所有的疑點(diǎn)和證據(jù)都指向了劉毅，所有的線索都出人意料的吻合。這場(chǎng)驚動(dòng)了整個(gè)小鎮(zhèn)的殺人案出人意料的并沒有耗費(fèi)梁文東多少時(shí)間，很快便有了定論。只要再找到劉毅，把失蹤的梁青青找出來，似乎他就能回去和家人一起過個(gè)好年了。
只是事情真有大家想的那么簡(jiǎn)單嗎？作為一個(gè)徹底的悲觀主義者，梁文東并不那樣認(rèn)為。自發(fā)現(xiàn)梁青青抽屜中的血跡之后，梁文東開始頻繁的到訪小鎮(zhèn)和面館，因?yàn)樗偸歉杏X哪里有些不對(duì)勁。
梁文東以為來得次數(shù)多了，總能發(fā)現(xiàn)些線索來解開自己的疑惑。可是事與愿違，他來得越多，心里就越古怪，甚至魔怔的感覺到這個(gè)面館甚至小鎮(zhèn)都被一種奇異的氣氛籠罩著。
開始的時(shí)候梁文東以為是發(fā)生過殺人案的原因，所以會(huì)給人的感覺不舒服?？墒请S著小鎮(zhèn)里人們眼神的愈發(fā)復(fù)雜，又激發(fā)了梁文東繼續(xù)抽絲撥繭下去的動(dòng)力。
首先，梁文東覺得自己受到了排斥。隨著他來到小鎮(zhèn)的次數(shù)越多，小鎮(zhèn)人們的態(tài)度也慢慢變了。先是躲著他走，到后來干脆就派了人去盯風(fēng)，等梁文東來的時(shí)候便家家大門緊閉，仿佛躲避瘟神一樣。
幾乎不用依靠警察的直覺，梁文東也知道這種現(xiàn)象是不正常的。雖說他試圖為他們做各種解釋，可是依舊覺得這鎮(zhèn)子里滿是疑點(diǎn)。想要調(diào)查，卻又不知該從何處著手。
等到梁文東再次去到梁家面館探訪梁青青房間的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)些許不正常。先不說她的房間過于簡(jiǎn)單樸素，打開梁青青的書包，卻發(fā)現(xiàn)里面的書本皆是空白一片，本該寫得滿滿的作業(yè)本上也根本沒有幾個(gè)字，課本更像是從來都沒有用過的樣子。想到這個(gè)年紀(jì)的梁青青本該是高中生，課業(yè)繁重才對(duì)?？墒菚邪l(fā)現(xiàn)的一片空白好像并不能幫她把學(xué)生的身份解釋清楚！
難道說梁青青不經(jīng)常去學(xué)校？可是周邊的領(lǐng)居們明明都說她是品學(xué)兼優(yōu)的好孩子啊，還說傻子經(jīng)常跟蹤她上下學(xué)。如果說梁文東的猜測(cè)是真的，那么梁青青又為什么不去學(xué)校呢？她的父母知道不知道呢？她不去學(xué)校的時(shí)候又去了哪里？
光是無意中發(fā)現(xiàn)的一個(gè)書包就拋出了太多的問題讓梁文東去查訪，繼續(xù)翻看梁青青的物品，更是給這位經(jīng)驗(yàn)豐富的警察添了不少解不開的疑問。
梁文東還在梁青青的書桌里發(fā)現(xiàn)了一本帶密碼鎖的日記本，試著把密碼鎖打開，梁文東再次看到了熟悉的血跡。上面寫了滿滿的“十三月”，散發(fā)出詭異滲人的氣息。
十三月？回想曾經(jīng)在抽屜里看到的那句話，梁文東才知道別有深意。只是十三月代表著什么呢？一年只有十二個(gè)月，按理說十三月該是不存在的。只是不存在的月份為何又頻繁的出現(xiàn)在一個(gè)女孩的生活中，其中還有嚇人的血跡平添詭異。再想到這出殺人案，梁文東猜不出其中有何種關(guān)聯(lián)。
既然猜不出，就要想辦法把秘密查出來。而且現(xiàn)在梁青青還不知道在什么地方生死不明，既然有線索就應(yīng)該努力去查才對(duì)。況且對(duì)于警察來說，查案本就是份內(nèi)之事。
可是區(qū)別于以往的案子，梁文東這次遇到了前所未有的阻礙。沒有了大家聚集到一起的你一言我一語，打探起梁青青的事情來，小鎮(zhèn)居民們紛紛表示不知道不清楚。都是天天見面的鄰居，怎么會(huì)不知道不清楚呢，除非他們藏著什么東西是不想讓警察知道的。
既然如此，那就到梁青青的學(xué)校去看看吧。隨著越來越多的年輕人走出去，曾經(jīng)熱鬧的小鎮(zhèn)已經(jīng)愈發(fā)荒涼，與嶄新的教學(xué)樓形成鮮明對(duì)比的，是少得可憐的幾個(gè)學(xué)生。身處熟悉的鎮(zhèn)子里，這所鎮(zhèn)小學(xué)顯然是最了解梁青青的地方。
“梁青青？”梁文東的問題顯然并沒有勾起這位校長(zhǎng)多少回憶。他等了有好一會(huì)兒，小學(xué)校長(zhǎng)最后的回答竟然是沒有印象了。
“沒有印象？我看學(xué)校里的學(xué)生并不多，而且都是這個(gè)鎮(zhèn)子里的，怎么會(huì)沒有印象呢？”這個(gè)回答并不能把梁文東應(yīng)付過去，反而更能激起他的好奇心。
面對(duì)梁文東的各種疑問，這位老校長(zhǎng)表現(xiàn)的還算淡定。他扶了扶快要掉下來的眼睛，不好意思的笑了笑，“真是不好意思啊警察同志，我這些年帶過的學(xué)生太多，年紀(jì)又大了，不可能對(duì)每個(gè)學(xué)生都有印象的。你說的殺人案我肯定是有所耳聞的，一家死了四口人，說起來也真是可憐。可是關(guān)于梁青青這個(gè)姑娘的情況，我實(shí)在是了解不多??！”
“了解不多？那就把您了解少的那部分告訴我吧！”顯然這位年輕的警察并沒有那么好糊弄，既然今天他來了這一趟，那么就做好了步步緊逼的準(zhǔn)備。如果今天從校長(zhǎng)這里套不走消息，他也斷斷是不會(huì)善罷甘休的。
聽了梁文東的話老校長(zhǎng)心里一震，知道自己今天碰到了難纏的茬。他不停的轉(zhuǎn)著眼珠，想從腦子里找出一個(gè)兩全其美的答案來。
作為警察，梁文東最擅長(zhǎng)的就是等待。難纏的嫌疑犯他尚且能夠控制，何況是一個(gè)小鎮(zhèn)里的校長(zhǎng)呢。而且這位校長(zhǎng)并不明白，他的各種閃爍其詞只能引發(fā)警察更多的懷疑，而不是退讓。
思忖良久，這位校長(zhǎng)到底還是開口了。雖然他給出的訊息不夠多，但至少提供了一個(gè)供警察思考的方向。
校長(zhǎng)口中的梁青青和鄰居口中的梁青青一樣，善良，懂事，沉默。在學(xué)校里，她無疑是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的尖子生。只是因?yàn)樘^孤僻，所以從來都是被同學(xué)孤立的。而且因?yàn)樯蠈W(xué)的時(shí)間比較晚，同學(xué)們從來都不喊她的名字，而是喜歡喊“傻大姐”這外號(hào)。
傻大姐……梁文東在心里默念了幾遍，忽然就控制不住的笑出聲來。回想照片上那個(gè)漂亮又陽光的少女，實(shí)在很難和這個(gè)不優(yōu)雅的外號(hào)聯(lián)系到一起。也許只是在小學(xué)時(shí)期比較內(nèi)向罷了，興許上了中學(xué)就好些了呢，梁文東只能這樣在心里安慰自己。
不過在從老校長(zhǎng)的談話中梁文東還是發(fā)現(xiàn)了一些不同尋常的現(xiàn)象，即自己看到的梁青青和校長(zhǎng)眼中的梁青青以及在梁青青房間里發(fā)現(xiàn)的另一個(gè)梁青青明顯是不一樣的三個(gè)人。梁文東眼中的梁青青是陽光的，生長(zhǎng)在一個(gè)溫馨的家庭中，她善良又懂事，可以輕而易舉的吸引任何人的眼球，包括劉毅。
而校長(zhǎng)眼中的梁青青分明又是沉默的，她被同學(xué)孤立，不被老師喜歡，只能自己默默的縮在角落里，用成績(jī)來顯示自己的存在感。而房間里藏著的另一個(gè)梁青青呢，既陰郁又讓人恐懼。她喜歡用血到處寫字，她的書本一片空白，她心里藏著一個(gè)并不存在的十三月，她不喜歡有一點(diǎn)彩色的點(diǎn)綴。她自虐性的活在自己的世界里，并且隱藏的非常好。如果沒有這次殺人案的發(fā)生，也許梁青青的偽裝永遠(yuǎn)都不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)。
所以，這樣的一個(gè)梁青青又是怎樣引起劉毅的注意，并促使劉毅留住她的一條性命，最后將她帶走的呢。而梁青青又是怎樣面對(duì)劉毅的呢？鄰居曾經(jīng)說過，因?yàn)閯⒁阆矚g跟蹤梁青青，所以被梁父打過一頓。所以梁青青整天面對(duì)這樣一個(gè)駭人的流浪漢，一個(gè)跟蹤狂，心里又是何種感受呢。是害怕？梁文東并不認(rèn)為梁青青會(huì)存在這種情緒。
對(duì)于一件事情，人好像不能深入的思考。因?yàn)樵绞撬伎?，就越能發(fā)現(xiàn)其中更多的問題。梁文東知道，對(duì)于梁青青這個(gè)人的探訪，這不過是一個(gè)并不順利的開始而已。在接下來的工作中他肯定還會(huì)發(fā)現(xiàn)越來越多的秘密，而這些秘密，很有可能會(huì)顛覆他的認(rèn)知。
回到梁家面館，梁文東將梁青青的日記本和書包一并帶回了警局。在接下來的日子里，梁青青的中學(xué)也將成為他的查案目標(biāo)。雖然梁文東自己并不愿意承認(rèn)。但是顯然，他對(duì)于梁青青這個(gè)人的興趣已經(jīng)大過了對(duì)案件本身的興趣。哪怕兇手現(xiàn)在已經(jīng)被抓到，出于一個(gè)警察的好奇心，梁文東也肯定是要一查到底的。
雖說梁青青的課本是一片空白，但是并不能掩蓋精英中學(xué)的重點(diǎn)中學(xué)的頭銜。作為本市唯一的重點(diǎn)中學(xué)，想要考進(jìn)去需要非常高的分?jǐn)?shù)。由此來看，梁青青絕對(duì)不是一個(gè)笨孩子。
“青青？青青是個(gè)好孩子啊，學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，而且尊重老師，老師和同學(xué)都非常喜歡她?！闭业搅呵嗲嗟陌嘀魅?，梁文東得到的又是另一番答案。
“都非常喜歡她？那就說明她人緣非常好咯?！苯厝徊煌脑u(píng)價(jià)背后是一個(gè)女孩兒截然不同的人格，梁文東知道，這兩番描述都不是肯定的答案，既可信又不能全信。
顯然，梁文東關(guān)于梁青青人緣的諸多疑問是很讓這位老師詫異的。她拍一拍大腿，用極其夸張的神情和動(dòng)作來表示對(duì)警察質(zhì)疑語氣的不滿，“當(dāng)然是非常好啊，你想啊，長(zhǎng)得漂亮學(xué)習(xí)又好而且對(duì)同學(xué)非常友善，這樣的女孩兒誰不喜歡??！”
對(duì)啊，這樣的女孩兒誰不喜歡呢，梁文東覺得或許是自己想多了呢。從小學(xué)到中學(xué)，一個(gè)孩子的性格也可能發(fā)生很大的轉(zhuǎn)變。也許換到了更好的環(huán)境中，遇到了更好的同學(xué)和老師，性格也會(huì)更活潑一些。
也許梁文東調(diào)查到這里就該離開的，可是心里的一個(gè)聲音卻總是告訴他不要走。所以他上前一步，向這位友善的中學(xué)老師提出了自己最后的一個(gè)要求。
“您手里應(yīng)該有梁青青的檔案或者照片吧，能拿給我看一下嗎？”