今天悟虛的心情似乎不好。一早就將自己鎖在他的道觀里。

在黑夜監督會每個成員都有屬于自己一個天地，如果把黑夜監督會當成一個企業看待的話，那就是每個成員根據自己的級別、崗位擁有一人一間或多人一間的辦公室。與企業不同的是，我們是每人一間，而不用像企業小職員那樣坐格子間。還有一個區別就是各自的辦公室可以根據自己的喜好布置，不用統一格式。所以說，黑夜監督會是一個盈利不高，但比較人性化的，凝聚力大、歸宿感強的企業。

悟虛整天道裝打扮，所以他的辦公司叫道觀。

領導的情緒代表整個團隊的情緒。由于悟虛心情不好，所以我們的情緒也不高，我們大家聚在會議室，你望望我，我望望你，誰都不吭聲。

過一會兒，悟虛推開會議室的門進來了。坐下，將幾分復印件給靈兒派給我們。

我看到這份復印件是一份求助信。

“子涵賢侄：

數載不見，工作生活順利否？近來我校碰到靈異之事，致使人心惶惶。無法可想，奈何？盼能得到汝之援手。期盼到訪。

健康！

陳古井”

“子涵是誰？”袁潤問道。

悟虛答道：“我的俗家名字。”

從信貸內容看，這個陳古井是某校的負責人，也是悟虛的長輩。而陳古井負責的那間學校出了靈異事件，又沒有辦法就解決，所以向悟虛求助。而且似乎很急。

信的附件部分介紹了事件經過。

“9月1日，學生們放完暑假回到學校上課。可就在開學的第五天，即9月5日第一件事件出現了。

那天，初二三班的林渺同學在放學回家的路上暈倒在校園里。學校保安發現后及時將林渺送進醫院，醫生檢查后結論是一切生理機能。可是說正常，人又沒有醒過來。醫生也解釋不了原因。

林渺的家長認為是在學校出的事，學校要負責。學校也查不出原因，只能耐心做好家長的解釋工作。

就在林渺的事件懸而未決的時候，第二件事件發生了。

高一四班的高英同學也在放學的路上暈倒在學校的校園里，癥狀與林渺一模一樣。

在沒有任何辦法的情況下，學生家長只能歸咎于撞邪。

做過法事，請過神，但是還是沒有效果。昏迷的學生就像睡著了一樣，只是怎么叫都不會醒。

報了警，警察也查不出結果。只能備案，還建議學生在事件未查清楚前暫時不要上學。

其實，不用警察說，隔三岔五的就有一個學生出事，前前后后有6個學生陷入昏迷，家長們還不都嚇壞了，堅決不讓自己的孩子去上學，學校陷入停課狀態。

作為校長的陳古井更是心急如焚。靈光一閃，忽然想到故人的兒子劉子涵似乎對一些靈異事件很有研究，于是就向悟虛發出求助信。”

等大家看完復印件。悟虛問道：“對這件事，大家有什么看法？”

老夏道：“從字面上看，這班昏迷的學生應該是失魂了。”

魂是指能離開人體而存在的精神；魄是指依附形體而顯現的精神。

袁枚《子不語-隨園瑣記》中曾自述：他某日病重高燒，感覺到有六七人縱橫雜臥一床，他不想呻吟，但他們呻吟；他想靜臥，但他們卻搖醒他。后來高燒退去，床上人也漸少，等到燒退盡，那些人皆不見了。原來，與他同臥之人，皆是他的三魂六魄。

所以老夏才猜測學生昏迷不醒是魂離體了。

柯凌接口道：“可是什么能讓人失魂呢？”

“能讓人失魂的辦法很多，人在正常的情況下自己都能夠失魂的。不過人的自我失魂是由于在睡眠時身體比頭腦更早入睡，達到了頭腦清醒而身體入睡的狀態。當有了充足的睡眠后，身體清醒過來，頭腦也清醒過來，魂也就回來了。不過也有強制性讓魂離體的辦法。只是我沒有深入研究。”老夏解釋道。

悟虛點點頭道：“我也認為是失魂。強制魂離體的辦法很多。我所學中就有一個可以招魂離體的辦法。這件事不能拖，我們也要盡快到東南中學去，查清楚真相，我懷疑是欲獸作怪。不過我另有要事要辦，要和袁潤離開幾天。你們四個先到東南中學，暫時由小唐帶隊。我會在三天后來和你們回合。記住，安全第一。”