38 換座位

今天的班會有點特別，不再是班主任在講臺上高談闊論，而是——調位。石子早就聽說杠子饃找班長安排了一些事，其中一件就是重新調位。據說是讓班長自己調動，不過要堅持一個原則——把成績好的同學調一塊。實行強強聯合，區域集團化。

此語一經班長傳出，輿論界一片嘩然。贊者，有之；但更多地是遭到了廣大發展中學生的一致反對，這明顯是在拉大貧富差距嘛，讓前十名的同學坐一塊，幾乎也就意味著后十名的同學要混在一塊了。看來這是班主任要拋棄、要放棄了，重點培養發達學生了，這嚴重違背了非歧視原則，資源配置嚴重不合理，先富帶后富的口號也拋到九霄云外了。

憤怒有什么用呢？還得痛并服從著。今夜該來主持換位大局的杠子饃并沒有來（或許是不好意思來吧），班長全權負責。結果調的是人仰馬翻、雞飛狗跳、怨聲載道。調位是杠子饃交給班長的一個口頭任務，領導一句話，忙壞全天下。班長在筆記本上排兵布陣，現場演繹了一套又一套座位方案，都不能滿足廣大人民的需求。

在方案還沒獲得通過之前、人民都還蒙在鼓里的情況下，調位工程就轟轟烈烈、浩浩蕩蕩地展開了，很明顯就是一豆腐渣工程。結果也看到了，有些豪強不服從領導，割據一方；有些密友不忍分離，自成一派。最可笑的是，換來換去，班長成了孤家寡人，自己沒地兒了，最后不得不暫時和倆女生湊一塊兒。（注意：調位第一大原則——男女生不能混坐。）

等到局勢剛剛得到控制，空氣中尚彌漫著折騰后的硝煙。杠子饃很合時宜得出現了。一臉郁悶的班長立即向班主任訴苦，杠子饃在認真的聽取了班長的工作匯報后，他認識到了事態的嚴重性，臉色立刻有陰轉晴，笑呵呵的說：“其實位子那并不重要，坐哪都一樣，不要去多想，把位置看得那么重干嘛，大家先坐著，我以后再調。”

石子的位置是在靠著后門的角落里，石子并沒有任何怨言。說實話，石子非常喜歡這各位子，石子也相信有很多人覬覦這個位子。這個位子，安靜，不顯眼，沒有人員走動，；老師檢查作業時一般是在走道里進行的，所以這個位置很少被光顧，可以用門可羅雀來形容。而且這是老師視線的死角，上課的時候，可以隨心所欲，想看什么看什么。石子對自己能擁有這個位子感到慶幸。石子表面上保持著沉默，但是心里早就樂開花了。

我愛角落

后來石子還為自己的角落寫了一首歌詞：

石子這是一個屬于我的角落

一扇門一面墻

沒有過多的目光

沒有太多的陽光

偶爾有蛾蟲飛過

掉進了蜘蛛網的漩渦

掙扎著卻不能解脫

那是否是我

本能的執著

為了那個已經泛黃的承諾

我總是把頭埋得很深很深

在自己和他人的文字里沉淪

有時我會把頭抬得很高很高很高

把自卑偽裝成自尊

渴望與恐懼共存

呵呵，苦笑是我對世界的唯一的挑戰

笑著心疼

石子的新同桌叫凌霄。和石子一樣大大的眼睛上駕著一副黑框眼鏡。只是他的胡子要比石子的發達多了，這是石子非常羨慕的。

夜自習第二節。

數學老師笑咪咪的進來了，和他一起進來的還有夾在他胳膊下的數學試卷。

“放了一天，大家都玩累了吧，嗨，每次放假來的第一天，你們都是一副無精打采的樣子，就像那什么，就像那懶羊羊。”

勉強贏得零碎的笑聲。老朱繼續道：“為了給你們放松放松，找回狀態，接下來的兩節課我們考試。”

“切——”，這次是一陣噓聲。

石子用一節課蒙完了選擇題和填空題，經過無數次的考試，石子已經有了一些經驗，填空題飯是要用數字來表達的，一般不是0就是1，搞定了這些，然后又開始糾結大題了。糾結著糾結著就走神了。沉默啊，沉默啊，死一般的寂靜，像是在為高考默哀。

與其浪費時間，不如先幫陸運寫情書吧。說寫就寫，石子石子翻過寫著很多“根號”的演算紙，拖著下巴開始思索，不一會一個壞壞的主意就闖進了石子的大腦，對于石子來說，他寧愿給班里最丑的女生寫十份情書也不愿意做一道數學大題。

石子花一節課時間幫陸云寫了一首情詩。石子正在捧著那首有點搞笑的情詩偷笑時，突然聽到數學課代表說還有十五分鐘，請大家快點做，等會兒交卷，石子此刻才意識到自己的大題還像雪花一樣白。