月修弄出來(lái)的裂縫，在我進(jìn)去后沒(méi)多久，就把我轉(zhuǎn)到別的地方去。

等我睜眼的時(shí)候，一眼就瞧見(jiàn)了醫(yī)務(wù)室這三個(gè)字，心里一咯噔，這又是哪個(gè)世界，我這又是占據(jù)別人的身子嗎？

“喂，你還好吧，不會(huì)被砸傻了吧？！”

有人拿著手在我面前晃了晃，然后轉(zhuǎn)頭問(wèn)著醫(yī)務(wù)室負(fù)責(zé)的老師，說(shuō)：“老師，你快來(lái)看看這人，睜著眼睛沒(méi)反應(yīng)啊。”

“怎么了？”老師走了過(guò)來(lái)，也跟著拿手在我面前晃動(dòng)著，然后問(wèn)著我，“同學(xué)，你還有哪里不舒服嗎？”

我剛搖頭，就覺(jué)得有種想吐的沖動(dòng)。

恰巧這時(shí)，有人從門外進(jìn)來(lái)，他看了過(guò)來(lái)，而我也看向了他，一股子本就快到喉嚨的惡心感，瞬間席卷而來(lái)。

“哇！”

從吐出來(lái)的東西來(lái)看，我占據(jù)這身子的原主早上吃的是豆?jié){油條。

站在門外的人不辨喜怒地看著我，說(shuō)：“既然是我砸到你的，我會(huì)負(fù)責(zé)的。”說(shuō)完，就拽拽地離開(kāi)了。

醫(yī)務(wù)室的老師看了一眼我的嘔吐物，說(shuō)：“可能有點(diǎn)輕微的腦震蕩，你還是在躺躺，我讓你們班主任通知你家長(zhǎng)過(guò)來(lái)領(lǐng)人。還有你，南宮勝，你去幫她把這地給拖了。”

“為什么是我啊？”被喚做南宮勝的人愁眉苦臉地站了一會(huì)兒，然后心不甘情不愿地去找拖把跟簸箕過(guò)來(lái)收拾地板。

我忍著難受閉上眼，開(kāi)始接收這副身體的記憶。

原主名字叫做李小白，就讀于這所學(xué)校，是高一的學(xué)生。在早上早讀課結(jié)束的時(shí)候，她是去圖書館還書，就遇到了飛來(lái)橫禍。一個(gè)藍(lán)球帶著強(qiáng)大的力量往她這邊砸來(lái)，直接把李小白給砸暈了。

我呢，也就好巧不巧在這時(shí)進(jìn)了她的身子。

在醫(yī)務(wù)室躺了一會(huì)兒，李小白的母親就來(lái)了。

李小白的母親是一個(gè)在街上擺攤賣衣服的小販，她一來(lái)就擰著我的胳膊，說(shuō)著：“平時(shí)都讓你小心點(diǎn)了，你怎么還這么粗心大意啊？”

“媽，輕點(diǎn)，我疼。”

我往后躲了躲，李母也沒(méi)有使多大力，見(jiàn)我現(xiàn)在無(wú)精打采的樣子，便說(shuō)著：“走了，回家。”

“好。”

我從床上坐起，穿上鞋子。

李小白的家住的不遠(yuǎn)，坐公交車，坐幾個(gè)站臺(tái)就到了。現(xiàn)在學(xué)業(yè)也不重，她也沒(méi)有申請(qǐng)住校。學(xué)校里也有照顧這些晚上回去不方便的學(xué)生，晚自修可以不用來(lái)的。

和李母回了家，我就安心躺著，好好睡了一覺(jué)。

第二天，感覺(jué)好多了。我就背著我的書包，上學(xué)去。

李母也準(zhǔn)備著出門進(jìn)貨去，她是在別人家店門口租了一個(gè)小地方，只在晚上的時(shí)候出攤。因?yàn)椋砩系臅r(shí)候逛街的人多，李小白有時(shí)會(huì)過(guò)去幫忙，平時(shí)都是在家看書。

到了學(xué)校，我盡可能的遠(yuǎn)離操場(chǎng)。

操場(chǎng)上依舊有人在打籃球，只是再也沒(méi)有出現(xiàn)昨天那種飛球事件。

“阿言，那學(xué)妹在那里！”有人指著我對(duì)著他身邊的人說(shuō)著。

聽(tīng)那聲音，好像昨天在醫(yī)務(wù)室里的南宮勝。

“學(xué)妹，你等下！”

南宮勝跑了過(guò)來(lái)，因?yàn)閯偞蛄艘粓?chǎng)暢快淋漓的籃球，他喘著粗氣，把一個(gè)信封給了我，說(shuō)：“這是阿言給你的醫(yī)療費(fèi)，你收著，去買些東西補(bǔ)補(bǔ)吧。”說(shuō)完，他就跑回去打球。

我看著手里的信封撇嘴，不過(guò)，還是收了起來(lái)，不要白不要是我一貫的原則。

當(dāng)上課鈴聲響起時(shí)，操場(chǎng)上的人都沒(méi)有了。

做早操的時(shí)候，有人拍了拍我的肩膀，是個(gè)女同學(xué)，她讓我跟她一起走。

我沒(méi)有答應(yīng)，依舊站在隊(duì)列里面。

“李小白，跟我去廁所，我有事跟你說(shuō)。”

“不去，有事在這里說(shuō)也一樣。”我回答著。同時(shí)，我想著，這人一定也是一個(gè)重口味的人，不然外面空氣如此美好，為何想不開(kāi)，要去廁所里面聞五谷輪回的味道呢？

“李小白，你別過(guò)分。”

我詫異地看向那人，說(shuō)著：“我怎么就過(guò)分了？”

“放學(xué)后門見(jiàn)。”說(shuō)話的人撞了我一下，然后就走到我身后去，跟別人站在一處。

可是，等到放學(xué)后，我直接往前門去。本來(lái)，我就沒(méi)有答應(yīng)她，要去后門的呀。再說(shuō)，前門離公交站臺(tái)還要近一些。

下午上課的時(shí)候，我的課桌椅不見(jiàn)了。

等到老師來(lái)的時(shí)候，我依舊站著。

“李同學(xué)，你站著做什么？”

這節(jié)是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師是我們班的班主任，她開(kāi)口問(wèn)著，然后又看了一圈，又說(shuō)：“奇怪，你的課桌椅呢？”

“不知道，我來(lái)的時(shí)候就不見(jiàn)了。”我站的筆直。

語(yǔ)文老師說(shuō)：“那你先跟別的同學(xué)合坐一下，下課后，我去看下監(jiān)控，哪些人做的，你們趕緊把她的椅子搬回來(lái)，不然我就要報(bào)告校長(zhǎng)，到時(shí)候，是要記過(guò)的。”

教室里面鴉雀無(wú)聲，語(yǔ)文老師也沒(méi)有在耽誤她講課的時(shí)間，直接開(kāi)始她的課程。

下課的時(shí)候，把我桌椅搬走的人，沒(méi)有把我的課桌椅搬回來(lái)。我也沒(méi)有去找，反正課桌椅是學(xué)校的，又不是我的，沒(méi)有坐在我原本的課桌椅上上課，我也不會(huì)尷尬，也不會(huì)覺(jué)得丟臉。

所以，等到語(yǔ)文老師在第二節(jié)課開(kāi)始的時(shí)候，專門過(guò)來(lái)看我的課桌椅有沒(méi)有被搬回來(lái)，發(fā)現(xiàn)那些人根本沒(méi)有悔過(guò)的心思，她直接說(shuō)著：“誰(shuí)做的，我已經(jīng)知道了，我會(huì)通知你們的家長(zhǎng)，你們自己要有心理準(zhǔn)備。”

傍晚下課時(shí)，我便去找語(yǔ)文老師，說(shuō)著：“老師，我想要跳級(jí)。”

“你要跳級(jí)？”語(yǔ)文老師看著我，說(shuō)：“李小白，你的成績(jī)一般，跳級(jí)很辛苦，有時(shí)候課程跟不上，還要在補(bǔ)一年，我勸你還是先打好基礎(chǔ)吧。”

李小白的成績(jī)只能算是中等，跳級(jí)這樣的事情，本來(lái)就很少。

然而，今天同一個(gè)班級(jí)里面已經(jīng)有人對(duì)我表現(xiàn)出了敵意，我不想跟一些比我心里年紀(jì)還小的孩子掐架。所以，跳級(jí)到別的年段去，是我現(xiàn)在能想到的法子。

雖說(shuō)，還有轉(zhuǎn)學(xué)這個(gè)法子，可是，李母為了李小白能夠好好讀書，已經(jīng)付出了很多。我不想因?yàn)橐恍┬『⒆拥氖虑椋偃プ尷钅覆傩摹?

“老師，你說(shuō)的，我都知道，我就是想試一試。”我開(kāi)口說(shuō)著：“如果成功了，也能讓我母親肩上的擔(dān)子少一些。”

語(yǔ)文老師知道李小白家里的情況，所以，她想了想，便點(diǎn)頭說(shuō)：“那好吧，我會(huì)跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)爭(zhēng)取的。”

第二天上課的時(shí)候，我的課桌椅是由幾個(gè)大人去抬回來(lái)的。

上面被人涂了許多顏料，還有人在上面寫字，都被幾個(gè)大人洗干凈了。

上課的時(shí)候，班級(jí)里面少了幾個(gè)女同學(xué)。

我的后桌玲玲在下課的時(shí)候，給我扔了一張紙條。

紙條上面寫的是，我被班里的幾個(gè)女同學(xué)孤立了，讓我小心些。

可是，為什么我會(huì)被孤立卻沒(méi)寫上去。

時(shí)間一晃，這個(gè)學(xué)期就結(jié)束了，第二學(xué)期的腳步在寒假過(guò)后，悄然而至。

因?yàn)榈谝粋€(gè)學(xué)期期末成績(jī)，我有明顯的提高。所以，語(yǔ)文老師便找我到她的辦公室，說(shuō)著：“李同學(xué)，你現(xiàn)在還想著跳級(jí)嗎？”

“嗯。”

“那你要有個(gè)心理準(zhǔn)備，過(guò)些天，可能會(huì)給你做個(gè)考核，考核通過(guò)，你就能直接去高二。”

“謝謝老師。”

“這還要靠你自己的努力。”語(yǔ)文老師拿出了幾本書，說(shuō)：“這些書里面或許會(huì)有你考核時(shí)，要面對(duì)的題目，你拿回去看吧。”

“嗯，謝謝老師。”我接過(guò)書，感激地說(shuō)著。

我要跳級(jí)的事情，還沒(méi)有跟李母說(shuō)過(guò)。我想等我跳上去了，再給她一個(gè)驚喜。

讀了差不多兩個(gè)月半的時(shí)間，跳級(jí)考核就來(lái)了。

一個(gè)教室里面就我一人，面前的卷子，還是高二年段的測(cè)驗(yàn)卷子。

卷子上面有英語(yǔ)的題目，也有語(yǔ)文數(shù)學(xué)，還有幾道地理、化學(xué)、政治等。

坐在教室里面的是高二一班的班主任，他翻著書本看，也沒(méi)有注意我。

我拿著筆，寫著卷子上的題目。

等到外頭鈴聲響起，一節(jié)課的時(shí)間結(jié)束，我的卷子也寫好了。

當(dāng)我把卷子放在講臺(tái)上時(shí)，高二一班的班主任便接過(guò)卷子，說(shuō)著：“你可以回去了。”說(shuō)完，他就立即評(píng)改。

我走出教室的那刻，我就覺(jué)得勝之不武。經(jīng)歷過(guò)太多世，這樣的考試，我也經(jīng)歷了很多場(chǎng)，有些知識(shí)早就在我的腦子里面，每一次都是重新溫習(xí)。

唉，勝之不武啊。

最后，如我所愿，我跳級(jí)到了高二七班。

高二七班的班主任，指著教室里的一個(gè)角落，說(shuō)著：“你以后就坐在那邊吧。”

我就搬著我的課桌椅，就坐了過(guò)去。

在許多人不解的目光下，我依舊穩(wěn)若泰山的坐在角落里，看著黑板上書寫著的知識(shí)。

等讀了一個(gè)月半，我就再次申請(qǐng)?zhí)?jí)，找的依舊是原先的語(yǔ)文老師。

語(yǔ)文老師拿著手里的紅筆，說(shuō)著：“李小白，你的進(jìn)步我是了解的，可是，這樣跳級(jí)，你不累嗎？”

“我不累，老師，我還想跳級(jí)，還請(qǐng)你幫幫我。”我誠(chéng)懇地說(shuō)著。

語(yǔ)文老師放下筆，說(shuō)著：“要不這樣吧，李小白，你就說(shuō)，你有把握跳到哪去？我一次性幫你跟上面的申請(qǐng)……”