56 假期還是假欺

第二次大考結束，也就意味著寒假的來臨，對于石子來說，這個假期將是高四最長的假期，竟然達八天之久。

智效明先生有一篇文章叫做《學校為什么要放假》，石子感覺知己還是存在的。雖然石子之前并沒有聽說過作者，但是石子是只認文章不認人的。

石子很贊同智效明說法，但是令那些教育精英萬萬沒有想到的是，廣大的基層教育者為了攀比升學率，摘所謂的“分數”，“名次””政績，已經剝奪了學生的大量假期。例如石子校就是兩星期只有一天假，而且這一天假還經常性的被校方以種種名義搜刮。更可恨的是，他們居然還打著“為了廣大學生的根本利益”的社會主義大旗。在放假方面，學校是相當吝嗇的，他們永遠堅持“能不放就盡量不放”，“能少就盡量少’的原則。

在學校里常常見到這種怪現象，老師一方面責怪我們崇洋媚外，讓學生發揚中華民族的傳統文化，另一方面卻用端午節，中秋節為學生補課。好樣的，我們學生補課沒什么，只是為那逝去千年的屈原悲憤，為那獨居廣寒宮的嫦娥而心寒！

再者，校方施舍的假期往往極短，比現在女孩子的超短裙還短。而且更讓人咬牙切齒的是，如果校方好不容易被迫放了一次長達兩三天的長假，他們便好像自己吃了多么大的虧，而學生們就占了多么大的便宜似的，不遺余力的將作業塞滿學生的書包，恨不得把整個泰山都抬進去。所以說什么是星期天，就是作業特別多的那幾天。以至于石子倒不期望放假了。

作業多了是好事嗎？作業做不完怎么辦？“三好學生”便被迫分工合作，三個好學生將作業平均或不平均的分成三份，他們的精神來源是“團結就是力量”。至于那些壞學生，他們的口號只能是“沒做”或　“不會做”，這倆口號已搞不清誰是因誰是果了，所以他們的原則就是“全面盜版，一概抄襲”，學生們的價值觀和當前的圖書市場和文學創作不謀而合。

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