魚塘，不，湖泊周圍方圓兩千米都屬于梁左一行人的旅游度假地點，中途還有一名軍人過來和他們接頭，告訴他們雖然本星球是安全區(qū)域，不過還是最好少出去為妙。特別叮囑他們說，如果看到或者遇到本地土著請一定聯(lián)系軍方，雖然這種可能性極小。

韓靖每天都如同一尊雕塑一般靜坐在岸邊，頭戴一頂漁夫帽，手持漁具在湖邊釣魚，他釣魚也很奇怪，釣上來之后又會將魚放生，似乎享受的是魚上鉤被捕的這個過程。

青子每天在小森林里尋找著各種食材，奇特的小方蘑菇，脆脆的菌類，各種漿果、核果、仁果、柑橘類……在這顆星球上植被十分豐富，加上水分充足，生長情況良好。有兩次青子還捉回兩只紅色的兔子，說要做兔丁，后來看著兩只兔子不斷吸著鼻子就像是在哭泣的樣子，心軟放走了。于是肉類食材就只能夠來自于湖泊中的魚類。

魚不會哭和賣萌，真慘，梁左為它遺憾。

至于梁左，每天他都在到處溜達，認知這顆星球的各種生命，仿佛回到了地球，一切只不過是一次跨度很大的漫長外出旅行。他記得很清楚，要成為造法者就必須解析物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，徹底透徹地理解物質(zhì)的本質(zhì)，真實之物才是最好的標榜。青也是在礦星上才進階成為造法者的，繼而大破紅和土著的圍攻。這也說明外部世界才是煉氣士的根本，昆侖的確會給煉氣士很多便利，可是也會相當程度地束縛。

他拿著一顆山核桃，剝開外面的果皮，用手指感受著果核上面每一條凹凸不平的紋路。

梁左完全放棄了對氣的使用，純粹利用肌肉的力量擠壓著堅硬個果殼，傳遞到指頭是一陣摩擦產(chǎn)生的燥熱和輕微刺痛，痛覺，也代表了認知的一種。眼睛看到的不一定是真相，聽到的，也可能是謊言，觸到的也會有虛假之軀，哪怕是作為萬能工具的“氣”也有毫無用武之地的時刻，比如說在詭譎的廢棄區(qū)中。

真正要認知一個物體是一件困難的事情。

梁左不由想起小時候讀到的一本書，上面莊子講過，馬非馬。這與公孫龍的白馬非馬是完全不同的概念。公孫龍重于辯術(shù)，白馬非馬指的是邏輯的重要性，闡明概念和判斷。馬非馬卻指的是人類感知的有限，我們認知到的馬的概念并不是馬這種動物，一是存在人與動物的認知差異，我們看到的世界和動物看到的必然是不同的，二是人與人的差異，說明人的認知是殘缺的，具有局限性……

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之所以梁左對那本書印象深刻，是由于那是為數(shù)不多和父母相處的時刻。

他已經(jīng)不怎么記得清當時爸媽的樣子，不過他們的話至今他沒忘記。

梁左，去外面，走出去，看到這個世界是什么樣子，它和你想的完全是不一樣的。人不應(yīng)該被自己的膽怯而阻擋步伐，以后也許會有很多人對你講，外面沒什么意思，就是怎么怎么樣，那是他們看到的，不是你，口口相傳的東西，到最后就是馬非馬。不同人的認知會扭曲真實的東西，所以啊，孩子，我希望你充滿好奇心，用自己的眼睛、思維去判斷……

梁左閉上眼，只覺得手中核桃渾身透露出造物主神秘的氣息。

果核上均勻的紋路，幾乎規(guī)則的球狀，還有上面幾何圖案一樣的“經(jīng)緯線”，它就像是一顆微型的星球，上面會不會也有看不見的“人”？在另一個維度里，生命與智慧繼續(xù)延續(xù)……

忽然梁左聽到踩裂干樹葉的聲音，他本以為是青子回來了，扭頭一看，是一個奇怪的孩子。

他臉上用綠色醬汁畫了條紋狀花紋，穿了一件麻質(zhì)地的露肩背心，下面是一條同材質(zhì)中褲，他趴在樹上，躲在樹枝后看著梁左。剛才的聲響應(yīng)該是他發(fā)出的。

梁左擔心嚇到對方，于是索性坐下來。

土著孩子有一個明顯的巨大特征，腦袋很大，他的腦袋幾乎有三分之二個身體那么大，脖子很細，眼睛大大的，眼神就像是某種好奇的小動物。

注意到梁左的眼神，土著孩子明顯往后面縮了縮，不過很快他又從樹枝后鉆出來，手里也拿著兩個山核桃。揮舞了一下手中的核桃，小孩雙手各一個，互相對著擠壓，殼被擊碎里頭的果仁就露出來，他用手指摳出來給梁左展示。

原來是看到梁左不會吃東西，他來演示一番。

梁左哈哈一笑，氣在手，攤開手掌。

核桃在他手中猶如花朵一般綻放開來，那些果殼均勻地爆裂開來，朝著四周自行地舒展開，里頭白嫩的果仁完整的出現(xiàn)。樹上的孩子倒吸一口冷氣。

梁左將果仁丟過去，對方用手接住，卻沒有吃，而是小心放進了褲子里。

“你好啊。”

梁左朝他揮揮手。

對方露出疑惑的眼神，張了張嘴，沒有任何聲音發(fā)出。小孩從兜里摸出很多山核桃丟給他，看來是以為梁左餓了要吃東西……

過了一會兒梁左終于發(fā)現(xiàn)，原來這孩子是不能說話的，或者說他們的交流方式不是通過說話來進行。這就有些意外了，按理說迅速交流的方式很重要，特別是對于一些群體性的生物來說。正當梁左有些糾結(jié)怎么和對方溝通時，他腦子里聽到了一個聲音。

“你，你好?！?

他竟然可以直接進入別人的大腦中！

這一點把梁左嚇得不輕。如果說能夠通過腦電波或者其他形式直接進入別人的大腦之中，那么是否可以認為，他同樣可以將聲波作為武器瞬間殺死對方大腦？

“你好，外地人，我叫核桃?！?

小孩又說了一句。

他的名字就叫核桃，真是巧了。

“為什么你們要搶走我們的家園？”

核桃突然說。

梁左一時間不知道該怎么回答。

就當他準備想一個比較體面一點的措辭時，一聲槍響，核桃從樹上落下。

一名士兵過去將它抓在肩頭，罵了一聲：“死土著，到處搗亂?！?

梁左一時間怒火中燒：“他沒做什么?！?

士兵回過頭來，大概也知道梁左一行是昆侖過來旅游的“大”人物，笑著回答：“這顆星球上我們專門給他們土著劃定了一塊區(qū)域，是他們生活的地方，這個小土著就是從里頭偷偷溜出來的，我打的是麻醉彈，不會有事的。他們的腦部溝通方式還是我們現(xiàn)在急需要的一種技術(shù)，還需要他們配合研究，昆侖里都用得著呢……”

士兵很年輕，他臉色紅潤，皮膚光潔，他肩頭的孩子很小，碩大的腦袋垂下來。

他扛獵物一樣抗著小孩子，吹著口哨一路走向遠方。

梁左什么也做不了。