聽了諸葛亮對廣宗郡城之內的敵軍情況分析，盧植纔開始重視黃巾反賊的糧草儲備問題，盧植一直以爲黃巾反賊不事生產，只重掠奪，將黃巾反賊全數圍在廣宗郡城之內，久了必定糧草短缺，從而導致黃巾大軍戰力低落，人數銳減。
現在聽諸葛亮提起，盧植才發現自己犯了一個兵家大錯，黃巾反賊是不事生產，但黃巾大軍所過一個地方，都將平民百姓的全部家財、糧草都統一沒收，統一調配。以黃巾大軍攻略了這麼多冀州的郡縣城池，利用之前各郡縣的存糧，匯於廣宗郡城一處，由此可想廣宗郡城裡面的糧草儲備恐怕難以計數，達到天文數字之巨也有可能。
盧植暗暗慶幸有了諸葛亮的廣宗之行，纔算是提前發現自己的疏漏之處，來得及彌補。不然，若是再繼續下去，哪怕盧植圍城再久，說不定未能消耗死黃巾大軍，盧植軍隊的糧草可能自己先垮下去了。
“諸葛賢侄言之有理，分兵先行支援其他地方的大漢友軍，待攻克黃巾反賊之後，再合大軍於廣宗郡城，一舉攻城，斬下黃巾賊首張角的賊首，不失爲一個行之有效的計策。玄德怎麼看，有沒有更好的妙計？不妨也說說，戰事如水，常無定形，衆人有想法都可說說，這樣仔細參謀之後，才能做出萬無一失的作戰安排?！?
盧植作爲全軍的最高統帥，要論軍職當數盧植最高，因此盧植不得不保持全軍統帥的風度，無論諸葛亮說的是對是錯，是好是壞，至少先表揚肯定一下，給積極的出謀劃策者一些言語上的鼓勵，盧植還得帶動會議的氛圍，不讓整個議事過程冷場，因此，盧植誇完諸葛亮之後，仍然主動地向自己的學生髮問，給劉備一些表現的機會。
可惜，劉備卻並能理解盧植的苦心，每次劉備內心沒有好的計謀時，最怕盧植突然的“關心”，對劉備起了關注，比如現在，劉備剛剛又一次苦戰而敗退，內心苦悶，無精打采，完全沒多大的心思去想如何更好的作戰，劉備只感“寶寶內心苦，但寶寶不說”的內心辛酸。
好不容易從盧植手上又要到了兵馬，結果這一次仍然是未能攻陷廣宗郡城，劉備覺得建功立業，揚名天下的理想好像離他越來越遠了，不像一開始一樣，感覺就像是在向他招手，揮手引領著他前進。
劉備此時的心態完全讓盧植給弄崩了，聽到盧植點名，要求劉備出來說兩句，劉備是緊張的，這種感覺就像沒有做作業的學生，直到老師檢查之際，一時拿不出來，感受到來自老師的凝視，一萬點的傷害般的痛苦。
“恩師，學生以爲諸葛賢侄的提議甚妙。雖然黃巾反賊盤居於廣宗郡城，我等大漢天師自是不會怕了黃巾反賊，可是強攻之下，傷亡在所難免，這不利於恩師一向愛兵如子，視如家人的作風?！?
“依學生看來，廣宗郡城之內的黃巾反賊有賊首張角在，必定不會隨意撤退，遁走他地，而是會一直堅守下去，我等只需用少量的兵馬將廣宗郡城圍死，圍而不攻，若黃巾反賊膽敢出城來，那就在野外將黃巾大軍消滅殆盡。要論最野外作戰，哪怕是黃巾大軍十倍於我等，也不濟於事?！?
“這樣一來，軍中將士也能少些傷亡，會感謝恩師的善待，黃巾反賊也能緩緩圖謀，學生認爲分兵支援他地，然後再引各郡縣的官兵一起前來廣宗郡城，乃上上之策。諸葛賢侄之智謀無雙，備不如也?！?
劉備絮絮叨叨，就一直在圍著諸葛亮所說的進行分析解釋，一點都沒有自己的主見或者新意，盧植聽了也只能在內心感嘆惋惜，自己這個連記名弟子都算不上的學生劉備，底蘊還是少了些，雖然心有大志，奈何大漢的人才多如牛毛，恐怕劉備難能有大的成就，除非劉備勤能補拙，靠毅力彌補自身的不足，方能進一步有所增益。
劉備其實也是有一些私心的，雖然攻破廣宗郡城的妙計，劉備沒有，可是盧植交到劉備手上的軍兵，那是實打實的兵馬，劉備也知道那些軍兵是他劉備發家致富的根本，不宜過多折損，此時順從諸葛亮的提議。
既是給諸葛亮一個面子，賣諸葛亮一個人情，也是劉備能名正言順的不將手上的軍兵還給盧植的原因。支援其他郡縣，總要有人去吧，莫不成盧植還能親自前往，那廣宗郡城城外的幾萬軍兵，難道盧植會放得下心？
若是諸葛亮的計策得到盧植的採用，對於劉備來說，也是一大好事，雖然劉備自從接過盧植給的軍兵之後，就沒來沒打算再將這些軍兵還給盧植，但劉備還是不願和盧植撕破臉面，畢竟盧植是大儒，是名揚大漢的將帥，更是劉備自詡的恩師。
當然了，劉備也是深飽受手下無兵的折磨和痛苦，不見爲了籌集幾百兵馬，弄一二個統兵將領，劉備身爲漢室宗親，不得不和賣棗的關羽、賣酒賣肉的張飛打交道。就算如此折節，耗盡張飛的全部家財也才募集到五百左右的兵馬。
更別提爲了置辦兵器、戰馬，劉備作爲帶頭大哥，得扯下老臉，腆著面子前去向才幾歲的諸葛亮借來軍資和器物，從而欠下人生之中第一筆鉅債，至今尚沒還清呢。因此劉備不像盧植一樣，統領著幾萬軍兵，絲毫不將一千、二千的軍兵看在眼裡。
劉備套著個漢室宗親，卻也比不了諸葛亮，出身世家，豪門望族，有大量的錢財可以養士蓄兵，可以任意揮霍，諸葛亮哪怕是再像劉備一樣，失敗再多十次，諸葛亮也能東山再起，畢竟有錢就能募集到大量的軍兵，無非就是重新訓練一番罷了。
有錢能使鬼推磨，劉備已經不再是像以前的劉備了，不會再用遊俠的眼光和行事去對待這一切的事情，而是注意自身實力的培養。