國家如此，企業也如此。企業老板，假如懂得用教育，天天讓員工聽課，每天學習一個小時的孝道，學一個小時的《孝經》或者是《弟子規》，員工不知不覺就會改變。

北京有一個企業，老板在單位推行弟子規教育。每天在工作時間，要求所有員工一定要聽《弟子規》的課，聽孝道的課，結果不出幾個月，就發現員工們起了變化。大家學習以后，都寫心得，說自己過去不孝父母，不知道感恩，現在學了《弟子規》，知道自己錯了，想到以前父母無微不至的愛護關懷，心里很感動，發誓要行孝，要好好的工作，不讓父母擔心。有員工寫心得說，住在同一個宿舍，互相之間也不懂得照顧，甚至矛盾很深，學了《弟子規》后，都能夠互相照顧。老板看了很感動。以前叫這些員工做事情，員工有時做的不認真，不負責任，老板很操心，也很窩火；現在，員工能夠認真負責做好本職工作了。以前公司有偷盜現象，有的明著拿私人購物發票回來充賬報銷，老板也無法制止；現在大家不會這么做，都知恥了。短短的幾個月，企業有這么大改觀，真的是“其教不肅而成，其政不嚴而治”。所以治理企業也是教學為先。

學校的老師，常常愁眉苦臉，抱怨學生難教化，違逆老師，不尊重老師，跟老師頂嘴，當然也不尊重學問，甚至談戀愛、上網吧、夜不歸宿、結伙打架斗毆、吸毒等，有很多不軌行為。這些現象應該引起我們的思考，并用切實可行的方法改變這種狀況。其實，真正用孝道的教育，順應人的良心，他們會很快回頭。當然，要產生好的教育效果，必須是領導者，企業的領導、學校的領導、乃至國家的領導，自己本人要做到。領導本身做到“則天之明，因地之利”，才能“以順天下”，實現“其教不肅而成，其政不嚴而治”。

北京那位老板，他認真學習《弟子規》，自己先做到，向員工們道歉、懺悔，過去沒有學圣賢之道，不知道關懷照顧大家，常常是作威作福。學習了圣賢教誨，從《弟子規》做起，從自己做起，帶著員工認真落實，老板首先向員工鞠躬，員工珍惜跟老板的緣分，變得敬業了，逐漸把企業當成家，這都是教化的效果。