弟弟出院之后，還需要經(jīng)過一段時間的抗凝治療，吃藥復查，常常碰見許錦元，偶爾也一起吃飯，數(shù)量很稀有，主要是總見他忙。

有幾次我到午飯的時間才騰出空來帶弟弟去醫(yī)院，見他還在做門診或者在手術(shù)室，心里不自覺的難受，于是上了心，去醫(yī)院之前記得帶上一份點心，見到他，先把吃得給他，見他吃幾口才叫他給弟弟看。

大約兩個月之后，他說：“以后不用經(jīng)常來了，在家里吃藥，三個月來一次就好。”

我心里無端的失落，不過臉上是笑容，拉著弟弟：“快點謝謝許醫(yī)生?！?

他擺擺手，站起來，將外套脫掉掛在衣架上：“走，一起吃飯去。”

“啊？”我木然，看著他桌子上面的一疊病理分析，“這個……”

“總不能先把醫(yī)生餓死吧?！?

弟弟笑出來：“許醫(yī)生，你不說我以為你餓不死的。”

“我又不是企鵝，幾個月不吃也行。”說話間他已經(jīng)換好衣服，“也不走遠，去吃老法菜，如何？”

我能如何，點頭：“好?！?

于是三人行，他對弟弟說：“我會給你看病假條，所有的體育活動都要受到限制?！?

弟弟對于這個十分郁悶，正是喜歡活動的年紀，不過為了小命著想，也不抗拒：“也只能這樣了?！?

我在車子的后視鏡里偷看他的眼睛，起初是不經(jīng)意，后來就是故意，卻不想被他發(fā)現(xiàn)，慌忙間將眼光轉(zhuǎn)開，心里懊惱到不行——這樣的明目張膽，這樣的不顧矜持——臉上就燒起來。

他倒好像沒看見，繼續(xù)開車，只在中間問了一句：“張老師，你喜不喜歡肖邦？”

我并不明了他話的本意，畏縮的答：“還好?！?

其實心底十分沒有自信，關(guān)于音樂，我懂得不多。

他“噢”一聲，換了CD，鋼琴曲子，音樂婉轉(zhuǎn)，低切處似有傾訴，我瞇著眼睛聽，他則好心的介紹：“這個曲子是《雨滴》，不過我最喜歡的卻是《離別》練習曲?！?

“啊？”其實什么雨滴，什么離別，什么練習曲，什么b小調(diào)，我哪里懂得，從前的大多時間我都在讀書，指望出人頭地，上班后努力賺錢養(yǎng)家活口，這些風花雪月的東西，他如此耳熟能詳，我卻一無所知，心里面生生的疼著。

我不說話，他也安靜，弟弟靠在車坐上打盹，午間的堵車也是厲害的。

過最后一個紅綠燈的時候，聽見他說：“我喜歡《離別》是因為我和肖邦一樣討厭離別?！?

他的話音停頓，似乎還要再說，老法菜館卻到了，車子停下，他說：“我定了位子，你們先進去，我去找個車位?！?

那時，我還在想，他那一頓，是想說些什么。

現(xiàn)在的人都奇怪，大概是山珍海味吃多了，私房菜館、老法菜館就又熱鬧了起來，所謂物極必反大概也是如此。

我坐在裝修簡單的位子上面看周邊的眾多食客，盤中雖然不是饕餮，一個個卻都那樣嚼得好味。

許錦元落座不多久的，菜就上齊全，我低頭說：“開動?！?

正要吃，他的電話響起來，他接起，說幾句，對我說：“真不好意思，醫(yī)院有急救病人，我要馬上回去，你們吃，單子我去結(jié)了。”

“這怎么可以？”

想客氣，他擺擺手，人已經(jīng)離座，我再動筷覺得胃口一點都無，弟弟說：“姐，他是不是要追求你？”

“別瞎說。”

“那他干嘛請我們吃飯？”

“身體好了開始得瑟了？”

我也想知道他為什么請我們吃飯，但我不敢去問，也不敢去想。

不去醫(yī)院，見面的機會自然少了很多，加上班里一部分學生準備參加來年的高考，我也忙活起來。

弟弟已經(jīng)重新回去上學，媽媽在電話里開始催促我的終生大事，說：“你一個人媽也不放心，找個好的，還能顧念小天些?！?

我嘴上說好，好，心里面是不好的，我目前的情況，弟弟生病之后，財政狀況一直維持在幾乎入不敷出的狀態(tài)，哪有心思去戀愛？據(jù)說這年代男人和女人一樣現(xiàn)實，只怕也沒人看上我。

所以用心工作，至少工作能給我飯吃，而且不會拋棄我。

11月，學校里面組織了一場艾滋病的講座，旨在教育所有的年輕學生潔身自好，來做講座的是防疫站的醫(yī)生，瘦高的個子，圖文并茂，深入淺出，聽來到也有意思。

我想起許錦元說過關(guān)于性的話題，他說家庭和學校把sex保護的太隱私，以至于孩子們冬穿夏衣。如今想來，這話不錯，看看在座學生們聽講座的反應，我們這些做老師的就該明白：引導遠比阻止好。

大禹治水，疏導為主，青春期的年紀，本來是半懂不懂，大人都支支吾吾搪塞其詞，孩子們就莽撞而自行其事，出了問題似乎也不能全怪孩子。

我是邊想著邊聽，猛然發(fā)現(xiàn)對許錦元的想法已經(jīng)太多，幾乎到了想念的程度，最初我看不慣他的態(tài)度和言行，如今我在思念這一切。

他在干什么呢？

生活總是一波未平一波又起，讓人沒有時間去想那些花前月下的美事。

講座過去沒多久，我發(fā)現(xiàn)班上有個學生行為不太正常，上課神思恍惚，下課馬上直奔衛(wèi)生間，表情總是僵硬，不時措手。

觀察幾天，我叫他來辦公室，問：“黃文奇，你最近怎么了？”

“沒有，沒什么啊?！?

“我覺得你不對勁?！笨粗?，“告訴我吧，告訴老師。”

“真沒什么?！?

“那好，有什么事情要記得告訴老師，你回去吧?！?

讓他走，并不表示我相信他的說法，要知道這年紀的孩子最容易出事，我極擔心他的表現(xiàn)是因為出了什么事。

果然的，后面幾天他一點兒沒變，變本加厲的上廁所，回來手總是濕的，連上課都請假出去。

又過幾天，我再找他，他的臉終于垮下來，對我說：“張老師，我好害怕。”

心一驚，站起來：“出了什么事？”

男孩子卻開始哭起來，我慶幸和我一個辦公室的老師因為懷孕請假，讓我們可以擁有這樣相對獨立的空間，開誠布公。

“我怕我得了艾滋病。”

“為什么要這樣想？你做了什么？”

“那天聽報告，說拔牙、紋身都會傳染，我剛?cè)ミ^一家小店紋身，那之后我一直覺得頭暈?！?

……

定定神，再開口：“紋身給我看看，紋在哪里？”

在后背，似龍非龍的一片烏青，我拉好他的衣服：“為什么想起來玩這個？”

“看《越獄》……”

“那么為什么經(jīng)常上廁所？”

“就是想洗手，老覺得臟。”

我閉上眼睛，再睜開，很無力：“老師帶你去檢查，今天下午，你不要告訴別的同學，記住了？”

他點頭，又搖頭：“張老師，我真的害怕?！?

我想來，他應該是精神過于緊張，真地感染病毒倒未必，帶他去檢查確認一下終歸是件好事情，安慰他：“不要害怕，哪有那么容易感染呢？”

事實證明我的猜測是不錯的，驗血，沒事，可問題還有，他不相信。

我好氣又好笑，疾控中心的醫(yī)生也都是一樣的反應，勸慰他：“同學，要得病也不是那么簡單的，你要相信檢查結(jié)果?！?

可是，勸慰都是無效，最后一位年長的醫(yī)生拉我到邊上說了一句話：“我看你這個學生這里有問題?！庇檬贮c一下腦子，做個手勢。

我跳起來：“不可能?！辈贿^盤恒情況，覺得一時的精神方面的疾患也未必，似乎看到過，叫強迫癥的那種。