二外公正領(lǐng)著大家穿過白石埡，有些喜歡東張西望的孩子發(fā)現(xiàn)後面似乎跟上來一個(gè)熟悉的身影，他坐在摩托車後，清晨的寒風(fēng)吹的他頭髮一飄一飄。劉林突然大聲喊道：“老師來了！”全班同學(xué)一驚，習(xí)慣性的把隊(duì)伍排列的整整齊齊，等候老師的檢閱，可是這個(gè)動(dòng)作才持續(xù)了幾秒鐘，就有人反應(yīng)過來，今天是考試啊，又不是平時(shí)上課，老師肯定不會管我們隊(duì)伍走的整不整齊吧，於是，整齊的走了幾米之後，隊(duì)伍又恢復(fù)到了初始的彎彎曲曲，然後一起看著摩托車向這邊快速的開過來。二外公似乎也聽到了劉林的喊聲，他停下向後望了望，便讓我們班的隊(duì)伍和他們班的隊(duì)伍都停下，等候著老師的到來。
摩托車的隆隆聲越來越近，等到了跟前的時(shí)候，離他最近的幾個(gè)孩子怯怯的喊了一聲：“老師！”老師對他們笑笑，似乎很久沒有聽到人這麼稱呼他了，他的心裡有一種莫大的滿足。很久不見老師，他的神情更加憔悴了，蠟黃的臉上，透露出一種只有臨近死亡的人才有的蒼白，他輕咬著嘴脣，似乎有些痛苦的樣子，開摩托的是他的兒子，見終於趕上了我們的隊(duì)伍，便先下了摩托，停穩(wěn)後再扶著老師下來。老師一個(gè)一個(gè)打量著我們，當(dāng)看到我時(shí)，對我意味深長的笑了笑，我也明白，作爲(wèi)一個(gè)他最優(yōu)秀的學(xué)生，其間的師生情真的不能用言語來表達(dá)，只能同樣回他以微笑。他穿著中山裝，這古樸的服飾把他四五十歲的年齡襯托的更老了，他佝僂著身子，從我們的隊(duì)伍邊一步步走過，樣子有些吃力。走了一段之後，他終於有些堅(jiān)持不住的跡象，便拿起袖子放在了嘴邊，咳嗽了幾下，這樣一個(gè)動(dòng)作之後，似乎感覺好了一點(diǎn)，速度也快了起來，在他兒子的攙扶下，一步步的走到了二外公跟前。
我們注視著這一切的發(fā)生，誰都沒有再說一句話，就像在上一堂很生動(dòng)的課，大家都在專心的聽講，只是，這一堂課沒有聲音。老師和二外公聊了幾句，二外公就帶著他們班的人先走了，剩下老師和我們班的隊(duì)伍，看著二外公的隊(duì)伍慢慢的向前走去，老師又對他的兒子說了幾句話，他的兒子也開著摩托先到小元了。老師再次面向我們，微笑著看了看大家，淡淡的說了一句：“走吧！”這種語氣，似乎帶了一種久不見的思念，一種即將離別時(shí)的決絕，一種離別後的傷心，一種不甘心的憂愁。老師再沒有要誰扶，一個(gè)人挺直了身子走在隊(duì)伍的最前頭，這一次，他親自帶我們?nèi)タ荚嚕资瘓旱叫≡W(xué)的距離，就是這段師生情的距離。
老師此時(shí)的精神似乎變的很好，一副微笑的模樣，微笑中帶著一種只有教師纔有的慈祥，他帶領(lǐng)著隊(duì)伍，不時(shí)的回頭看看，蠟黃的臉上開始有了一點(diǎn)見了陽光之後的血色，可此時(shí)的天氣明明是陰天。老師此時(shí)的心裡應(yīng)該很高興吧，因爲(wèi)見到我們這麼多活潑的孩子，都是他一直帶著的學(xué)生；老師此時(shí)的心裡應(yīng)該很愧疚吧，因爲(wèi)那麼多日子爲(wèi)了打牌都沒有好好的管理我們，等到快要失去的時(shí)候才心有不甘；老師此時(shí)的心裡應(yīng)該很懷念吧，那麼多和我們在一起的日日夜夜，就這麼即將失去了。如果就這麼死去，我有這麼多學(xué)生，那麼我思維的種子將傳一代又一代，那我，也算沒有什麼遺憾了。
白石埡到小元小學(xué)的路並不是很長，我們卻感覺走了好久。一個(gè)小山包的分岔口，上去的話是小元的醫(yī)院，從左邊下去就是小元的街，從右邊下去就是小元小學(xué)了。我們是來考試的，自然就會從右邊下去，這一路上會穿過一片竹林，竹林裡有好幾座墳，不知爲(wèi)什麼，我感覺墳前石塊壘成的形狀很奇怪，並不是我曾經(jīng)看過的笑臉，但卻比那個(gè)笑臉還恐怖，走了好幾遍的路，在此時(shí)走來還是有一種陰森的感覺，雖然長長的隊(duì)伍有很多同學(xué)。劉軍的小聲嘀咕讓我的心更涼了：“人家說在這裡見到過鬼來的。”
終於到了學(xué)校，因爲(wèi)我們每個(gè)人考試的教室是被打亂編排的，所以老師不可能一個(gè)一個(gè)帶著我們?nèi)フ伊?，他只是激?lì)性的說了一句：“大家好好考?。 蹦欠N語氣，那種神情，似乎是在做最後的道別，他的兒子見到我們的隊(duì)伍，早已靠了過來，然後我們目送著老師坐上摩托，慢慢的開出了我們的視野中，仔細(xì)看的同學(xué)就能發(fā)現(xiàn)，老師轉(zhuǎn)頭的那一下，明明有幾顆淚珠掉了下來。我們聽著學(xué)校預(yù)備鈴的響起，便趕忙各自去找自己的教室了。
事實(shí)也確實(shí)如老師預(yù)料的那樣，領(lǐng)通知書後不久，我們就聽到了老師的噩耗，他那一次真的是最後的道別。這一次，我的成績考的格外的好，到了全鄉(xiāng)並列第四名，我只當(dāng)是聖水的作用，菩薩的保佑，或者祖祖爺爺?shù)脑谔熘`。老師最後向我們道別的那一幕，我早已忘到了九霄雲(yún)外，只是在對河山的炮聲響起的時(shí)候，我才記起：“哦！今天是老師下葬的日子?！蹦莻€(gè)教了我們很多個(gè)日日夜夜的老師走了，從此之後，學(xué)校再也不會有他的身影，關(guān)於他的故事，從此之後，只有記憶，我便又回到了以前那些美好的回憶中。
過去的時(shí)候，人們都比較窮，不過那時(shí)候物價(jià)確實(shí)比較低，火柴都才一分錢一盒，但也有人會窮到連一分錢的火柴都買不起，而另外一些人，卻是有生財(cái)之道的，比如老師告訴我們的他的一個(gè)同學(xué)。他這個(gè)同學(xué)腦筋比較靈活，平時(shí)喜歡幹一些人們都想不到的事情，比如他給我們講的這件事：正值街上最熱鬧的時(shí)候，這個(gè)同學(xué)挑了兩隻桶拿去放在了街邊上，兩隻桶都被蓋子封了起來，上面均貼有紙條，一隻上面寫著‘五分錢一蘸’，另一隻桶上寫著‘一角錢一涮’，這個(gè)奇異的攤位很快就吸引過來了很多人，那些人議論紛紛：“這個(gè)到底是賣的什麼??？什麼是五分錢一蘸，什麼又是一角錢一涮？”一陣議論紛紛之後，終於有人忍不住好奇心上前了：“這是五分錢，我要買一蘸的那個(gè)！”這個(gè)同學(xué)收了錢，便把‘五分錢一蘸’的桶敲開一點(diǎn)小小的縫，讓給錢的這位把食指放進(jìn)去，這位仁兄把手伸進(jìn)去蘸了一下之後拿出來，放在鼻子前一聞，一股大糞水的刺鼻味，不過他仍舊好奇‘一角錢一涮’那個(gè)，便又給了一角錢要買一涮，這位同學(xué)仍舊是收了錢之後相同的動(dòng)作，把‘一角錢一涮’的桶敲開一個(gè)小小的縫，讓這位把食指伸進(jìn)去涮一涮，當(dāng)這位再次把食指拿出來的時(shí)候，刺鼻的氣味消失了，手上還殘留著一些乾淨(jìng)的水滴。這位仁兄算是完全明白了，一角五分錢買了一個(gè)粘糞洗手，不過他卻是不告訴別人的，等待下一個(gè)傢伙再繼續(xù)過來上當(dāng)吧。而老師的這位同學(xué)，一天下來竟然賺了好幾塊錢，從此之後便再也不擺了，因爲(wèi)他也知道：人們只會上一次當(dāng)。這個(gè)故事讓我在很長一段時(shí)間想起來就會笑好久，而當(dāng)老師死後，每次想起這個(gè)故事便會想起他，也一起幻想他們作爲(wèi)學(xué)生的時(shí)候是怎樣一個(gè)年代。
老師被葬在了對河山上，是面朝我們這邊的山，離趙霧的墳不遠(yuǎn)，趙霧的墳在缺口的旁邊偏右，而老師的墳在缺口左邊一段。老師死的時(shí)候是在晚上，那晚來了兩隻貓頭鷹，“唔…唔…唔…”的一直叫個(gè)不停，似乎是在慶祝什麼事情一樣，等老師的脈搏停止跳動(dòng)的時(shí)候，貓頭鷹也像完成任務(wù)一樣飛走了，從此以後，貓頭鷹再沒有飛來老師家。過年的時(shí)候，我在老巷子玩，遇到了班上的劉小芳，他問我：“劉凱，現(xiàn)在過年，你去給老師上墳沒有？”我擦然手中的擦炮，然後扔的老遠(yuǎn)，誠實(shí)的說：“我不知道老師的墳在哪裡！”說完雙手捂著耳朵，等待著擦炮響。小芳聽了這話，鄙夷的看了我一眼：“這麼久了，你連老師的墳在哪你都不知道？反正我們已經(jīng)上了，就在那個(gè)位置！”說著她向我指了指，我順著她所指的方向，只看到一片鬱鬱蔥蔥的樹林，“你也去下吧！我還有事，先走了！”小芳向我說完這些，就去幹別的事了，而我，揣著一褲包擦炮，便跑到對河山去找老師的墳了。一陣轉(zhuǎn)悠之後，什麼也沒發(fā)現(xiàn)，倒是山林裡的涼意讓我感覺陰森森，便不再繼續(xù)尋找，然後又回到了老巷子，拿出一盒擦炮擺成一個(gè)圓圈，劃燃一根火柴，把這些炮同時(shí)點(diǎn)燃，聽著擦炮一顆顆爆炸的響聲，我在心裡祝願(yuàn)：“老師，願(yuàn)你在天堂一切都好！”
新的學(xué)期，教育局從我們葫蘆山那邊的村子裡調(diào)過來了一位老師，老師同樣姓趙，五十多歲的年齡，一臉慈祥，臉上的皺紋解釋了他這麼多年教學(xué)生涯的經(jīng)歷，而以前的老師，也在這最後的小學(xué)幾年裡，從我們的記憶裡慢慢模糊。