二棟將軍捧著劍走出學宮時，心中異常忐忑。他前行不遠就被人擋住了去路，來者是喬茂的管家帶著府中護衛。這些人接到消息趕來，見那位傳說中的彭鏗氏大人并未走出學宮，押送庚良的僅是幾名階衛，不禁膽子又打了起來，這才敢上前。

管家迎在前方道：“二棟將軍，我家大人正在朝中求主君留庚良一命，也請你們稍稍緩行，暫且不要動手，來日必有厚報！”

二棟起初戰戰兢兢，可是越走越有一股膽氣，因為他手中捧的可是鎮國神劍??！當年先君鹽兆與武夫大將軍的佩劍，如今被主君賜給了彭鏗氏大人，持此劍能斬失政之君、更別提國中亂法之臣民了。這柄劍竟然會在他的手上，這是何等之榮耀！

二棟只是學宮中看門的武官，并沒有上過戰場，但平日聽聞國戰的種種傳說，常感熱血沸騰，對英雄功業神往不已。

起初時他想到如是自己親手斬了庚良，回頭有人不敢得罪彭鏗氏大人，會不會來找他算賬？后來轉念一想，若抗命不斬，后果也很嚴重。斬與不斬，都有麻煩，那還不如堂堂正正、當斬則斬，有幸能持鎮國神劍斬危國謀逆之罪人，乃是一生難求之尊榮。

于是二棟的神情越來越莊重，周身的氣息也越來越肅殺，冷不丁前面冒出來喬茂大人府中的管家，二棟喝道：“大膽！鎮國神劍在此，你焉敢攔路？”

那管家也怔了怔，壓低聲音道：“二棟將軍，你又不是不認識我，拿了鎮國神劍便自以為是彭鏗氏大人呢？我只是讓你稍做拖延，慢點走、先別動手。我家大人正在請求主君。也會設法找彭鏗氏大人賠罪致歉，回頭好好謝你便是！”

二棟：“讓開！”

管家并沒有立刻讓開，而是臉色一沉道：“你到答不答應？你就不怕……”

話卻沒有說完。只見劍光一閃，他已身首異處。劍不是二棟揮出去的。而是帶著二棟握劍的手自行斬出，二棟的腦海中也響起一個聲音道：“阻攔鎮國神劍，欲救謀逆之賊，當斬！”

管家身后的幾名護衛也被嚇了一跳，最前面的三個人有人下意識地就要抄家伙。此時又見劍光一閃，這三人皆身首異處。

事出突然，二棟的腿差點都嚇軟了，他這才明白方才發生了何事。深吸一口氣盡量站直身體，挺胸高喝道：“阻攔鎮國神劍，欲救謀逆之賊，當斬！”

這時已有一隊巡城軍陣趕來，問明情況后皆大驚失色，紛紛向鎮國神劍跪拜行禮。二棟知道這些人不是在向自己行禮，但他也不禁豪氣陡生，只覺千萬不能辱沒了手中的鎮國神劍。巡城軍陣將剩下的那幾名護衛當場拿下，并護送二棟等人趕往王宮前的廣場。

除了國君，誰也不能在都城中擅調軍陣。否則等同謀逆。虎娃平常能指揮的“兵力”，也只是學宮中的階衛。但巡城軍陣自有職責，要維護都城治安、處置突發事件、主動維持秩序。眼前就是一起突發事件。

少務賜虎娃鎮國神劍時曾公告天下，若國君失政，虎娃可持鎮國神劍號令國中軍陣以及國都禁衛擁立新君。但眼下虎娃只是斬庚良，并沒有涉及少務失政誤國，所以不可能把事搞那么大，只能指揮學宮階衛，等巡城軍陣主動來配合。

其時西嶺已經趕到了王宮，少務又緊急下令巡城軍陣協助，很多正在巡邏的軍士紛紛趕往王宮前。一看就是有什么大事發生了。二棟走的這一路，身邊聚集的護送軍士越來越多。圍觀民眾也越聚越多。

斬人的地方就是廣場上的祭壇前，庚良等人被押到時。喬茂也從王宮里被押出來了。

巴國朝會未散，少務也聽說了學宮階衛在路上遭遇的事情，氣得手都有點哆嗦。區區一個司記大人府中的管家，就敢攔住手持鎮國神劍的階衛將軍，企圖與其私下勾結商談，還玩出了威逼利誘的花樣，誰給了他們這么大膽子！

很多人都想當然地以為，虎娃是一怒之下要斬庚良，其實真正氣壞了的人是少務。

少務大怒之后又回過神來，意識到自從國祭大典之后，自己的心神已完全放松，確實是過于懈怠了。終于一統巴原，身為國君享受多年來難得的安逸，倒也沒什么，但有很多從一開始就該處理好的事情，卻沒有提前整治。

有些隱患，不能等到已經爆發時再去整治，今日就是個機會。

今日在王宮前被斬首的有兩波人，一波是庚良等三名學宮弟子，是虎娃下令斬的，二棟將軍一劍一個斬得非常痛快。另一波人是喬茂以及巡城軍陣在路上抓的幾名司記大人府的護衛，由國君下令一同斬首。

不提二棟將軍斬了庚良等三人后回學宮復命，巴國朝會仍在繼續。少務下令，由理正大人徹查庚良之案，并由采風大人派出采風官，將此事傳揚至巴原各城廓。庚良已死，但他是被彭鏗氏大人以鎮國神劍斬殺，并不代表這個案子已經結了，巴國官方該怎么查還得怎么查，應有的程序不會少。

徹查庚良的罪行、判定其罪名，不僅局限于學宮之事，別的不說，不是恰好還有海辰和煙起堂的舉報嘛。同時查問緝拿其同黨，定罪之后判其刑罰，只是庚良等人已死，對他們就不必再斬一回了，最后還要將結果宣告巴原。

若是有誰想為庚良辯解，可以找到很多借口與理由，其罪名可以怎么輕就怎么說，但同樣的道理，庚良和喬茂都已經被斬，少務顯然要借此事整頓國中風氣，那么在給這些死人定罪時，也可以怎么重怎么說。

總之此案牽連與影響甚廣，國中與庚良同類者，也紛紛受到了懲處。這一幕，也許在虎娃路遇庚良時，便早就預料到了。

無論是對君主還是臣民而言，所謂天下大治的最理想狀態，就是無為。而無為，是因為天下無事。若總是有各種亂子和變故發生，需要不斷處置與撲救，就說明很多事情早已偏離了正規，從一開始起就沒做好。

無為之治，并不是憑空出現的，更不是說出了事情不去處置，須有事時謀其未兆，方能漸趨無事。而另一方面，也不要沒事去瞎折騰。

假如總出庚良這種事，就說明巴國未治，誰都受不了，就算累死少務也忙不過來啊。當年巴原未平，后廩可以說就是被累死的，但后廩的愿望就是巴原重新歸治，由他的繼承人少務來完成。而少務要做的，絕不僅是處置一個庚良，而是讓今后不要再出庚良這種事。

最理想的狀態當然是很難達到的，只能盡量接近，今后就算偶爾還有庚良之事，臣民亦知分辨、有司亦知怎樣處置，不會再鬧出大亂子來。這就是少務的目的，而他這位國君屆時才能真正的省心。

有為之君勤政死，亂政未平；有為之君終碌碌，天下已治。說的就是這個道理，治國如此，為人亦如此。

少務在忙少務的，而虎娃這段日子就坐鎮學宮，他沒有再回彭山，也無人知曉其實來到學宮的只是他的仙家陽神化身?；⑼弈康木褪菫榱苏D學宮，但學宮并不是孤立的存在，學宮中的風氣其實就反映了國中的風氣，所以虎娃實際上整頓的也不僅僅是學宮。

經過上一次“學宮考教”之后，學宮中秩序井然。虎娃每日親自坐鎮學宮視事，又與西嶺、侯岡等人商議，定下了學宮考教制度。眾學宮弟子按所學的內容，每季一次大考，考教校成績分為甲、乙、丙、丁四等。

若有人連續三次大考成績都是丁等，則被稱為丁缺，其人將被逐出學宮、失去受教資格。由其所屬城廓另行舉薦才俊入學宮受教、以補其缺。

若某城廓連續三次所舉薦的“才俊”皆因丁缺被逐出學宮，那么此城廓將在一年內減少一名舉薦資格。

對學宮弟子有評定考核，這同樣是對舉薦才俊的各城廓的評定考核。巴原各城廓如此，都城、宗室亦如此。

虎娃難得現身在學宮，有不少勢力都想趁機攀附結交，每日拜會不斷、送上了各種禮物。但虎娃不見，禮物也不收，只有一人例外。揚塵將軍前來來拜見，向彭鏗氏大人表示感謝。

表面上是感謝彭鏗氏大人對阿土的教導與提攜，實際上這位將軍心里明白，彭鏗氏大人是保了阿土，使其未因庚良之案獲罪?；⑼奁评娏藫P塵一面，聊了半天家常話，并親自將他送出了學宮大門。

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當初少務率大軍親征相室國時，揚塵是軍陣長；再往前，少務入武夫丘為雜役弟子時，同為武夫丘雜役弟子的揚塵剛剛離山。這一切并非巧合，揚塵曾登上武夫丘做了三年雜役弟子，是在執行后廩所委派的秘密任務。(。