林斯頓大學(xué)有工程和應(yīng)用科學(xué)院、建筑和城市設(shè)計(jì)學(xué)院、威爾遜公共和國際事務(wù)學(xué)院三大學(xué)院，以及32個(gè)學(xué)系，分別為人類學(xué)系、藝術(shù)與考古學(xué)系、天文學(xué)系、生物化學(xué)系、生物學(xué)系、化學(xué)系、古典文化系、比較文學(xué)系、東亞研究系、經(jīng)濟(jì)學(xué)系、英語系、地理學(xué)系、德國語言與文學(xué)系、歷史系、數(shù)學(xué)系、分子生物學(xué)系、音樂系、近東系、物理系、哲學(xué)系、政治系、心理系、宗教系、羅馬語系和語言與文學(xué)系、斯拉夫語系的語言與文學(xué)、社會學(xué)系、統(tǒng)計(jì)學(xué)系、化學(xué)工程系，民用工程系、計(jì)算機(jī)科學(xué)系、電機(jī)工程系、機(jī)械與航空系等。
之所以說這所學(xué)校非常難以進(jìn)入，最直觀的數(shù)字，就是每年申請的學(xué)生都在增加。光是今年，一年級學(xué)生的申請數(shù)量比去年增加了7%，轉(zhuǎn)學(xué)生申請?jiān)黾恿?%，而國際生申請平均增加了13%。隨著大學(xué)通過各種渠道加大招生力度，以及通過common和Coalition系統(tǒng)進(jìn)行申請的學(xué)生數(shù)量越來越多，這種增長趨勢目前并沒有減弱的跡象。
盡管米國高中生總體人數(shù)趨于穩(wěn)定，但由于學(xué)生平均申請的大學(xué)數(shù)量增多，以及米國高校對國際申請人的重視，所有這些因素只會造成一個(gè)結(jié)果，那就是米國大學(xué)的申請人將會繼續(xù)暴增，申請將會更具競爭力。
其次，申請文書和“興趣”成為重要軟性因素。
前世，根據(jù)2017年的報(bào)告，在標(biāo)化考試和在校成績（“硬性因素”）之后，申請文書和申請人所表現(xiàn)出的“強(qiáng)烈興趣”將成為最重要的“軟性申請因素”，這是為什么呢因?yàn)樯暾埼臅粌H幫助招生官了解學(xué)生的個(gè)性特征，還可以從細(xì)微處來判斷一個(gè)學(xué)生在被錄取后是否真的會就讀。這就是為什么越來越多的大學(xué)在網(wǎng)申中設(shè)置“why school”一類的命題，因?yàn)檫@些題目可以更好地讓招生官了解學(xué)生是如何認(rèn)識學(xué)校的，他們是否花了大量時(shí)間來確定這所大學(xué)與自己的匹配度等。
所以實(shí)際入學(xué)率更加難以預(yù)測，尤其是最近幾年，平均實(shí)際入學(xué)率再次下降，從36.2%下降到35.1%，國際生的平均入學(xué)率為32%。由于學(xué)生申請的大學(xué)數(shù)量比以往更多，他們也有了更多的選擇，這使得大學(xué)難以預(yù)測某些已錄取的學(xué)生是否最終會入學(xué)。對大學(xué)而言，實(shí)際入學(xué)率是非常重要的，因?yàn)樗鼪Q定了學(xué)校的預(yù)算、財(cái)政援助、部門需求等眾多因素。
學(xué)校對轉(zhuǎn)學(xué)生的關(guān)注度也在逐漸提高，在提供轉(zhuǎn)學(xué)機(jī)會的高校，轉(zhuǎn)學(xué)生的平均入讀率更高，達(dá)到65.2%，遠(yuǎn)高于大一新生的入讀率。正如前面提到的那樣，米國的高中生數(shù)量已經(jīng)趨于穩(wěn)定，如果大學(xué)想要招收更多的學(xué)生，就要尋求更多的生源。去年，米國高校將擴(kuò)展生源的重點(diǎn)放在了國際學(xué)生身上，但現(xiàn)今除招收海外學(xué)生外，大學(xué)也加大招收轉(zhuǎn)學(xué)生的力度。轉(zhuǎn)學(xué)生可以幫助大學(xué)來平衡他們的在讀學(xué)生人數(shù)，如填補(bǔ)那些可能已經(jīng)轉(zhuǎn)去其他學(xué)校，去海外交換或正在休學(xué)的學(xué)生名額。
談到大學(xué)的入學(xué)率，提早申請是大學(xué)預(yù)測秋季入讀率的最佳工具之一。根據(jù)NACAC的報(bào)告，ED申請的平均入讀率是87%，比整體的平均入讀率35.1%高得多。ED或EA的申請形式也是對學(xué)生的一種激勵(lì)，因?yàn)槎叩匿浫÷释萊D更高，而且會更早地收到申請結(jié)果。
這就是為什么一些入讀率較低的高校，開始逐步推行更多提早申請政策。而有一些學(xué)校，如科爾蓋特大學(xué)，允許學(xué)生在特定日期之前，將RD申請轉(zhuǎn)成EDII，這也是學(xué)校在一定程度上提升本校錄取率的一個(gè)方法。現(xiàn)在很多高校也在鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行ED或EA的申請以便提升學(xué)校自身的入讀率。
盡管越來越多的學(xué)生申請更多大學(xué)，但是高校并沒有因?yàn)閷W(xué)生數(shù)量的增加而顯著擴(kuò)張他們的班級規(guī)模。由于入學(xué)率是最重要的，大學(xué)不希望一下子全部拒絕那些有競爭力但又不足以得到錄取的學(xué)生，所以這些學(xué)生將被列入等候名單。
前世根據(jù)NACAC的統(tǒng)計(jì)：“從2015年秋季到2016年秋季，入學(xué)等候名單上的學(xué)生人數(shù)平均增加了11%，最終得到轉(zhuǎn)正的人數(shù)增加了31%。”大學(xué)不僅讓更多學(xué)生進(jìn)入等候名單，同樣也給予等候名單上的學(xué)生更多的offer。
然而，從等待名單轉(zhuǎn)正的機(jī)會雖然很渺茫，但并非不可能。隨著大學(xué)利用等候名單的學(xué)生來管理入學(xué)率，在目前的招生環(huán)境中，這越來越成為可能的結(jié)果。可以看出，米國留學(xué)的競爭是多么激烈，單純的標(biāo)化成績已經(jīng)不能滿足招生官的要求了。對于米國頂尖高校，TOEFL成績差7-8分左右，SAT差30-40分左右都是正常的，學(xué)生之間的差別還是在特色上，學(xué)校會更注重軟性標(biāo)準(zhǔn)，也就是考生軟實(shí)力的考察。
所以，我申請米國大學(xué)的時(shí)候，不但要有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識，更需要具備一些獨(dú)特的個(gè)人品質(zhì)，比如：具有好奇心、能夠展示自己、課堂外的激情。
雖然說讓一個(gè)十七八歲的學(xué)生既要保證好的學(xué)習(xí)成績，又要對音樂、課外活動、藝術(shù)、義工等等這些活動充滿激情是件非常困難的事情，但是有些學(xué)生確實(shí)做到了，就是那些被錄取的幸運(yùn)者。我國學(xué)生一般有非常好的SAT和GPA，但很多人欠缺個(gè)人活動等“軟實(shí)力”，最終導(dǎo)致被拒，為防止這樣的情況發(fā)生，我們應(yīng)該在忙碌的學(xué)習(xí)之外安排好課外活動，提高自身綜合實(shí)力，以此獲得米國頂尖高校的青睞！
留學(xué)并不只是到時(shí)間申請這么簡單，如果想讓孩子留學(xué)一切順利，更多的是需要詳細(xì)的分析和規(guī)劃。不單單是時(shí)間上的規(guī)劃，更重要的是學(xué)生心理準(zhǔn)備上的規(guī)劃。
卡梅隆在電話里和周方遠(yuǎn)商量學(xué)校的時(shí)候，表示選擇普林斯度大學(xué)，是有他的考量的。
首先，普林斯頓大學(xué)里，每個(gè)教授的履歷都非常優(yōu)秀，獲得諾貝爾獎(jiǎng)的知名教授非常多。對于很多大學(xué)本科生來說，能在諾貝爾得主手下學(xué)習(xí)的機(jī)會真的非常難得。
其次，普林斯頓大學(xué)的外語課都非常棒，有不少學(xué)生只學(xué)了一到兩年的外語就已經(jīng)能說得相當(dāng)流利了。所以對于很多想要去其他國家的學(xué)生來說，來這里學(xué)習(xí)語言是一個(gè)很好的選擇。小慧的英語考試成績不錯(cuò)，但口語顯然和大多數(shù)國內(nèi)學(xué)子一樣，很一般。所以選擇普林斯頓的話，對小慧的未來發(fā)展是有好處的。
第三，就是學(xué)校的硬件設(shè)施了。宿舍、花園、健身房、游泳池、哥特式建筑、餐廳、便利店、咖啡廳、酒吧等這些校園內(nèi)外的硬件設(shè)施都非常完善，普林斯頓校園也被譽(yù)為全美最漂亮的校園之一。
第四，當(dāng)學(xué)生讀到大三時(shí)，很多課程的學(xué)生總?cè)藬?shù)不會超過12名。教授平常使用研討會模式進(jìn)行教課，學(xué)生可以一起討論、辯論、發(fā)問等等。這樣的少而優(yōu)的小班教育模式，對學(xué)習(xí)當(dāng)然是有好處的。
最后，就是學(xué)費(fèi)問題了。普林斯頓的學(xué)費(fèi)放眼全球，都屬于貴得離譜的那一種，但不要慌，首先有周方遠(yuǎn)在，學(xué)費(fèi)完全不是問題。然后普林斯頓大學(xué)的人均獎(jiǎng)學(xué)金量排名全球第一，招生制度相對來說也比較公平。除了一部分著名的華爾街富豪或者米國明星的孩子之外，普林斯頓的招生部門首先看的是每個(gè)申請人的學(xué)歷，不看家庭的經(jīng)濟(jì)情況，只有學(xué)生錄取后才會根據(jù)每個(gè)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)狀況分配獎(jiǎng)學(xué)金。
在我國的應(yīng)試教育制度下，大多數(shù)大學(xué)是公立的，學(xué)費(fèi)比較合理，所以名校沒必要提供大量的獎(jiǎng)學(xué)金。但在米國的私立教育制度下，名校每年的學(xué)費(fèi)超過5萬美金，這筆巨大的開銷連一般中產(chǎn)階級都承擔(dān)不起。不過，普林斯頓大學(xué)對米國貧窮學(xué)生倒是比較仁慈，申請人的經(jīng)濟(jì)地位與被錄取的可能性無關(guān)。學(xué)生被錄取后，富二代家庭需要支付全額費(fèi)用，但其他的學(xué)生都是各盡所其能，按需分配，也不需要去貸款。
在米國，這樣的私立大學(xué)真是挺不常見的。而且與其他的米國大學(xué)相比，普林斯頓的招生制度確實(shí)比較公平，雖然富二代學(xué)生在普林斯頓還是大多數(shù)，但這個(gè)現(xiàn)象主要是固化的社會階層決定的，因?yàn)楦挥屑彝タ梢詮男〗o孩子提供良好的私立教育，孩子長大以后在SAT能輕易考到高分。父母甚至可以掏幾萬美金找個(gè)專業(yè)輔導(dǎo)員給孩子代寫申請書，但不管怎么說，和其他米國名校相比，普林斯頓真的算是公平了。
當(dāng)然了，有優(yōu)點(diǎn)就有缺點(diǎn)。
普林斯頓的優(yōu)點(diǎn)很明顯，缺點(diǎn)同樣明顯。
首先是學(xué)習(xí)壓力很大，學(xué)生之間的競爭非常激烈。大學(xué)生自殺的情況屢見不鮮，千萬不要覺得能夠加入就是好事，所有想要進(jìn)入這所大學(xué)的學(xué)生，首先就是要有強(qiáng)悍的心理素質(zhì)，不然恐怖的學(xué)習(xí)壓力，真的能把一個(gè)人給活活逼瘋。
其次出行不便利。普林斯頓大學(xué)位于新澤西州的農(nóng)村。普林斯頓市總?cè)丝谶€不到三萬，公共交通不完善，出校園玩或者買東西非常不方便。
然后是教學(xué)資源有限。報(bào)名導(dǎo)論課的大一大二學(xué)生平常人數(shù)超過150名，但是教授都是在大廳里發(fā)表演講。雖然本科生每周必須去上兩次補(bǔ)習(xí)課，但補(bǔ)習(xí)課是由研究生教的，研究生的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，教學(xué)能力還不足。此外，本科生的考試、作業(yè)、以及文章都是由研究生評估的。
每一節(jié)導(dǎo)論課至少有三個(gè)研究生協(xié)助教授，但每個(gè)研究生的考核標(biāo)準(zhǔn)都不一樣，這對本科生來說非常不公平。研究生的年齡還比較小，性格也不夠成熟，有些研究生僅出于競爭目的而喜歡給本科生非常低的評分。
另外普林斯頓教授們當(dāng)中有一部分是自戀狂。他們看不起本科生，不怎么喜歡給他們教書。相對于其他米國私立大學(xué)，普林斯頓教師與學(xué)生之間的一對一交流時(shí)間比較少。雖然每個(gè)教授有義務(wù)每周定義90分鐘的輔導(dǎo)時(shí)間，所有的學(xué)生在這個(gè)時(shí)間內(nèi)都可以隨便去教授的辦公室尋求學(xué)習(xí)幫助，但是有些教授對學(xué)生非常不耐煩。
最后的最后，還是老生常談，那就是米國的生活學(xué)習(xí)風(fēng)氣，很多是國內(nèi)學(xué)生無法習(xí)慣的。比如說最常見的party，老美喜歡搞party，幾乎每天都有類似的活動，國內(nèi)學(xué)生很多時(shí)候都無法適應(yīng)，以至于無法“合群”，進(jìn)而被人當(dāng)作的“書呆子”，飽受歧視。再加上恐怖的學(xué)習(xí)壓力，學(xué)生自殺就成了不那么罕見的事情。
所以小慧要去米國留學(xué)，可以，周方遠(yuǎn)也做好了幫助她的準(zhǔn)備，但是畢竟人在國外，周方遠(yuǎn)也不可能二十四小時(shí)照顧她，所以他只能希望小慧能承受得住壓力，不要讓家里人失望才好。但在此之前，他還得去一趟二叔家，和二叔二嬸好好聊一聊。