十月份的一天，校長拿了一張簡章遞給西西。原來是縣里招考老師，凡是考上的老師一律充實到各個小學。看來，小學師資的欠缺已經引起了上級的高度重視。校長鼓勵西西說：“好好準備，到時候一定要選咱們這兒啊。”西西感激地點點頭：“我一定會的。“

考試分兩步，第一步是筆試，按１：３的比例進入面試；面試是模擬講課，最后錄取只取模擬講課的成績。

報上名后，西西就著手準備理論考試，這并不困難，她一直喜歡看書，而且記憶力很好，原來學的東西幾乎都還在腦海里存著呢。校長建議她多看點教學實踐方面的東西，并給她拿了一些資料，西西翻了翻，里面的東西用兩個字可以包括：愛心。一切圍繞學生，一切為了學生的長遠發展。

到考試那天，西西又一次體味到高考的氛圍。校園里滿是人，都是一副謹慎的樣子，如臨大敵。考生大部分是女生，想來都是因為父母的緣故，不愿讓女孩子遠走他鄉，以免上當受騙。男生嘛，就不同了，盡量別回來，回來有什么出息。

教室里據說被監控了，前后各兩位老師。先查身份證，只讓帶進筆，連打草紙都不許帶。西西把準考證和身份證放在桌角，閉目養神。發試卷了，竟然前后異題。西西大體看了看試卷，感覺沒什么大問題，便拿起筆，從從容容寫上名字，考號，開始答題。

客觀題不是很多，大部分是主觀性的案例分析，最后是篇教學設計。最后西西費了些腦筋，等她完整的答出來，剛剛檢查了一遍，鈴聲想了。主考官立即喝止，所有人把手放下，坐正，等著收試卷，發的草紙也收了回去。

走出場外，西西聽到各種不同的唏噓聲，她什么也沒想，徑直回到家中。

大概四五天后，成績出來了，西西去教育局看了，她居然考了第二名，和第一名差三分。再隔一天就是模擬講課，西西趕緊回去準備。說真的，她心里挺沒底，說到筆試，她不怕，可是，她實在擔心自己有些拘謹的性格，到時候別出大差錯才好。

在家里對著鏡子練習，西西慢慢把握住節奏，她弄了個大體的框架，無論什么課題，到時候都能隨時應變了。媽媽聽見她練習，就認不住笑，她說：“西西，你怎么跟演戲似的。”“媽，您不知道，這可不就是演戲嗎？明明沒有學生，還要當作有學生，多假，我實在不會了。”

實在不會也要硬著頭皮上了。評委是外地請來的專家。抽完課題，二十分鐘的準備時間，西西只覺得剛過了一會兒，就該她了。她努力平息砰砰的心跳，走進講課室，迎面看見一個錚亮的頭，白花花的，她就有些眼暈。她沒敢再往下看，機械地問了好，開始上課，她的聲音顫的很是厲害，飄飄蕩蕩，像是從另一個世界傳來的。本來設計的挺好的出彩的地方，讓她顫的一塌糊涂，鞠躬行禮，走出門，她在心里說，完了。

一輪過后，模擬成績就出來了。西西的成績果然不大好，她有些心灰意冷，也沒再等下去，還等什么呢，基本就是出局了。

西西果然出局了。她都不大愿意到學校去了，多熱情的人啊，可是自己讓他們失望了。走進校門，西西感覺連校園的花草都變了顏色，灰灰的。知道了消息的人都鼓勵她，別怕，第一次考試，失敗難免，明年還有，再考就是了。

沮喪了一陣子，西西就想開了，事實已經如此，只能重整旗鼓，重開張，誰讓自己技不如人呢。

誰知，柳暗花明，元旦的時候，招考簡章又出來了，這次是招初中的老師，但是只要幾個人。西西倒是符合條件，報還是不報呢？要十幾個人的時候自己沒考上，要幾個人了，自己還有戲嗎？

稍微的猶豫過后，西西又報名了。她的不服氣頂上來，我就不信了，我就不行。依然和上次的程序大體一樣，只不過，這次，筆試成績算進錄取成績里，占到一半的比例，這才是公平的，西西想。

筆試成績西西考了第一名，模擬考試成績依然不理想，幾乎又要倒著數了。但是最后總成績，西西排在了前面。模擬考試成績高的人，筆試成績很少有好的。這真是造物弄人，總能讓你有突出，有缺陷。

雖然入圍了，市區的中學只要三個，西西是第四名。但是她可以選比較發達的城鎮，想了想，她還是選擇了回鄉，回到自己的中學，回歸自己的第二個母校。只是，她不能按當初想的那樣回到小學了，想到這兒，她就覺得愧對了梁校長和村長。

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她回去告辭的時候，校長說：“到哪兒都一樣，都在這片土地上。好好干，幾年后，希望你成為教壇新秀。”

能不能成為新秀，西西沒想過。她想的只是，生活終于在重重迷霧中露出了她神秘的一角。